三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)匯報(bào)-資料下載頁
2024-10-14 03:11本頁面
【正文】 組討論，派代表解答疑問。（2）如果學(xué)生提不出什么問題，教師就要根據(jù)學(xué)生一般不容易理解的重點(diǎn)內(nèi)容預(yù)設(shè)問題，然后師生共同解決。教師在這里應(yīng)以點(diǎn)撥為主，講清“為什么”，而不是“是什么”。在這一環(huán)節(jié)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，教給學(xué)生質(zhì)疑的方法：抓住現(xiàn)象質(zhì)疑；抓住關(guān)鍵詞語、句子質(zhì)疑；從“看似矛盾，卻又合情合理”的地方質(zhì)疑。反饋總結(jié)“反饋總結(jié)”環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的必然環(huán)節(jié)，它是全課主要內(nèi)容的濃縮和概括，提出的問題得到階段性的結(jié)論，展開的思路得到相對(duì)性的集中。編寫試題要換一個(gè)角度，總結(jié)要有歸納性、規(guī)律性。此環(huán)節(jié)可分為兩步：（1）反饋練習(xí)，就是當(dāng)堂檢測(cè)。對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握情況進(jìn)行了解，起到查漏補(bǔ)缺、鞏固練習(xí)、積累運(yùn)用的作用，要結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題，分層次、有梯度。（2）課堂總結(jié)，是對(duì)一節(jié)課知識(shí)的梳理，使學(xué)生對(duì)整節(jié)課有一個(gè)系統(tǒng)的、整體的印象，或?qū)δ硞€(gè)問題進(jìn)行拓展或升華，應(yīng)起到畫龍點(diǎn)睛、承上啟下的作用?？偨Y(jié)的方式有多種多樣，或?qū)φ漳繕?biāo)，或根據(jù)板書，以學(xué)生為主，讓學(xué)生談?wù)劇氨竟?jié)課自己都學(xué)到了什么”，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！叭谒沫h(huán)節(jié)教學(xué)法”的運(yùn)用，必須配套有專門的學(xué)案，可以說學(xué)案是“三勤四環(huán)節(jié)教學(xué)法”的具體“靈魂”。第五篇：中學(xué)“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)開展情況匯報(bào)新鎮(zhèn)一中自成為“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校以后，學(xué)校積極努力，廣泛發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生，以“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)效”為目標(biāo)，認(rèn)真參與實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去。學(xué)?，F(xiàn)在所有科目已經(jīng)全部加入到實(shí)驗(yàn)中，廣大教師積極探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)正在順利開展中。先將前期工作情況進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、高度重視，認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校成為第二批“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，學(xué)校多次召開校委會(huì)進(jìn)行研究部署“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)開展工作。成立了以田志文校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)組員進(jìn)行了細(xì)致而明確的分工，制定了“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)教師管理制度和考評(píng)辦法，并討論通過了對(duì)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，確保實(shí)驗(yàn)工作順利有效的進(jìn)行，取得較好的實(shí)驗(yàn)成果。二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，確保實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的開展。我校通過印制有關(guān)“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)的具體環(huán)節(jié)和操作理論知識(shí)、組織優(yōu)秀教師進(jìn)行觀摩課研討、集體進(jìn)行學(xué)案編寫等方法對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師盡快熟悉“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)方法和步驟，在教學(xué)中進(jìn)行推廣和運(yùn)用。定期召開實(shí)驗(yàn)工作開展反饋總結(jié)會(huì)（每?jī)芍芤淮危?，?huì)議做到定人員，定時(shí)間、定問題，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，集思廣益，加快教師實(shí)驗(yàn)成長(zhǎng)。認(rèn)真組織聽評(píng)課活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組深入到課堂，配合教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員找差距、尋不足，追進(jìn)步、求創(chuàng)新。通過相互聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺＜訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。為了讓教師盡快熟悉“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)的方法步驟，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和集體辦公時(shí)間，以教研組為單位學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)相關(guān)的理論知識(shí)和參加實(shí)驗(yàn)教師撰寫的論文。以減少實(shí)驗(yàn)的盲目性和失誤，用理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作的順利實(shí)施。三、通過結(jié)對(duì)子，引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)順利開展我校與市蘭苑中學(xué)早在XX年年冬就有了良好的交流學(xué)習(xí)的關(guān)系，在我校成為“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，我校加強(qiáng)了和市蘭苑中學(xué)的交流學(xué)習(xí)聯(lián)系，邀請(qǐng)他們選派優(yōu)秀教師到我校對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們也選派積極分子到市蘭苑中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩，有效的加快了我校實(shí)驗(yàn)工作的進(jìn)行?，F(xiàn)在我?！叭谒沫h(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)正在扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行，教師思想觀念發(fā)生了可喜的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)精神面貌也有了深刻的變化?！叭谒沫h(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)正在生根發(fā)芽，成為教學(xué)實(shí)驗(yàn)的主旋律。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1