【導讀】1.認識“坡、割”等12個生字,會寫“嗎、吧”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.初步了解“燕子低飛,魚游出水面,螞蟻搬東西與下雨的關系。2.聯(lián)系實際說一說。(引導學生由雨聲想一想雨前自然界的變化,揭示課題,板書課題。(小組同學檢查字音,交流記字方法。3.檢查生字學習情況。1.指名分自然段讀課文。(出示“小白兔往家跑”的掛圖,請學生回答圖上畫的是什么內(nèi)容,并找出。描寫這個畫面的段落,讀一讀,注意讀出“著急”的語氣。3.抓住重點句,指導朗讀課文。①分角色朗讀每段的對話內(nèi)容,注意體會每個人物的心情。(引導學生再想一想:小白兔回到家里,會對媽媽說些什么,兔媽媽會說什么?2.出示生字卡檢查讀音并組詞。1.看偏旁寫字。2.讀句子,加標點。