【正文】 國的首都，是一座歷史悠久的美麗城市。每當夜幕降臨，北京就亮起來了?，F(xiàn)在就讓我們一同去欣賞北京的夜景。請同學們自由的讀一讀課文，然后請六位同學合作朗讀課文，其他同學思考： 北京的夜晚是怎么樣？剛才我們跟隨作者和這六位同學一起游覽了北京，北京的夜晚到底是怎么樣？用課文中的詞語或句子說出來。（燈的海洋 光的世界）學生齊讀第一自然段。北京有哪些地方亮起來了？（長安街 天安門城樓 環(huán)形路 王府井、西單商業(yè)街 故宮）三、精讀品味課文，指導賞讀【1】學習第二自然段 同學們，現(xiàn)在讓我們近距離地走近北京的長安街。有哪位同學能給我們讀一下第二自然段，告訴我們長安街和天安門城樓亮起來是什么樣子？1）哪些詞語看出長安街亮來了？長安街是因為什么而亮起來的？2）什么叫“華燈高照”？小區(qū)里一根高高的電線桿，上面高高地掛著一盞燈叫“華燈高照”嗎？（出示課件，從而理解“華燈高照”就是雕飾華美或華光燦爛的燈高高地照射下來。）3）作者在句子中說的是什么像“銀河”從天而降？為什么像“銀河”？（出示課件，從而理解長安街華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍的情景與“銀河”里星星閃爍的情景是多么相似）我們知道了北京夜晚的長安街上數(shù)不清的照明燈和一閃一閃的車燈匯集在一起，使長安街燈光閃爍、燦爛無比，就像天上那美麗的銀河落到了人間！我們再一起來看看夜晚燈光照射下的天安門城樓又是什么樣的。夜晚的天安門城樓是什么樣子？課文中哪些詞寫出了天安門城樓的特點？（金碧輝煌 光彩奪目，出示課件：這就是夜晚的天安門城樓，在絢麗多彩的燈光照射下，金光閃閃，明亮耀眼，所以說天安門城樓“金碧輝煌，光彩奪目”）再看廣場四周，你看到了什么？（出示課件：廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓）誰能讀好這個長句子？（指名讀）我們學習了這一自然段知道了長安街和天安門城樓亮起來有多美了，讓我們再美美地讀一讀，進行一個小比賽看看男生讀得好還是女生讀得好。（男女生比賽讀）我們接下來看看每當夜幕降臨北京還有哪些地方亮起來了？ 【2】同桌合作學習第三至五自然段 1）學習第三自然段多美的立交橋呀!誰能讀得讓大家感受到立交橋很美呢?(指名讀)“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹?！边@句話中的“猶如”我們可以換個什么詞來說? 除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈？（照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈）這么多燈匯集在一起，裝點著美麗的北京，使整個北京城變成了(燈的海洋，光的世界)北京的夜晚還有哪些地方吸引你呢？ 2）學習第四自然段北京不僅是一個歷史悠久的美麗城市，還是一個現(xiàn)代化的大都市。我們現(xiàn)在一起去看看它的商業(yè)街是什么樣子的。（課件出示王府井大街新圖、西單商業(yè)街）看，這就是現(xiàn)在的王府井大街和西單商業(yè)街，誰來美美地讀一讀?(指名讀）王府井、西單大街上是怎樣的？（出示課件，明亮、絢麗多彩、五光十色、繁華）夜晚的王府井、西單商業(yè)街上有明亮的櫥窗，有絢麗多彩的廣告，還有五光十色的霓紅燈，像白天一樣繁華熱鬧，甚至在燈光的稱托下比白天更美，所以才說把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。北京還有哪個地方吸引你？ 3）學習第五自然段我們看看課文想想為什么說故宮變年輕了？（故宮的這些建筑物雖然古老了，但在燈光照射下像是給她穿了一件新的外衣一樣，所以說古老的故宮也變得年輕了）大家看，連古老的故宮在一束束燈光照射下也變得年輕了，故宮這么美誰能把它讀得更美呢？我們女生先來讀一讀，看看能不能把年輕的故宮讀的更動人（女生讀）男生會比女生讀得更棒嗎？（男生讀）【3】引導學生有感情的齊讀最后一段我們一起游覽了長安街、天安門城樓、環(huán)形路、王府井西單商業(yè)街和故宮的夜景，見證了北京的確是燈的海洋，光的世界。最后我們不禁要感嘆——讓我們一起來讀讀最后一段吧!（夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！）四、課外延伸，布置作業(yè)我們游覽北京的旅程結(jié)束了，但卻并沒空手而回，我們收獲了許多優(yōu)美的詞語。讓我們一起來讀一讀吧（出示課后讀讀記記好詞齊讀）我們家鄉(xiāng)的夜景也非常的美，試著用今天我們學到的優(yōu)美詞語寫寫我們家鄉(xiāng)的夜景。第五篇：《北京亮起來了》教學設計《北京亮起來了》教學設計第二課時教學目標：結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實際,理解“華燈高照、燈光閃爍、金碧輝煌、絢麗多彩”等詞,學會“猶如”的用法。進行朗讀訓練，有感情的朗讀課文。感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。知道北京的新變化，體會北京輝煌、亮麗的原因。教學重點：感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。理解部分詞語意思，積累好詞佳句。教學難點：結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實際，知道北京的新變化，體會北京輝煌、亮麗的原因。教學準備：多媒體課件 教學過程：一、復習引課：，上節(jié)課老師帶大家一起學習了《北京亮起來了》這一課。這節(jié)課我們繼續(xù)學習這一課。(課文情景朗讀)，這四輛車將帶著大家去四個不同的地方參觀，可是呀，坐車之前得先買票：（1）畫出文中概況北京夜景的句子。（2）有感情的朗讀句子。（3）出示詞語：夜幕降臨 燈光閃爍 華燈高照 金碧輝煌 光彩奪目 絢麗多彩 煥然一新 從天而降 銀光閃閃（4）重點指導“輝煌”讀寫。，我們就要出發(fā)了，我們可以看到北京哪幾個地方的夜景？請一位同學來回答。（長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮）二、以文為本，感受“亮”，你喜歡哪里就到哪里去。（學生讀自己喜歡的自然段5），自由選擇。：老師非常好奇，想知道哪些小組去了長安街？舉手示意。去了的同學起立，把課文中的句子讀一讀。（板書：長安街）（讀第二自然段）誰來告訴老師，你在長安街看到了什么？一邊出示圖，一邊理解詞語：華燈高照、燈光閃爍、從天而降、銀河、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、一幢幢高大建筑物欣賞完圖片，誰來找出描寫長安街的詞語貼在黑板上。大家看長安街多美啊！沒有去的同學后悔了吧！B．老師，我們不后悔，因為環(huán)形路上更美麗。好的，去了環(huán)形路的同學起立，來為大家介紹環(huán)形路的美。（板書：環(huán)形路）請大家看圖，（出示圖）理解“猶如”。（用猶如造句）除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈？，我們繼續(xù)聽同學們的介紹，去了商業(yè)街的同學迫不及待了，起立吧，齊讀第4自然段。（板書：商業(yè)街）你們告訴老師你在游覽商業(yè)街時，看到了什么？（明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，“不夜城”）課文在介紹王府井和西單商業(yè)街的時候用了一個詞，是什么？（煥然一新）什么意思？（變化很大）那以前的王府井和西單又是怎樣的，我們來看一組圖片。，剩下來的同學都去了故宮，一起讀一讀。（板書：故宮）聽你們讀了之后，老師有個問題不明白，“古老”和“年輕”不是自相矛盾嗎？誰能來解釋一下。（指明答）E．同學們，每當夜幕降臨，（）亮起來了，（）亮起來了，（）亮起來了，（）也亮起來了。三、總結(jié)全文，四個景點游覽下來，一定有你最喜歡的一處吧。請大家好好準備一下，你來當一次小導游，為我們介紹你最喜歡的景點。教師：是啊，孩子們，每當夜幕降臨，北京就亮起來了！讓我們一起來讀 讀最后一段吧！四、課外延伸，布置作業(yè)1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落； 2．積累自己喜歡的詞語和句子；3．課后觀察研究一下，自己的家鄉(xiāng)──中衛(wèi)哪些地方的夜景也很美，可以畫下來也可寫下來。看老師還給大家?guī)砹宋覀冎行l(wèi)的夜景圖。板書設計：1北京亮起來了↓燈的海洋 光的世界 輝 煌 亮 麗