人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案失物招領(lǐng)-資料下載頁(yè)
2024-12-11 15:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“失、級(jí)”等14個(gè)生字，會(huì)寫“同、工”6個(gè)字。，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。識(shí)記生字，有感情的朗讀課文。出示小黑板準(zhǔn)備好的“失物招領(lǐng)”啟示，請(qǐng)大家注意看：小黑板上說(shuō)了什么？名說(shuō)后出示課題。播放課件《失物招領(lǐng)》的“初讀感知”部分內(nèi)容，播到第四自然段時(shí)關(guān)閉??，標(biāo)出自然段，把自己覺(jué)得難讀的字做上記號(hào)，多讀幾遍。自己還可以主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)小老師領(lǐng)讀。們?cè)谡n外多識(shí)字。此過(guò)程也可以結(jié)合課件《失物招領(lǐng)》的“認(rèn)讀感知”部分進(jìn)行。，嘗試解決問(wèn)題，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生用“準(zhǔn)備”一詞說(shuō)話。（如果學(xué)生思路過(guò)窄，教師可以出示例句拓寬學(xué)生思路——“我準(zhǔn)備送還鳥(niǎo)蛋”。，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。指名讀第七自然段，小組討論解疑。份《環(huán)保公約》并自愿組成環(huán)保小隊(duì)。學(xué)生重點(diǎn)練寫“才、級(jí)、隊(duì)”三個(gè)字，教師相機(jī)指導(dǎo)。此過(guò)程可用動(dòng)畫課件《失物招領(lǐng)：綜合生字》輔助完成教學(xué)。
【正文】 然段中教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文插圖，抓住同學(xué)們的表現(xiàn)，讀出驚奇的樣子。 指導(dǎo)第八自然段時(shí)可讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練： 老師和張爺爺看到??看到??看到??，所以露出了會(huì)心的微笑。 （教師給學(xué)生充分讀、問(wèn)、想、說(shuō)的時(shí)空，讓學(xué)生在讀、想、議中展開(kāi)想象，感悟讀文。既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真讀書、邊讀邊想的習(xí)慣，又提高了學(xué)生交流合作的能力。） 三、練習(xí)（注重積累學(xué)生語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐能力） “讀讀比比”。引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)。先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么，再交流每組字的不同之處。 ：在 校園里、街道上或自己家附近有沒(méi)有失物，如果有，你將如何行動(dòng)？請(qǐng)制定一份《環(huán)保公約》并自愿組成環(huán)保小隊(duì)。 五、寫字（分散寫字任務(wù)，提高書寫質(zhì)量） 學(xué)生重點(diǎn)練寫“才、級(jí)、隊(duì)”三個(gè)字，教師相機(jī)指導(dǎo)。 此過(guò)程可用動(dòng)畫課件《失物招領(lǐng)：綜合生字》輔助完成教學(xué)。
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