高職學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑有哪些-資料下載頁
2025-04-05 04:40本頁面
【正文】 的真實性、情境性和參與性等特征，能夠使學生在參與的過程中，感受和適應未來崗位的要求，增加對專業(yè)和自身的了解程度，培養(yǎng)對職業(yè)的興趣，在高職教育教學中占有不可或缺的地位。實踐教學作為改善大學生成長需要的有效載體，主要包括理論教學和實踐教學、課外活動和課內(nèi)活動、校內(nèi)活動和校外活動等。課堂實踐教學是指教師在課堂上，采取除理論講授之外，以學生為主體的教學模式，包括課堂討論、案例分析、辯論、模擬等。高職院校課內(nèi)實踐活動，更多地表現(xiàn)在專業(yè)課教學中的實習、實訓、實驗等。校內(nèi)課外實踐活動主要是由學校各級部門組織的第二課堂，主要包括社團活動、志愿活動、勤工助學、講座報告等。相對于校內(nèi)實踐教學而言，校外實踐教學資源更加豐富，主要形式包括組織部分大學生進行的企業(yè)參觀、職業(yè)培訓、頂崗實習和社會實踐調(diào)查等。第 4 頁 / 總頁數(shù) 4 頁
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