提高職業(yè)素養(yǎng)團(tuán)會(huì)心得-資料下載頁(yè)
2024-11-16 00:14本頁(yè)面
【正文】 的一種綜合體現(xiàn),其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)主要包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)主要方面,職業(yè)技能包含了職業(yè)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能三個(gè)主要因素。而職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)理想和職業(yè)道德兩個(gè)主要因素。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多,主要包括:受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況(如身體狀況等)。一般情況,勞動(dòng)者能否順利就業(yè)并取得成就,在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì),職業(yè)素質(zhì)越高的人,獲得成功的機(jī)會(huì)就越多[1]。二、大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)問(wèn)題的分析目前大學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)都存在一些問(wèn)題,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:職業(yè)技能水平有待提高(1)知識(shí)面過(guò)于狹窄。目前的社會(huì)分工趨勢(shì)不斷加強(qiáng),新興職業(yè)不斷出現(xiàn),使職業(yè)的種類越來(lái)越細(xì)化,門類越來(lái)越多,大學(xué)生接受教育的知識(shí)面也隨之越來(lái)越窄。（2）技能水平與企業(yè)的要求脫節(jié)。大學(xué)生在大學(xué)期間掌握職業(yè)技能的觀念還沒(méi)有 深化,技能水平一般化,與企業(yè)的要求脫節(jié)。(3)工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺。大學(xué)教育階段雖然安排了實(shí)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐等課時(shí),但是存在實(shí)習(xí)時(shí)間太業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)主要包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)主要方面,職業(yè)技能包含了職業(yè)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能三個(gè)主要因素。而職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)理想和職業(yè)道德兩個(gè)主要因素。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多,主要包括:受第五篇：團(tuán)會(huì)心得[模版]“沐太陽(yáng)之光 揚(yáng)夢(mèng)想之帆”團(tuán)會(huì)心得 為了宣傳太陽(yáng)石精神并讓在校的我們尋找到自己的夢(mèng)想，特舉辦了“沐太陽(yáng)之光 揚(yáng)夢(mèng)想之帆”主題團(tuán)會(huì)。首先由主持人介紹什么是“太陽(yáng)石精神”，引出本次團(tuán)會(huì)的主題并宣布團(tuán)會(huì)開始。然后由同學(xué)們紛紛討論并發(fā)表自己對(duì)未來(lái)的憧憬和看法，談?wù)勛约簩?duì)未來(lái)有什么想法和規(guī)劃。然后是自由辯論環(huán)節(jié)大家分別就“仰望星空”VS“腳踏實(shí)地”發(fā)表自己的見(jiàn)解進(jìn)行自由辯論。接下來(lái)是游戲環(huán)節(jié)。游戲環(huán)節(jié)結(jié)束大家隨音樂(lè)合唱“我的未來(lái)不是夢(mèng)”并由主持人宣布結(jié)束并合影留念。通過(guò)本次團(tuán)會(huì)，讓我們?cè)俅沃?jǐn)記太陽(yáng)石精神，并重新根據(jù)自己的未來(lái)，自己的夢(mèng)想，規(guī)劃自己現(xiàn)在改如何去做。并對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行深刻的思考，對(duì)自己的不足進(jìn)行改進(jìn)。工商管理122王琳
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