【正文】 把什么比作銀河從天而降??？是一輛汽車的燈？兩輛汽車的燈？?（是川流?不息的汽車的燈光）“川流不息”就是有?（生：成千上萬的汽車）?◆朗讀指導(dǎo)，讀出燈光的美。（自由練讀，指名讀、評價，齊讀）（2）天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。◆學(xué)生展開想象，自由說說美在哪里?！粜蕾p圖片，結(jié)合理解“金碧輝煌，光彩奪目”，并進行朗讀指導(dǎo)。（指名讀，男女生輪讀）（3）廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓?！舯容^“一幢”和“一幢幢”的不同，體會建筑物的多，燈的多?！暨^渡：是啊，有了彩燈的勾畫，遠遠望去就能看見許多建筑物的輪廓了。（欣賞圖片，加深理解，齊讀）（4）齊讀第2節(jié)。第3節(jié)：（1）環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。◆理解：立交橋怎么會像彩虹呢？（燈光的色彩多、美）理解“猶如”?！粜蕾p圖片，朗讀指導(dǎo)。（小組讀，齊讀）◆說話練習(xí)：這句話還可以怎么說？課件出示：環(huán)形路上，一座座立交橋（）道道彩虹。（好像，就像，好比，好似）（2）街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京。◆出示圖片，進行說話訓(xùn)練：照明燈猶如（），街道上，草坪燈猶如（），裝點著美麗的北京。噴泉燈猶如（），禮花燈猶如（），◆激發(fā)情感，齊讀句子。（3）男女生合作讀第3節(jié)。第4節(jié)：◆重點理解“煥然一新、絢麗多彩、五光十色”和“不夜城”。◆結(jié)合圖片欣賞，進行朗讀指導(dǎo)。（各種形式的朗讀訓(xùn)練）第5節(jié)：古老的故宮變得年輕了。◆抓“古老”和“年輕”一對反義詞，結(jié)合第2句來體會故宮夜晚的美麗、生動。◆欣賞圖片，朗讀指導(dǎo)。過渡：是啊，這么多燈匯集在一起，裝點著美麗的北京，使整個北京城變成了??生接讀：燈的海洋，光的世界。）（課件出示：燈的海洋 光的世界）引讀第6節(jié)：夜晚的北京——（生接讀）三、總結(jié)課文，積累語言，遷移運用。有感情地朗讀全文，復(fù)習(xí)認讀生字卡片。積累語言，引導(dǎo)學(xué)生背誦課文：◆看圖說詞語。出示夜景的圖片，讓學(xué)生用恰當?shù)脑~語說出來。夜幕降臨 五光十色 銀光閃閃川流不息 華燈高照 光彩奪目絢麗多彩 燈光閃爍 金碧輝煌燈的世界 光的海洋 十分動人煥然一新 雄偉輪廓 道道彩虹◆合作學(xué)習(xí)：北京給你留下了什么印象？四人小組選取認為寫得最美的段落，先討論應(yīng)該用什么樣的語氣去讀，再背誦下來。比一比，誰最能夠表現(xiàn)出那種贊美的心情?！粽Z言轉(zhuǎn)化訓(xùn)練：假如你是一名導(dǎo)游，你打算怎么向別人介紹北京的美？ ◆根據(jù)課件提示，嘗試背誦課文。你能用贊美的心情向別人介紹自己的家鄉(xiāng)嗎？試一試。指導(dǎo)書寫5個生字。第五篇：《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1．會認15個生字，會寫12個字，積累優(yōu)美的詞句。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。3．增強對首都北京的熱愛之情。教學(xué)重點 ：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點 ：引導(dǎo)學(xué)生感受首都北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生對北京的熱愛和向往之情。教學(xué)過程：一、賞圖引題，復(fù)習(xí)生字詞出示北京天安門圖片結(jié)合談話導(dǎo)入：我們曾學(xué)過《北京》和《我們成功了》兩篇關(guān)于首都北京的文章，北京不但白天很美，到了夜里更美。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇專門寫北京夜景美的課文——《北京亮起來了》（板書課題）上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了這一課的生字詞，現(xiàn)在你還會讀嗎？（課件出示生字詞，多種方式詞語認讀：自由讀、同桌互讀、開火車讀）二、初讀課文，整體感知北京是我國的首都，是一座歷史悠久的美麗城市。每當夜幕降臨，北京就亮起來了?，F(xiàn)在就讓我們一同去欣賞北京的夜景。請同學(xué)們自由的讀一讀課文，然后請六位同學(xué)合作朗讀課文，其他同學(xué)思考： 北京的夜晚是怎么樣？剛才我們跟隨作者和這六位同學(xué)一起游覽了北京，北京的夜晚到底是怎么樣？用課文中的詞語或句子說出來。（燈的海洋 光的世界）學(xué)生齊讀第一自然段。北京有哪些地方亮起來了？（長安街 天安門城樓 環(huán)形路 王府井、西單商業(yè)街 故宮）三、精讀品味課文，指導(dǎo)賞讀【1】學(xué)習(xí)第二自然段 同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們近距離地走近北京的長安街。有哪位同學(xué)能給我們讀一下第二自然段，告訴我們長安街和天安門城樓亮起來是什么樣子？1）哪些詞語看出長安街亮來了？長安街是因為什么而亮起來的？2）什么叫“華燈高照”？小區(qū)里一根高高的電線桿，上面高高地掛著一盞燈叫“華燈高照”嗎？（出示課件，從而理解“華燈高照”就是雕飾華美或華光燦爛的燈高高地照射下來。）3）作者在句子中說的是什么像“銀河”從天而降？為什么像“銀河”？（出示課件，從而理解長安街華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍的情景與“銀河”里星星閃爍的情景是多么相似）我們知道了北京夜晚的長安街上數(shù)不清的照明燈和一閃一閃的車燈匯集在一起，使長安街燈光閃爍、燦爛無比，就像天上那美麗的銀河落到了人間！我們再一起來看看夜晚燈光照射下的天安門城樓又是什么樣的。夜晚的天安門城樓是什么樣子？課文中哪些詞寫出了天安門城樓的特點？（金碧輝煌 光彩奪目，出示課件：這就是夜晚的天安門城樓，在絢麗多彩的燈光照射下，金光閃閃，明亮耀眼，所以說天安門城樓“金碧輝煌，光彩奪目”）再看廣場四周，你看到了什么？（出示課件：廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓）誰能讀好這個長句子？（指名讀）我們學(xué)習(xí)了這一自然段知道了長安街和天安門城樓亮起來有多美了，讓我們再美美地讀一讀，進行一個小比賽看看男生讀得好還是女生讀得好。（男女生比賽讀）我們接下來看看每當夜幕降臨北京還有哪些地方亮起來了？ 【2】同桌合作學(xué)習(xí)第三至五自然段 1）學(xué)習(xí)第三自然段多美的立交橋呀!誰能讀得讓大家感受到立交橋很美呢?(指名讀)“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹?！边@句話中的“猶如”我們可以換個什么詞來說? 除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈？（照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈）這么多燈匯集在一起，裝點著美麗的北京，使整個北京城變成了(燈的海洋，光的世界)北京的夜晚還有哪些地方吸引你呢？ 2）學(xué)習(xí)第四自然段北京不僅是一個歷史悠久的美麗城市，還是一個現(xiàn)代化的大都市。我們現(xiàn)在一起去看看它的商業(yè)街是什么樣子的。（課件出示王府井大街新圖、西單商業(yè)街）看，這就是現(xiàn)在的王府井大街和西單商業(yè)街，誰來美美地讀一讀?(指名讀）王府井、西單大街上是怎樣的？（出示課件，明亮、絢麗多彩、五光十色、繁華）夜晚的王府井、西單商業(yè)街上有明亮的櫥窗，有絢麗多彩的廣告，還有五光十色的霓紅燈，像白天一樣繁華熱鬧，甚至在燈光的稱托下比白天更美，所以才說把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。北京還有哪個地方吸引你？ 3）學(xué)習(xí)第五自然段我們看看課文想想為什么說故宮變年輕了？（故宮的這些建筑物雖然古老了，但在燈光照射下像是給她穿了一件新的外衣一樣，所以說古老的故宮也變得年輕了）大家看，連古老的故宮在一束束燈光照射下也變得年輕了，故宮這么美誰能把它讀得更美呢？我們女生先來讀一讀，看看能不能把年輕的故宮讀的更動人（女生讀）男生會比女生讀得更棒嗎？（男生讀）【3】引導(dǎo)學(xué)生有感情的齊讀最后一段我們一起游覽了長安街、天安門城樓、環(huán)形路、王府井西單商業(yè)街和故宮的夜景，見證了北京的確是燈的海洋，光的世界。最后我們不禁要感嘆——讓我們一起來讀讀最后一段吧!（夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌?。┧?、課外延伸，布置作業(yè)我們游覽北京的旅程結(jié)束了，但卻并沒空手而回，我們收獲了許多優(yōu)美的詞語。讓我們一起來讀一讀吧（出示課后讀讀記記好詞齊讀）我們家鄉(xiāng)的夜景也非常的美，試著用今天我們學(xué)到的優(yōu)美詞語寫寫我們家鄉(xiāng)的夜景。