【正文】 的！小結(jié)古人為了使詩文的語言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，往往不惜下大功夫。詩人杜甫更是潛心此道，抱定“語不驚人死不休”的態(tài)度，正因如此，他成了唐代最偉大的詩人之一。宋朝的王安石曾寫了一首《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！钡谌浔蛔u(yù)為千古佳句，其中“綠”字，是經(jīng)過了“到”、“過”、“入”、“滿”等十余字改動(dòng)才定下來的。這個(gè)“綠”字堪稱煉字的典范。它不僅寫出了一夜春風(fēng)綠遍千里江南的變化過程，而且?guī)戆蝗淮阂?，充滿美好歡樂的氣氛與蓬勃的生機(jī)，可謂得此一字，境界全出。讓我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)前人這種“一詩千改始心安”的錘煉語言的精神，不斷地提高自己的語言表達(dá)能力，讓我們作文的語言具體精美，文采飛揚(yáng)，在考場中大放異彩。作文訓(xùn)練之語言訓(xùn)練學(xué)案 程春燕方法一：學(xué)會(huì)使用“文學(xué)語言” [示例] “茶杯放在桌子上”這一句話，還可以怎樣寫？文學(xué)語言示例：茶杯在桌子上沉默茶杯在桌子上跳躍茶杯在桌子上燃燒又如：閃電是天公畫在天幕上的一個(gè)符號(hào)，他怕人們看不懂，便用雷鳴的吼聲警醒世人。鄒靜之有一首詩寫一個(gè)牧羊人的羊丟了，找了一天沒找到，到了晚上要睡覺時(shí)（大意）： 燈關(guān)了，耳朵還一直亮著。某人寫勇氣：即使你的家門口來了一頭狼，其結(jié)果也不過是你多了一件皮衣而已！練習(xí)：用文學(xué)性語言改寫下列句子：我討厭學(xué)習(xí)文言文，但喜歡學(xué)外語。媽媽你一年四季的操勞，頭發(fā)都操白了。您的愛是世界上最偉大的愛。①中年是一個(gè)繁雜豐富的人生階段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。② 我現(xiàn)在是身兼多職，既要照顧年邁的老人，又要照顧自己的孩子。③ 學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。④ 生活就是這樣有苦有樂的進(jìn)行著。⑤ 有時(shí)候頗為感慨：生命就這么不知不覺地流逝了。修改后：（一）化簡為繁，增添修飾成分 [示例] 原句：早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。（直白乏味）修改后：早晨，（明媚的）陽光（柔柔的）照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上（婉轉(zhuǎn)的）鳴叫。（在句子主語和謂語前面增加了修飾成分，句子變得生動(dòng)而有意境）原句：月亮照在草原上。修改后：（皎潔的）月亮（溫柔地）照在（故鄉(xiāng)遼闊的）草原上。（在主語、謂語、賓語前增加修飾成分，句子更形象，充滿了情味，意境也就出來了。）學(xué)生訓(xùn)練練習(xí)1：給下面的句子增加修飾成分，使感情表達(dá)更到位。我站在爺爺?shù)撵`柩前，淚水爬滿了我的臉練習(xí)2：給下面的句子增加修飾成分，使之更加生動(dòng)。我喜歡靜幽，總斜倚著樹干，思索友人的深情?；啚榉狈椒?:利用重復(fù)的手法，增加一些修飾性的語言。[示例] 原句：我喜歡聽父親的笛聲。修改后：我喜歡聽父親的笛聲，喜歡聽父親那載滿了我童年樂趣的笛聲。（二）：善用修辭，來一點(diǎn)“形象”常用修辭及作用：比喻：化平淡為生動(dòng)；或化深?yuàn)W為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長為簡潔。擬人：把事物人格化，賦予他們?nèi)说母星樗枷胄愿駝?dòng)作等，使讀者感到親切，感情更突出；也使文章的語言更加的生動(dòng)、形象。排比 ：句式整齊，有節(jié)奏感，增強(qiáng)語言的氣勢和感情?？鋸垼嚎鋸埵沁\(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法。其作用是：深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象?？鋸堄袝r(shí)還能增加幽默感和趣味性。設(shè)問：引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。引用：增加文章的說服力，同時(shí)也能展示作者的讀書功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象。A、巧用比喻，生動(dòng)形象[示例] 請(qǐng)看這些精彩片段：，像冬日里的一縷陽光，照得我渾身洋溢著溫馨；爸爸的愛，深沉得猶如高山里的樹木，讓我從不受風(fēng)吹雨打；我的愛，沒有驚天動(dòng)地，只猶如一縷清風(fēng)拂過他們的身邊。（山東淄博卷《進(jìn)進(jìn)出出，真愛無限》），更因?yàn)槟抢镉兴枷?，有靈魂，那一本本書立起來的是中華民族的脊梁。（河南卷《讀史抒懷》），黃蜂慣于蜇人，小孩慣于哭叫一樣，我的家鄉(xiāng)也形成了難以變更，也從來沒有變更過的習(xí)慣。（安徽卷《習(xí)慣》），寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月雪，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧。（山東濟(jì)寧卷《寬容是陽光》），被自然調(diào)和得完美無缺，像一個(gè)精致光滑的瓷瓶。而人類，亦是這瓷瓶上美麗圖案的一部分。（山東高青卷《天籟和鳴》），卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。（山東高青卷《琴聲感動(dòng)我心》），就像一個(gè)文靜的姑娘，總是以輕得不能再輕的腳步款款向你走來。悄悄地織著一幅如煙如霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。（山東高青卷《聽雨》），作為過去重重疊疊歲月的一種饋贈(zèng)，似乎已成了一個(gè)老得該進(jìn)博物館的歷史名詞。我們常常拒絕苦難。（山東萊西卷《我們沒有理由拒絕苦難》）；雨是桃花潭水邊知己依依不舍的惆悵之淚；雨是茫茫戈壁間守邊將士愁苦寂寥的鄉(xiāng)思之淚。（江蘇鹽城卷《語文從我身邊輕輕走過》，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。（湖北武漢卷《提醒感恩》），芳草鮮美，落英繽紛，仿佛陶淵明筆下理想的桃花源。（湖北仙桃卷《追求完美與發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)》）B、善用擬人，添彩增輝[示例] 請(qǐng)看這精彩片段：，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。（山東濟(jì)寧卷《寬容是陽光》），毫不吝嗇地灑下溫情的陽光。“我要出來，我要出來！”豆子們歡欣地叫嚷著。（四川瀘州卷《感悟綠色》）、如傘如蓋的綠色，用她的蕭條繼續(xù)感動(dòng)著人們。原本綠色的稻田也換上了金黃色的盛裝，向人們炫耀著自己的成果。金色的桂花傲立枝頭，散發(fā)著甜香。菊花更是不會(huì)放過這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，爭先恐后為秋天的金色畫卷添上明麗的幾筆。（山東高青卷《天籟和鳴》），一個(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語，又像滿盛著瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋歸來的眾將士們開懷痛飲。（陜西卷《窗外的牽?；ā罚瑸R起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。（湖北仙桃卷《永恒的樂園》）：有的已經(jīng)綻開，大概是等不及了，長長的花朵是橙紅色的，相互間笑著鬧著，熱烈奔放；有的也已經(jīng)脹得鼓鼓的，像船艙，滿裝生命的酒釀，似乎一觸即破。（江蘇南通卷《嗅覺中的生命》）B、妙用排比，氣勢如虹、[示例] 請(qǐng)看這些精彩片段：希望在哪里？在于良好的開端。沒有一個(gè)良好的開端，哪有俞伯牙常奏高山流水不斷的希望？哪、有凡高的向日葵展開花蕾的期盼？哪有貝多芬走向命運(yùn)交響曲的希冀？（北京卷《開端》）哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的濤聲充滿了我的耳朵，哪怕牛津的花已漸滲我的心腑，哪怕紐約的摩天大樓讓我亦步亦趨，哪怕悉尼歌劇院的燈光在我的心里閃爍??然而我愛，愛故鄉(xiāng)的瑪瑙河，愛祖國泰山的雄奇，愛秦王兵馬俑不逝的強(qiáng)悍，愛蜿蜒幾千年幾萬里的古長城??它們是我生命里的風(fēng)景，我為我的祖國，由衷自豪?。◤V東湛江卷《祖國，使我自豪》），是對(duì)生存的責(zé)任使它重新昂首，面向朝陽；河魚被遠(yuǎn)逐到海洋，是對(duì)后代的責(zé)任使它重新起程，游回故鄉(xiāng)；云霧被狂風(fēng)吹散，是對(duì)萬物的責(zé)任使它重新聚集，灑下甘霖。（山東泰安卷《這就是責(zé)任》），永不停息。淹沒了“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽拒絕殺害劉邦的大善；淹沒了項(xiàng)羽拒絕聽信眾將良言的武斷；淹沒了項(xiàng)羽“不肯過江東”的執(zhí)著；淹沒了項(xiàng)羽尸身被分割六份以邀功的悲壯，卻給后人留下一段段悲壯英雄的絕唱。（山東萊西卷《一代英雄的絕唱》），為人類提供火與熱，照亮人的心田；指南針的生存，為人類引航導(dǎo)航；花兒的生存，花作春泥給果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千死萬縷的愛獻(xiàn)給人間。（浙江衢州卷《感悟生存》），留下唐風(fēng)宋雨的慷慨激昂；語文從我身邊流淌而過，留下詩林詞苑的淋漓酣暢；語文從我身邊飄然而過，留下美文小說的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。（江蘇鹽城卷《語文從我身邊輕輕走過》），挫折是無窮無盡的煩惱；失敗說，挫折是黎明前的黑暗；懦弱說，挫折是成功的絆腳石；而我要說，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折?。◤V東卷《另一種財(cái)富》）多種修辭綜合運(yùn)用 [示例] 如寫“美”，“生活中處處有美，美是多姿多彩的”，平鋪直敘，很空洞，很乏味。美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。（綜合運(yùn)用排比、比喻、擬人修辭，生動(dòng)、具體、有畫面感）學(xué)生練習(xí)：原句：大海從很遠(yuǎn)的地方向堤岸沖來。修改后：原句：前幾天，我臉上長出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了修改后：原句：春天，雪融化了。（很平淡的敘述，沒有任何美感）修改后：“幸福其實(shí)就在你身邊，只是有時(shí)你忽略了它的存在?！痹囍ㄟ^使用修辭手法將句子修改得更生動(dòng)。修改后：（三）：精選詞語，來一點(diǎn)“感情”[示例] 讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時(shí)候，他們卻總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個(gè)人留（扔）在家里。桌上的臺(tái)燈發(fā)出明亮（慘白）的光芒，像一只大大（失神）的眼睛看著我。委屈、難過，我趴在桌上哭出了聲。（痛哭起來，感覺像被全世界拋棄了！）練習(xí)：從“飄、瀉、流、籠、灑、浮、洗”中選出適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。月光如流水一般，靜靜地在這一片葉子和花上。薄薄的青霧起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中過一樣；又像著輕紗的夢。根據(jù)語境，從“鉆”、“填”、“擠”、“溜”四個(gè)詞語中選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。??霎時(shí)間，也就圍滿了大半圈的看客??待到增加了禿頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一個(gè)赤膊的紅鼻子大漢滿了??但是后面的一個(gè)抱著孩子的老媽子想乘機(jī)進(jìn)來?? 一個(gè)小學(xué)生奔上來，一手按住自己頭上的小布帽，向人叢中直進(jìn)去??他(指工人似的粗人)于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起來，終于慢慢退后，出去了??（魯迅《示眾》）改一改：天啦，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出寢室。（天啦，要遲到了，我開被子，下床來，拿過襯衣，上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，出牙刷，上牙膏，在口中胡亂了幾下，然后下毛巾，在臉上了幾把，起外套，而去。）（四）化抽象為具體，多采用細(xì)節(jié)描寫 [示例]原句：“這里很靜”；（籠統(tǒng)的、抽象的）你可能會(huì)這樣寫：“這里很靜，連掉下一根針都能聽見”；（具體一些，以針的聲音襯靜，但不新鮮）屠格涅夫怎么寫“靜”呢？“四周是那么的寧靜，你能聽見一百米外松鼠在枯枝上跳來跳去，斷枝掉下來，先微微地勾住另外的樹枝，然后落到松軟的草面上——永遠(yuǎn)地掉在那兒，靜靜地等著腐爛?！保ǔ浞终{(diào)動(dòng)的周邊的事物進(jìn)行烘托，這樣給讀者充實(shí)、豐滿的感覺。）原句：我喜歡春天，我喜歡春天的陽光，春天的花香，春天的溪流，我喜歡春天的風(fēng)和春天的雨??”（表達(dá)的感情很直接，很抽象。只有感情的表達(dá)也就是只表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)而沒有告訴大家這個(gè)觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因，所以它難以贏得讀者心靈的共感。）還記得朱自清的《春》一文嗎？朱自清抓住了春的特點(diǎn)，運(yùn)用細(xì)膩的筆觸，對(duì)春天的各種景物進(jìn)行具體細(xì)致的描寫，描繪了五一幅春景圖。讓我們感受到了春草的生機(jī)勃勃，春花的絢爛多姿，春風(fēng)的和煦溫暖，春雨的潤物無聲，春天人的喜悅活潑。他雖沒直接告訴讀者對(duì)春天的贊美與喜愛之情，可這種感情卻流于筆端，融入了生動(dòng)具體的文字里。練習(xí)比較下列兩個(gè)句子，哪一句更生動(dòng)？為什么？ ，我心里很不是滋味。 “嗡”的一聲，眼前一黑，四肢發(fā)軟，冷汗直冒，走出考場后，臉部肌肉還在不停地抽搐??原句：繁忙的工作之后，她也開始有些想家了。修改后：方法二：活學(xué)巧用，來一點(diǎn)“詩意”（即旁征博引）示例一 ：上小學(xué)后，我接觸到了唐詩宋詞。開始，我只是淺顯地讀一讀，背一背。讀多了，我就學(xué)著體味詩的意境。我會(huì)因“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的英雄氣概而流出坦誠的淚水，也會(huì)由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當(dāng)然，我也會(huì)神往于“驀然回首，那人卻在燈火闌珊 處”的人生境界。（巧引名句）示例二：我在“落花流水春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無奈；我在“人生如夢，一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡時(shí)的心語??（巧引名句）示例三：如果有人問“春天是什么？”白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”；蘇軾說是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！?；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝?！?；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！??（引用古典詩句）示例四：語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是那秦皇島外滔天白浪的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明?！盁o聲的冷月”，化用了姜夔《揚(yáng)州慢》“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲?！?“靜謐的荷塘”，化用朱自清的名篇散文《荷塘月色》 “秦皇島外滔天白浪的打魚船”，化用毛澤東《浪淘沙 北戴河》中的句子“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船，一片汪洋都不見，知向誰邊？(往時(shí)越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。）”你知道 “青天里的一行白鷺”“沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆”“山重水復(fù)后的柳暗花明。”化用自哪些詩句嗎？示例五：我的心開始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開始尋找一位吉卜賽姑娘優(yōu)美的身影，體味她對(duì)加西莫多的震撼；我開始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻??（巧妙化用《魯濱遜漂流記》《巴黎圣母院》《苔絲》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著中的人物性格特點(diǎn)和經(jīng)歷古詩詞可以這樣用A、由詩詞引出敘事：“夕陽無限好，只是近黃昏”，我驚訝于他的洞察力，然而，夕陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下最美的風(fēng)景。（河南卷《最美麗的風(fēng)景》），“舉世混濁我獨(dú)醒”的他寫下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的詩行，在“眾鳥高飛盡”的敬亭山“舉杯邀明月”??（河南卷《與詩人同行》）3.