人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案手捧花盆的孩子2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 15:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。，誠(chéng)實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字。知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，難點(diǎn)是故事的內(nèi)涵。14個(gè)生字及有關(guān)的詞語(yǔ)。下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你們自己讀讀課文想想捧空花盆的孩。如果讀的時(shí)候遇到生字就劃下來(lái)，選擇自己的方式獨(dú)。學(xué)生自由試讀，老師巡視。這沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間合作來(lái)讀就會(huì)把書(shū)讀得更好了。②學(xué)生讀書(shū)后互評(píng)，并反饋?zhàn)x書(shū)的互助情況。教師指名要學(xué)生到黑板前比動(dòng)作，讓全班同學(xué)猜猜這是哪個(gè)字？了一些花籽，今天的花籽很特別，他們都有自己的名字。具備誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。以“游戲誠(chéng)實(shí)國(guó)”為題，想一想雄日當(dāng)了國(guó)王以后，他的國(guó)家會(huì)怎么樣？自編童話(huà)，續(xù)講故事。
【正文】 道國(guó)王把王位交給了誰(shuí)？請(qǐng)大 家認(rèn)真聽(tīng)朗讀你就知道了。 播放媒體資源中的動(dòng)畫(huà) 。 師板書(shū)： 開(kāi)花 不開(kāi)花 （ 1）師：大家想想那些手捧鮮花的孩子們，他們?cè)谙胧裁茨兀? （ 2）師：有一個(gè)小朋友比較特別，他為什么傷心 呢？ （ 3）師：國(guó)王看到這兩種情況，他怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的句子來(lái)，大聲的讀一讀。 學(xué)生自由閱讀，交流思考，教師巡視。 ①?lài)?guó)王是怎么做的？皺眉頭是什么意思？為什么皺眉頭？怎樣皺眉頭指名上臺(tái)來(lái)表演 ②出示圖 ③讓學(xué)生想象一下雄日是如何回答國(guó)王的問(wèn)題的？ 舉例：哭著說(shuō) ④?chē)?guó)王聽(tīng)完怎樣 ,他說(shuō)了什么話(huà) ? 學(xué)生高興大聲地讀國(guó)王的話(huà)。 板書(shū)：誠(chéng)實(shí)、不誠(chéng)實(shí) （四）學(xué)習(xí)第六自然段。 ？ ？ ？學(xué)生回答。 師：課文中未來(lái)的國(guó)王具有了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，同學(xué)們是未來(lái)祖國(guó)的主人，是祖國(guó)的希望，也應(yīng)該具備誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。 五、課后實(shí)踐活動(dòng)。 以“游戲誠(chéng)實(shí)國(guó)”為題，想一想雄日當(dāng)了國(guó)王以后，他的國(guó) 家會(huì)怎么樣？自編童話(huà)，續(xù)講故事。
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