四環(huán)節(jié)教學(xué)法9-資料下載頁
2024-10-14 00:25本頁面
【正文】 交流學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，要想讓學(xué)生甘心情愿地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，我們的 首要任務(wù)就是：讓學(xué)生充分認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性。既然課前預(yù)習(xí)如此重要，那么我們就要想方設(shè)法讓學(xué)生明白這一點，使他們認(rèn)識到高效的課前預(yù)習(xí)能讓他們受益無窮。我在班上以請教學(xué)生的方式讓他們探討和總結(jié)出有效的課前預(yù)習(xí)能帶給他們的十大好處：，做到心中有數(shù)。，大大減輕課堂聽講負(fù)擔(dān)。，給組員更多幫助，為團(tuán)隊爭取到更多榮譽。，適時地提出有價值的問題，并且有針對性地解決這些問題，讓課堂聽講更加高效。，提高正確率。，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。，高效的課前預(yù)習(xí)能讓學(xué)生在接下來的各個環(huán)節(jié)中更多地體會到學(xué)習(xí)的輕松、快樂、成就感和幸福感。(誰能讓孩子做幸福的學(xué)習(xí)者，誰能讓孩子擁有快樂的童年，誰將功德無量。)注：學(xué)生思考、討論、學(xué)習(xí)和總結(jié)的過程就是十大好處深入人心的過程，學(xué)生對自己總結(jié)出來的經(jīng)驗最相信，最容易執(zhí)行，效果也最好。如果我們直接說教式地告訴學(xué)生，效果將大打折扣。所以，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生親自總結(jié)，切不可大包大攬，越俎代庖。很多人都樂于見“利”勇為，孩子們更是如此，當(dāng)他們真正嘗到課前預(yù)習(xí)的甜頭時，我相信他們一定會對課前預(yù)習(xí)樂此不疲，“利”無反顧。此時，我們要做的第二件事就是：讓學(xué)生切實掌握預(yù)習(xí)的有效步驟。為了讓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)達(dá)到更好的效果，在學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性被調(diào)動起來以后，教師要進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)。我把上學(xué)期的英語預(yù)習(xí)“四步曲”加以改進(jìn)，讓學(xué)生大膽嘗試。第一步，聽。多聽錄音，規(guī)范發(fā)音。第二步，讀。模仿錄音，熟讀課文。第三步，記。牢記重點，標(biāo)注疑點。第四步，做。做好練習(xí)，預(yù)習(xí)筆記。為了讓學(xué)生把這種有效的預(yù)習(xí)方法持之以恒，盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)的能力，我還特別做了第三件事：講究布置預(yù)習(xí)作業(yè)的原則與方法。，讓學(xué)生感覺到是在為他們“減負(fù)”（把家庭作業(yè)部分前置為當(dāng)堂練習(xí)，讓學(xué)生用減少家庭作業(yè)部分的時間進(jìn)行預(yù)習(xí)）。這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生預(yù)習(xí)的熱情。，預(yù)習(xí)內(nèi)容盡量具體化，讓學(xué)生清楚到底要預(yù)習(xí)什么，預(yù)習(xí)到什么程度。，既面向全體，又適當(dāng)分層，兼顧優(yōu)生與后進(jìn)生，并且稍具挑戰(zhàn)性，最大限度地調(diào)動學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性。(除聽、讀、記、做外，還可以編故事、歌謠、順口溜、情景劇等。)。（摘抄新舊短語、同義詞、近義詞、習(xí)慣表達(dá)法、典型句型、重點、難點、疑點等。）、大膽質(zhì)疑，爭取提出有價值的問 題。(除錄音機、復(fù)讀機、學(xué)習(xí)機、詞典、輔導(dǎo)書、網(wǎng)絡(luò)資源外，走讀生還可以請教家長或輔導(dǎo)老師。)、指導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生進(jìn)行合作預(yù)習(xí)。（住宿生可以把課前合作預(yù)習(xí)與課堂合作探究有機結(jié)合，相輔相成。），有預(yù)習(xí)就要有檢查評比。（教師、過關(guān)組長雙管齊下，望、聞、問、切，賞罰分明，善用神奇魔力卡。），盡快養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成為自主學(xué)習(xí)的能力。（歷史賦予我們的神圣使命就是千方百計地去成就孩子。）絕非結(jié)束的結(jié)束語：當(dāng)我經(jīng)過大膽嘗試和努力探索有了一些收獲與感受時，心中確實有一絲竊喜與感動。我知道，預(yù)習(xí)方法的不斷改進(jìn)與成熟需要我們付出更多，不僅僅是勇氣，更是智慧。盡管前進(jìn)的路上充滿了未知，盡管我只有一點點勇氣和智慧，但是，我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和團(tuán)隊充滿了活力、勇氣與智慧，所以，對于我們的嘗試與改革，我充滿了信心。我夢想著、努力著、期待著有一天，我們的學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)，他們都做幸福的學(xué)生，我們也成為幸福的教師。盡管“路漫漫”，但為了這一天早日到來，讓我們齊心協(xié)力，“上下而求索”吧！
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