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正文內(nèi)容

四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)要求推薦5篇(編輯修改稿)

2024-11-15 23:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了實(shí)踐層面的研究與探索。下面詳細(xì)介紹該模式的四個(gè)環(huán)節(jié):自主學(xué)習(xí)本著“先學(xué)后教”的原則,先讓學(xué)生自學(xué),而這種自學(xué)是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)。該環(huán)節(jié)要求備課組老師課前做好充分準(zhǔn)備。一是通過集體研究制訂課堂教學(xué)“三維目標(biāo)”,即“知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀”。二是精心編制、印發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案,提高學(xué)案質(zhì)量。預(yù)習(xí)學(xué)案要突出基礎(chǔ)性,以便大多數(shù)學(xué)生通過自學(xué)能夠獨(dú)立完成。課堂上,老師在展示課堂教學(xué)目標(biāo)之后,讓學(xué)生依據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)案自學(xué),并完成預(yù)習(xí)學(xué)案。期間,老師要在教室內(nèi)巡回指導(dǎo)學(xué)生。然后,教師通過提問檢查等方式,師生一塊訂正預(yù)習(xí)學(xué)案。合作探究各小組組長負(fù)責(zé)組織、調(diào)控小組討論、合作探究。組內(nèi)成員之間密切合作,互幫互學(xué)。各組之間平等競爭,開展競賽。老師在備課時(shí),要事先確定小組討論的內(nèi)容。各個(gè)小組討論的內(nèi)容可以是相同的,也可以是不同的。小組討論、合作探究的問題要盡量做到難易適中、思維容量較大。問題要符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),能激發(fā)學(xué)生的參與熱情。要避免無效討論,避免討論流于形式。小組討論、合作探究之后,要進(jìn)行小組展示。小組展示的方式可以是到黑板上書面展示,也可以是口頭展示??陬^展示要注意的是,各組討論相這說明,在高爾夫球場上,短暫的領(lǐng)先并不代表最終的勝利;而一時(shí)的落后也不意味著全盤失敗。只有憑借毅力,堅(jiān)持到底,才有可能成為最后的贏家。這些磨練與考驗(yàn)使成長中的青少年受益匪淺。在種種歷練之后,他們可以學(xué)會(huì)如何獨(dú)立處理問題;如何調(diào)節(jié)情緒與心境,直面挫折,抵御壓力;如何保持積極進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)。往往有著超越年齡的成熟與自信,獨(dú)立性和處理問題的能力都比較強(qiáng)。與許多的競技項(xiàng)目不同,高爾夫與其說是一場與別人的對抗,更像是一次自己與自己的較量,它需要足夠的耐心和專注,鍛煉一個(gè)人獨(dú)立思考的能力,培養(yǎng)一個(gè)人積極進(jìn)取的心態(tài)。有人形容高爾夫的18洞就好像人生,障礙重重,坎坷不斷。然而一旦踏上了球場,你就必須集中注意力,獨(dú)立面對比賽中可能出現(xiàn)的各種困難,并且承擔(dān)一切后果。也許,常常還會(huì)遇到這樣的情況:你剛剛還在為抓到一個(gè)小鳥球而歡呼雀躍,下一刻大風(fēng)就把小白球吹跑了;或者你才在上一個(gè)洞吞了柏忌,下一個(gè)洞你就為抓了老鷹而興奮不已。同內(nèi)容時(shí),老師要盡量減少搶答式提問;各組討論不同內(nèi)容時(shí),老師要盡量提問具體學(xué)生代表小組回答,不要簡單地叫幾組回答。這樣做的目的是為了面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生都有提高,而不是僅僅去關(guān)注少數(shù)幾個(gè)尖子生。老師要根據(jù)小組展示的情況,給予各組恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。精講點(diǎn)撥對于小組討論、合作探究仍然不能解決的問題,就需要老師精講點(diǎn)撥了。老師的精講點(diǎn)撥要重點(diǎn)落實(shí)“三講三不講”,即:“講易混點(diǎn),講易錯(cuò)點(diǎn),講易漏點(diǎn);學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講”。老師的講解要細(xì)致、透徹、到位,講解的重點(diǎn)要放在對知識(shí)的深度理解、對知識(shí)的靈活應(yīng)用上。講評課要力求舉一反三。老師還要把帶有規(guī)律性的東西和方法教給學(xué)生,以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。鞏固檢測該環(huán)節(jié)要求“當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。新授課要有當(dāng)堂訓(xùn)練,講評課要有變式訓(xùn)練。本著注重雙基的原則,針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,精選精編檢測題目,要求學(xué)生限時(shí)完成。通過當(dāng)堂檢測、師生共同訂正、老師及時(shí)點(diǎn)評,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、形成基本技能,提高課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度。在該環(huán)節(jié),老師要注意當(dāng)堂學(xué)情反饋。在學(xué)生做題時(shí),老
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