走月亮第一課時教學(xué)設(shè)計[推薦5篇]-資料下載頁
2024-11-16 01:33本頁面
【正文】 》）。吟過古詩，賞完歌曲，我們的心情也如同月夜一樣平靜，伴著媽媽的笑眼彎彎，我們感覺好幸福！讓我們在這種心境下跟隨作者一起到月光下散步，一起走月亮！（板題：走月亮）讀課題。二、識字學(xué)詞（一）識字 1．自主識字。①請同學(xué)們翻開書，默讀課文，利用課后拼音認(rèn)識生字并注音，標(biāo)出文章段落序號，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。②學(xué)生自學(xué)，老師巡視?！驹O(shè)計意圖】告訴學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使其明確教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生知道學(xué)什么，學(xué)到什么程度，并知道怎樣才能學(xué)好。確保學(xué)生自學(xué)的時間，使其能自主、自由地學(xué)習(xí)。2．交流記字方法。①課件出示生字，學(xué)生自由讀。（要求讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮。）②引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的識字方法識字（如形近字比較的識字方法，如“兔”和“免”，“俗”和“裕”。）3．指名讀生字。4．齊讀生字。（二）學(xué)詞 1．出示詞語淘洗 柔和 坑坑洼洼 澆灌 銀毯 閃閃爍爍 風(fēng)俗 運載 低垂 氣息 溝水汩汩2．學(xué)生自由讀3．指名讀，隨機糾錯（這個環(huán)節(jié)是為了發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對性點撥。）4．齊讀詞語5．快速瀏覽課文，用筆畫出含有這些詞語的句子 6．查字典并結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語，難詞點撥【設(shè)計意圖】確保學(xué)生自學(xué)時間，在自主學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成自己發(fā)現(xiàn)問題的好習(xí)慣。(三)寫字1．自主完成練習(xí)冊“看拼音寫詞語”，師巡視批閱。2．指導(dǎo)寫字。①將批閱中發(fā)現(xiàn)的問題板書在黑板上，指導(dǎo)糾正。②學(xué)生改錯。3．學(xué)生互評，展示佳作。三、熟讀感知（一）熟讀課文，并思考課文哪些地方吸引了你？ 。（可用自己的話說，也可以讀書中的文字）（二）感知內(nèi)容1．月兒是那樣的明亮，月光是那樣的柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路??師問：這么柔媚的景象，應(yīng)該怎么讀呢？（指導(dǎo)朗讀）發(fā)散問：還有可能照亮了什么地方？（學(xué)生交流）2．細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！問：你能想象當(dāng)時的畫面嗎？這么迷人的夜晚，動聽的旋律，試著讀讀它蘊涵的感情吧！3．阿媽溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地??在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好象也在天上走著，走著??問：此時此刻，你感受到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出愛的主題）??（三）感知語言（一）學(xué)生自讀1．請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，遇到讀不通順的句子多讀幾遍，直到讀通讀順讀正確為止。2．指名朗讀自己喜歡的段落。3．評一評?！驹O(shè)計意圖】熟讀課文，讓學(xué)生在朗讀中，發(fā)現(xiàn)問題，在提高朗讀水平的同時為下文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）共同交流1．出示問題：這么美好的夜晚，這么迷人的畫面，使我們仿佛進(jìn)入了愛的天堂！細(xì)細(xì)讀讀課文吧！找出自己喜歡的詞語、句子、段落等。2．問：還有不懂的地方嗎？學(xué)生有可能問：我和阿媽為什么要走月亮呢？（全班交流，體會出愛的存在、愛的和諧、愛的溫暖）：其實親情就在我們身邊，只要我們細(xì)心觀察生活中的點點滴滴，會發(fā)現(xiàn)我們被濃濃的親情包圍著，是那樣的溫暖，那樣的幸福、快樂?！驹O(shè)計意圖】通過解決重點問題，幫助學(xué)生整體把握文章的主要內(nèi)容。（三）展示收獲1．男女生比賽朗讀課文。2．評一評?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生通過比賽朗讀深化對課文的理解感悟。板書設(shè)計：走月亮月兒明亮 月光柔和走過：溪岸 橋 果園 美好景象我和阿媽 看到：山 樹 草 花 星星閃爍 濃濃親情聽到：秋蟲唱 鳥拍翅膀??第二課時課時目標(biāo)：有感情地朗讀課文。一、復(fù)習(xí)回顧1．揭示課題并板書。同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《走月亮》這篇課文。（板書課題）2．復(fù)習(xí)檢測。聽寫詞語，同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，現(xiàn)在老師要檢查一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。二、專項訓(xùn)練——有感情地朗讀課文（一）明確目標(biāo)這是一篇十分優(yōu)美的散文，你覺得應(yīng)該用怎樣的方式才能把文章讀得更美。（二）充分自學(xué) 1．自讀，自我評價。（正確流利地朗讀）2．同桌評價。3．男生讀，女生閉眼想象。（有感情地朗讀）4．指名有感情地朗讀。（三）精要點撥1．指名讀第八自然段，學(xué)生評價 2．學(xué)生自由讀。3．指導(dǎo)朗讀，讀時注意讀出我的幸福之情。（點撥：朗讀時要注意語速、語氣、重音、節(jié)奏，做到抑揚頓挫，以聲傳情，聲情并茂。）4．學(xué)生自由練習(xí)。(四)強化訓(xùn)練出示課文片段：阿媽溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地??在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好象也在天上走著，走著??。（指名讀課文，帶著幸福之情去讀，注意朗讀技巧。）?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生掌握朗讀方法進(jìn)行有感情地朗讀課文，體會月光下的美景以及我與阿媽之間濃濃的深情。三、展示檢測1．這兩節(jié)課你有哪些收獲？ 2．這節(jié)課，你有什么收獲？ 【設(shè)計意圖】通過談收獲，不僅讓學(xué)生對自己的收獲有了一個扎實的回顧，也讓學(xué)生有了展示自己的機會，使學(xué)生更加自信。板書設(shè)計：走月亮讀出幸福之情景美情濃（注意朗讀技巧）
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1