【正文】 點(diǎn)，你就會(huì)找到說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)口語(yǔ)的感覺(jué)。根據(jù)我的觀察，很多漢語(yǔ)句子中的動(dòng)詞在口語(yǔ)中是用不上的，舉個(gè)例子：他回來(lái)吃晚飯嗎？在漢語(yǔ)中這里面有兩個(gè)動(dòng)詞，“回來(lái)”和“吃”，如果按照這個(gè)思維方式來(lái)翻譯成英語(yǔ)，往往會(huì)翻譯成：Will he e back to have dinner?而口語(yǔ)化的表達(dá)方式則是：Is he ing to dinner?兩相比較一下，是否后者聽(tīng)起來(lái)更舒服？差不多的另一個(gè)例子：我要去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。本著“先重要，后次要”的原則，有助于大家理清思路，你也不用去理會(huì)那一大堆從句啊，狀語(yǔ)啊，等等了，跟著感覺(jué)走就行。所謂直截了當(dāng)，就是一句話中可能會(huì)說(shuō)幾件事，或有幾個(gè)動(dòng)作，他們可能互為條件關(guān)系，修飾關(guān)系，或者是從屬關(guān)系等，用英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表達(dá)的話，總是要先說(shuō)最重要的事情，或者是先把結(jié)果說(shuō)出來(lái)，然后再附加其它次要的東西。） can reach me at 6609823.（你打電話6609823就能找到我。 manager took $10 off the bill 經(jīng)理給讓了10塊錢(qián)。舉例來(lái)說(shuō), go這個(gè)詞的基本意思是“去或走”的意思，但可以用來(lái)表達(dá)很多抽象的含義:We’re both going after the same 。其實(shí)中國(guó)人學(xué)外語(yǔ)最大的困難不在于詞匯量的多少，語(yǔ)法是否精準(zhǔn)，也不在乎你的發(fā)音到底有多純正，而是我們經(jīng)常提到的“Chinese English”。通過(guò)朗讀擴(kuò)大詞匯量對(duì)于那些單詞，語(yǔ)法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動(dòng)手自然就把單詞寫(xiě)出來(lái)了。究其原因，就是沒(méi)有真正掌握英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)，以至于在表達(dá)時(shí)沒(méi)有一個(gè)章法可依，想到哪里就寫(xiě)到哪里，想到哪個(gè)單詞就寫(xiě)哪個(gè)單詞。有調(diào)查表明，英美國(guó)家中小學(xué)生在不經(jīng)過(guò)專門(mén)的閱讀訓(xùn)練前，閱讀速度為240250wpm，正確理解率為70%左右。第一篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法答：高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容多，任務(wù)重，如何使自己有效的學(xué)習(xí)是同學(xué)們所關(guān)心的問(wèn)題。二、加大閱讀訓(xùn)練的力度英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須要有大量的閱讀作為基礎(chǔ)，高考也越來(lái)越注重對(duì)閱讀能力的考查。四、加強(qiáng)英語(yǔ)五種基本句型的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力書(shū)面表達(dá)中普遍存在的問(wèn)題是，不能夠正確地寫(xiě)出句子，以至于影響篇章結(jié)構(gòu)，影響意思的表達(dá)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。學(xué)一門(mén)外語(yǔ)永遠(yuǎn)不能忽視母語(yǔ)對(duì)你的思維定式的影響。口語(yǔ)較好的人都知道這些單詞的重要性，幾乎每次說(shuō)話都要用得到，而且可以和很多小品詞（on,up,off等等）搭配產(chǎn)生不同的意思。 song takes me back 30 。請(qǐng)看以下的實(shí)例，想想同樣的意思你會(huì)怎么說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些介詞能夠代替我們?cè)跐h語(yǔ)中的很多動(dòng)詞甚至是整個(gè)句子： read the newspaper over breakfast.（我邊吃早飯邊看報(bào)紙。與漢語(yǔ)做一下對(duì)比，這樣的表達(dá)是不是更形象？現(xiàn)在再來(lái)說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)的第二個(gè)特點(diǎn)：直截了當(dāng)。大家應(yīng)該有這樣的體會(huì)，當(dāng)你要說(shuō)幾件事的時(shí)候，它們會(huì)一齊涌到你的嘴邊，總是不知道該說(shuō)哪一件，最后的結(jié)果是語(yǔ)無(wú)倫次，顛三倒四，連自己都不知道說(shuō)的是什么了。簡(jiǎn)潔明了的意思就是，只表達(dá)重要的意思，沒(méi)有多余的詞匯。這里只列出很少的例子，其實(shí)前面我講到的介詞的用法以及直截了當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)特點(diǎn)，都說(shuō)明了說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候越簡(jiǎn)潔越好，能用一個(gè)詞表達(dá)的不用兩個(gè)，能用動(dòng)名詞的不用從句。二、課下完成作業(yè)后，挑選一套英語(yǔ)灌音帶來(lái)聽(tīng)，它應(yīng)當(dāng)是讓你在隨心中就能輕松聽(tīng)下去的灌音帶，它不會(huì)給你增加太大的壓力，但卻能讓你把課本上學(xué)過(guò)的句子、單詞、語(yǔ)法獲得迅速而管用的溫習(xí)和強(qiáng)化。總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。你會(huì)認(rèn)識(shí)到，你會(huì)說(shuō)的那一些句子能非常管用地幫你應(yīng)對(duì)五花八門(mén)的考試題?！罢f(shuō)”，其實(shí)找老外對(duì)練是最好的了，但是有個(gè)問(wèn)題是不是哪里都有老外，也不是誰(shuí)都認(rèn)識(shí)老外，前段時(shí)間發(fā)現(xiàn)一個(gè)練口語(yǔ)和聽(tīng)力的網(wǎng)站不錯(cuò)，下面網(wǎng)址推薦的第一個(gè)，我感覺(jué)不錯(cuò)。（可惜我自己連寫(xiě)中文日記都堅(jiān)持不下來(lái)