【正文】 法總結(jié)5提高聽課的效率學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)4一、時(shí)間安排每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”（1）每天保障做一小時(shí)的或作業(yè)；（2）每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；（3）每天保障一小時(shí)的`自學(xué)；（4）每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。思維導(dǎo)圖可以自己制作，在自己的本子上，依據(jù)教材的核心關(guān)鍵詞，把教材的內(nèi)容進(jìn)行整理出來。初中的題一般比較簡(jiǎn)單，所以死記解題方法都可以，但是高中數(shù)學(xué)就不行了。解題思路，千萬不要糾結(jié)某個(gè)計(jì)算結(jié)果或者是某個(gè)環(huán)節(jié)，你所要理解的是，一道題如何一環(huán)環(huán)的解開和每一個(gè)環(huán)節(jié)的原理。學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法技巧想要學(xué)好數(shù)學(xué)不能只動(dòng)腦思考，一定要勤動(dòng)手多做題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，沒有想明白，但是用手去寫寫，很可能就做出來了。讓學(xué)生將新舊知識(shí)聯(lián)系起來，掌握新概念、規(guī)律，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。學(xué)生獨(dú)立閱讀學(xué)生獨(dú)立閱讀是自學(xué)的核心環(huán)節(jié)，葉圣陶先生告訴我們，教師講課的真諦不在于“全盤授予”，而在于“相機(jī)誘導(dǎo)”，即引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過自己的思維和實(shí)踐去掌握知識(shí)。近年來，筆者在物理教學(xué)中，采用“六步自學(xué)法”指導(dǎo)學(xué)生在課堂上充分參與自學(xué)，收到了良好的效果?；虬鍟V目，理清頭緒。而強(qiáng)制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二則可以使我們明確課堂的重點(diǎn)，找出自己理解上的難點(diǎn)，從而做到有的放矢地去聽課，有的同學(xué)感到聽課十分吃力，原因就在于此。相信自己！第五篇：高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)1有很多同學(xué)會(huì)問“學(xué)習(xí)物理有沒有捷徑呢”?答案應(yīng)該是沒有，學(xué)習(xí)是一件實(shí)實(shí)在在的事情，我們來不得半分含糊。有很多物理內(nèi)容抽象，理解和記憶都要下功夫，學(xué)校教學(xué)進(jìn)度太快，容易忘。錯(cuò)題注意集錯(cuò)，最好再寫出錯(cuò)因分析。英語單詞。做題！不要為了完成老師的作業(yè)而去敷衍，而是一定要徹底弄懂每一道題，知道它考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，寧愿少做幾道題，也要把做過的每一道題弄明白。：有人遇到問題，套上公式，計(jì)算出答案就完成?！庇龅诫y題，不能讓畏懼的情緒先入為主。其實(shí)大部分老師都是公平工正、值得尊敬的，多和他們接觸，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。另外，死記硬背的維持時(shí)間也要短于理解記憶。：在高考中，如果兩份試卷內(nèi)容完全一樣，字跡工整美觀的那份要比字跡能辨識(shí)但是潦草的那份分?jǐn)?shù)高50分左右良好書寫習(xí)慣至關(guān)重要。往往聽起來容易，卻做不出來。如果一個(gè)人對(duì)自己已經(jīng)徹底失望了，就不要希望別人會(huì)對(duì)你有百倍信心?！边@句話非常重要，對(duì)于已經(jīng)取得優(yōu)異成績(jī)或成績(jī)有所提高的學(xué)生，切忌驕傲自滿；對(duì)于在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難與挫折的學(xué)生，更要懂得“失敗是成功的墊腳石”這個(gè)道理，要學(xué)會(huì)總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。開學(xué)伊始，這些主觀和客觀因素影響著每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)的好壞由此劃分。高中物理內(nèi)容實(shí)在太少太少，牛頓力學(xué)無非是受力分析和運(yùn)動(dòng)狀況分析，電磁學(xué)的定理更是少的可憐。別覺得神奇，這兩者關(guān)系非常大！，各種真題模擬題，吃飯的時(shí)候聽，路上聽，把自己沉浸在一個(gè)英語國(guó)家里就好了。三角函數(shù)純粹靠記憶；數(shù)列別攻難題，把基礎(chǔ)弄懂就可以了（對(duì)于不打算考140分多的人來說）；解析幾何光看懂書本和例題是沒用的，一定要多做題，每種方法都要爛熟于胸！……數(shù)學(xué)要做題，但千萬不要死做題。二、數(shù)學(xué) 學(xué)數(shù)學(xué)，一定要靜下心來，要一點(diǎn)一點(diǎn)來，逐一攻破，千萬別想著先攻下制高點(diǎn)。至于聽力，兩點(diǎn)：！發(fā)音很關(guān)鍵，背每個(gè)單詞的時(shí)候大聲讀出來，讓同學(xué)老師糾正你的錯(cuò)誤，千萬不要怕丑！90%以上的人聽力聽不懂是因?yàn)樽约喊l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。物理是我學(xué)的最好的一科，關(guān)于這點(diǎn)我其實(shí)方法并不多，就是一個(gè)理解深度問題。第二篇：高中學(xué)習(xí)方法高二學(xué)習(xí)方法教育專家提醒家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)狀況并不是指考試成績(jī)的優(yōu)劣，而包括學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)規(guī)劃以及學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等。其次，“勝不驕，敗不餒。只有自己看得起自己，才能被他人看得起。再就是有些人的回答都是百度搜來的，給后生這樣的回答不覺得 是在敷衍別人嗎第三篇：高中學(xué)習(xí)方法心得學(xué)習(xí)心得一．方法：①改錯(cuò)本：收集經(jīng)典題型和易錯(cuò)題型等②同一套試卷考第二次要求九十分以上：①歸類（舉一反三）：同一題型不同考法和考點(diǎn)②知識(shí)骨架：每章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，在筆記本上列出提綱→聯(lián)系詳細(xì)內(nèi)容→知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 簡(jiǎn)言之一張結(jié)構(gòu)圖 ③總結(jié)重難點(diǎn)：弄清不懂的內(nèi)容，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容：認(rèn)真理解老師傳授方法，不能聽到一半以為懂了，就半途而廢。兩種方法相結(jié)合效果最好。否則，一旦同一題型考法變化，就很可能出錯(cuò)。如果不喜歡某個(gè)老師，某一科，就把他們當(dāng)成自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。有一種收獲的愉悅之情，相信自己離最終目標(biāo)不遠(yuǎn)。所以，要形成一種勞逸結(jié)合，心態(tài)平和，能長(zhǎng)期保持的方式，最大化提高效率。晚自習(xí)：對(duì)今天所講的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)快速回顧，加強(qiáng)記憶。比如7：00~8：00 早讀 8：00~8：30 洗漱早飯 8：30~9：30 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)第一章等。不要一味的追求題海戰(zhàn)術(shù)，一定要把做過的每一道題徹底弄明白，學(xué)會(huì)思考，對(duì)題意進(jìn)行思考；對(duì)解題思維過程的思考；對(duì)解法多樣性的思考（舉一反三）；對(duì)題目本身及解法本身所存在的規(guī)律性的思考；對(duì)題目的變化與不同解題過程進(jìn)行思考。不僅物理如此，數(shù)學(xué)跟化學(xué)也是如此。不要在最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸，破釜沉舟，放手一搏。在每次上課前，抽出一段時(shí)間(沒有時(shí)間的限制，長(zhǎng)則20分鐘，短則課前的6分鐘，重要的是過程)將知識(shí)預(yù)先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，做好上課的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。自覺型則是能對(duì)老師講課的程序進(jìn)行思考，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能進(jìn)行自覺推理思維，要在老師的知道下才能完成這一過程。有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是將主要精力放在突出重點(diǎn)上，進(jìn)行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。其突出的特點(diǎn)就是讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)情，在主動(dòng)參與中獲取知識(shí)和本領(lǐng)。”亞里斯多德怎樣分析這個(gè)現(xiàn)象?用正確的觀點(diǎn)又怎樣理解?(3)牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?它包含著幾層含義?(4)牛頓第一定律比伽利略的結(jié)論進(jìn)了一步在何處?(5)?(6)你能舉出幾個(gè)運(yùn)用慣性的概念分析應(yīng)用慣性的實(shí)例嗎?這一系列問題的創(chuàng)設(shè)，頓時(shí)激發(fā)了學(xué)生的認(rèn)知沖突。在師生共同討論學(xué)習(xí)，基本解決重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師再歸納小結(jié)，使學(xué)過的知識(shí)明晰化、條理化、系統(tǒng)化。有些題，它的類型都是一樣的，題做多了之后，即使你不會(huì)做，你也會(huì)找到一些解題的思路和技巧。最有效的是拋開一切，認(rèn)真理解老師的39。主要原因不是因?yàn)楦咧械臄?shù)學(xué)有多難，而是思維沒有轉(zhuǎn)變過來。二、思維導(dǎo)圖法教材知識(shí)點(diǎn)都有一定的邏輯關(guān)系，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)的過程中，要學(xué)會(huì)制作或利用好思維導(dǎo)圖。學(xué)習(xí)不能光靠一個(gè)人進(jìn)行獨(dú)來獨(dú)往，要學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，善于借鑒別人有益的答題思路，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高和進(jìn)步。三、活動(dòng)安排隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次；至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等；一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1—2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；每周玩2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1—2天，當(dāng)1—2天；其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等。三是在課后要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記中的記錄，徹底弄清楚課堂上所學(xué)到的知識(shí)，解決自己的疑問。如何提高學(xué)習(xí)效率呢：我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。不要認(rèn)為高考就是高三的事情，其實(shí)每個(gè)階段都是在備考，都是在為高考打基礎(chǔ)，高二尤其如此。這個(gè)時(shí)候如果能夠及時(shí)調(diào)整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進(jìn)了巨大的一步。從高一開始就要比初三更刻苦，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前進(jìn)，才能一路走好。現(xiàn)在的中學(xué)課本起點(diǎn)都比較低，一般來說都是同學(xué)們自己就能夠看懂的，那我們?cè)谡n前就可以做好預(yù)習(xí)工作。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學(xué)就容易變得松散，削減學(xué)習(xí)的勁頭；較執(zhí)著的同學(xué)就容易產(chǎn)生負(fù)疚感，也不利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失；三是對(duì)錯(cuò)題的總結(jié)歸納，錯(cuò)誤也是一筆寶貴的財(cái)富，記錄下來，一錯(cuò)不要再錯(cuò)，這是對(duì)知識(shí)體系的鞏固。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。如果達(dá)不到，就找一個(gè)條件特別好的對(duì)象暗戀他，然后轉(zhuǎn)化為力量，督促自己積極進(jìn)取?！鞠到y(tǒng)整理】研究一些常規(guī)問題（如解不等式、數(shù)列、三角、立體幾何、解析幾何等等）：眾所周知，高考的一些題是不會(huì)發(fā)生大的變化（如第1119題），這些題目出題者一般是想把分?jǐn)?shù)送給80%的考生的，但是歷年都送的不理想，為何？是因?yàn)檫@些常規(guī)問題考生考前沒有及時(shí)鞏固，丟分現(xiàn)象特別嚴(yán)重，十分可惜。填空題。要清醒地認(rèn)識(shí)到，空間向量和函數(shù)導(dǎo)數(shù)在原有知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給我們帶來了嶄新的簡(jiǎn)潔實(shí)用的解題工具，理應(yīng)引起我們的高度關(guān)注。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡(jiǎn)要思路寫上。錯(cuò)題本上的題目反復(fù)看過，確實(shí)已經(jīng)徹底掌握了，可以做個(gè)標(biāo)記，在題號(hào)前或者題號(hào)上畫“叉”或者畫個(gè)“圓圈”，再看的時(shí)候可以略過這些做了標(biāo)記的題目，避免耽誤時(shí)間。你的錯(cuò)題本，切中你的所有弱點(diǎn)，是任何高考專家都無法給你提供的最適合你的復(fù)習(xí)資料，是你將來高考沖刺的最好助手。法本法無法，無法法亦法。1未成佛果，先結(jié)善緣1清珠投于濁水，濁水不得不清。1心若簡(jiǎn)單，生活就簡(jiǎn)單；心若復(fù)雜，生活就充滿痛苦。2活著的氣度是昂首挺胸，獨(dú)立寒冬，面對(duì)漫天大雪，而巍然不動(dòng)的英雄豪情，是酷暑三伏，雷雨交加，坐于書房，面不改色，揮筆題書的那份悠然寧靜。走在路上，我們總覺得某些人很重要，總想有意去逢迎，可等走遠(yuǎn)了再回首，與你關(guān)系密切的，也就那么寥寥幾個(gè)，許多人不過是花開一季，常在無形中淡出了你的視野。陶冶自己的情操，最重要的是對(duì)自己有信心，所以，加油，你很棒。歷史學(xué)習(xí)要養(yǎng)成四種好習(xí)慣:即不經(jīng)預(yù)習(xí)不上課，不動(dòng)筆墨不看書，不經(jīng)思考不提問，不經(jīng)溫習(xí)不作業(yè)。多動(dòng)筆墨還可以提高記憶力。良好的習(xí)慣是成功的基石。在這些時(shí)候如果生搬硬套的去計(jì)算反而會(huì)事倍功半。高中語法對(duì)于初中語法。從一個(gè)獨(dú)立的句子到一篇簡(jiǎn)明的英語文章高級(jí)英語作文要求結(jié)構(gòu)完整?？捎械耐瑢W(xué)對(duì)這個(gè)問題卻不以為意，本來字寫得就不好看，寫字時(shí)還連蹦帶跑，缺撇少捺，難以辨識(shí)。說丹東話并不能說明我們愛家鄉(xiāng)，更何況我們丹東話并不太好聽，也影響我們語文語感的形成，而語感對(duì)于我們理解課文平時(shí)考試地都有很大作用，平時(shí)做題時(shí)，有時(shí)說不清為什么，但卻選對(duì)了答案，就是語感和語文綜合能力的體現(xiàn)。朗讀可以放到課前預(yù)習(xí)中，每篇課文都朗讀23遍，在讀的過程中劃一劃，查一查，問一問，寫一寫，做到一手拿書，一手拿筆，一邊思考，一邊朗讀。因此，必須想方法記住知識(shí)。高中語文的高效學(xué)習(xí)方法多讀，就是反復(fù)讀。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。4，綜合提高高一知識(shí)掌握對(duì)于成績(jī)的提高必然是對(duì)于全套試題的把握，當(dāng)基礎(chǔ)練好，專項(xiàng)練透，綜合試卷必然是必須過關(guān)的，綜合試卷是對(duì)做題者的綜合能力的考察，通過練習(xí)把做題時(shí)間，難易分配，即時(shí)思維，臨危克難等限時(shí)條件下做題效率提高！提高工作數(shù)學(xué)成績(jī)的方法第一、吃苦。為了提高上課效率，課前一定要認(rèn)真的預(yù)習(xí)功課。每天遇見的問題，一定要想辦法解決，多請(qǐng)教同學(xué)和老師，要多問幾個(gè)為什么，多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的想法，有自己的觀點(diǎn)和分歧的時(shí)候，要勇于表達(dá)。那么該怎么整理錯(cuò)題呢？（1）要分別類整理將所有錯(cuò)題整理，分請(qǐng)錯(cuò)誤的原因。