四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)要求推薦5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:58本頁(yè)面
【正文】 ）歸納總結(jié)總結(jié)集體的共同認(rèn)識(shí)，尋找規(guī)律與結(jié)論；（3）教師要注意將規(guī)律與結(jié)論拓展開(kāi)來(lái)，以其讓學(xué)生開(kāi)闊視野，在頭腦中產(chǎn)生更多的“問(wèn)題”；（4）要特別注意簡(jiǎn)潔明了，注意啟發(fā)，力戒重復(fù)哆嗦。備課中，議與評(píng)可以放在一起，主要是做好兩個(gè)預(yù)設(shè)：學(xué)生在自學(xué)中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤及原因分析；學(xué)生可能生成的新觀點(diǎn)、新思路、新方案。練：練習(xí)、運(yùn)用、鞏固提高。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生獨(dú)立完成的環(huán)節(jié)，其基本要求是：（1）通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化運(yùn)用，通過(guò)運(yùn)用鞏固提高，獲得能力；（2）注意練習(xí)的變式呈現(xiàn)。第五篇：四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式總結(jié)“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)總結(jié)我認(rèn)真執(zhí)行民權(quán)縣大力推行的新課程“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)?；叵雵?guó)培期間的教學(xué)工作，總結(jié)如下：首先，每堂課課前都能設(shè)計(jì)好自學(xué)提示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性?！白詫W(xué)提示”設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為思維的主人、自主學(xué)習(xí)的主人。課堂真正從“講堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”，從“學(xué)堂”變?yōu)樘骄恐R(shí)的“殿堂”，力求創(chuàng)造以學(xué)生為主體的“活”的課堂?！白詫W(xué)提示”設(shè)計(jì)對(duì)教師而言，意味著上課不是傳授知識(shí)，而是一起分享理解；上課不是讓學(xué)生接受知識(shí)，而是學(xué)生生命活動(dòng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。同時(shí)還意味著教師角色定位的轉(zhuǎn)換。從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者?？梢哉f(shuō)，“自學(xué)提示”是基于師生交往的互動(dòng)互惠的教學(xué)關(guān)系，在變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的同時(shí)也變革教師的教學(xué)方式。其次，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流，利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。解決問(wèn)題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過(guò)程?！币虼耍谡n堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系，變化規(guī)律的過(guò)程。根據(jù)計(jì)算結(jié)果，探索規(guī)律，教學(xué)中，首先應(yīng)該學(xué)生思考，從上面這些式子中你能發(fā)現(xiàn)什么？讓學(xué)生經(jīng)經(jīng)歷觀察、比較、歸納、提出猜想的過(guò)程。教學(xué)中，不要僅注意學(xué)生是否找到規(guī)律，更應(yīng)注意學(xué)生是否進(jìn)行思考。如果學(xué)生在自學(xué)中一時(shí)未能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵(lì)學(xué)生相互合作交流，通過(guò)交流的方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題并發(fā)展問(wèn)題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學(xué)思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛中共同探索，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過(guò)交流去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以獲得美好的情感體驗(yàn)。再次，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，同時(shí)設(shè)計(jì)好自學(xué)提綱。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上，能布置好課堂作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。褚廟鄉(xiāng)張小樓小學(xué)
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