人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案烏鴉喝水1-資料下載頁(yè)
2024-12-11 15:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，烏鴉看到旁邊有小石子，烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子，長(zhǎng)頸瓶，小石子，小朋友喜歡猜謎語(yǔ)嗎，今天老師給小朋友帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得準(zhǔn)，身穿黑袍子，個(gè)丑樣子，懂得愛(ài)媽媽?zhuān)莻€(gè)好孩子，（烏鴉）對(duì)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)19課烏鴉喝水。你怎么記烏鴉兩字？力，又促使學(xué)生積極動(dòng)腦，從而愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?？吹贸鲂∨笥逊浅Ｏ矚g烏鴉的故事，那就請(qǐng)你們自己去讀書(shū)吧。老師任意指看誰(shuí)能讀出。生的學(xué)習(xí)積極性，再加上教師的激勵(lì)性語(yǔ)言，學(xué)生認(rèn)字的積極性高漲。中產(chǎn)生思維碰撞，閃現(xiàn)思想火花，交流各自看法，這種方式體現(xiàn)了人文思想，促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，
【正文】 快樂(lè)的烏鴉把烏鴉的辦法演示給大家，其它同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 用 “漸漸 ”說(shuō)話(huà) 誰(shuí)愿做這只快樂(lè)的烏鴉來(lái)讀一讀 齊讀（讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手理解課文內(nèi)容， 在實(shí)踐中積累運(yùn)用詞匯） （五）、讀整篇課文 （六）、拓展 如果瓶子旁邊沒(méi)有小石子烏鴉該怎么做呢？小組內(nèi)討論，看哪個(gè)小組內(nèi)的辦法好？ （讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，最大限度地調(diào)動(dòng)思維潛能，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法，在不斷的討論中產(chǎn)生思維碰撞，閃現(xiàn)思想火花，交流各自看法，這種方式體現(xiàn)了人文思想，促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新 能力） 五、板書(shū) 1烏鴉喝水 喝不著水 想辦法 喝著水
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