人教新課標(biāo)一年級下冊音樂教案聲音的強弱1-資料下載頁
2024-12-11 15:03本頁面
【導(dǎo)讀】《小動物唱歌》，并創(chuàng)編歌詞進行歌表演。，并能夠正確運用到歌曲演唱中。，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。歌曲中的弱起小節(jié)。鋼琴、多媒體投影儀、教學(xué)課件、大歌單等?！敖裉炖蠋熛肟纯茨膫€小朋友。請大家閉上眼睛,用你的耳朵仔細聽一聽這是什么聲音?聽辨聲音的強弱，并用自己的聲音和身體動作模仿出來。這么多小動物正在給大家打招呼呢。小動物的叫聲和動作嗎？使學(xué)生初步感受歌曲的旋律。老師隨著伴奏音樂一邊律動一邊帶領(lǐng)學(xué)生一起讀歌詞。3．引入歌曲，唱歌曲。了一首好聽的歌曲，讓我們一塊聽聽吧。學(xué)生認(rèn)真聆聽范唱。幫助學(xué)生掌握歌詞的節(jié)奏和讀音。學(xué)生個別發(fā)言,全班集體模仿。個小組歌聲最動聽，表演最整齊。老師給小朋友捎來了幾句話:它們希望每一位小朋友都來愛護動物、關(guān)心動物。起快樂幸福地生活。
【正文】 有感情地完整演唱歌曲并進行歌表演。 1． 學(xué)生個別發(fā)言。 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。 師：“在剛才的歌曲中小貓、小狗為我們演唱了歌曲。你還希望請哪位小動物來唱歌呢？你能學(xué)學(xué)它的叫聲和動作嗎？” 學(xué)生個別發(fā)言 ,全班集體模仿。 2． 分小組創(chuàng)編進行歌表演。 師：“現(xiàn)在我們分小組選擇兩種你們最喜歡的動物一邊演唱一邊做動作，比一比哪個小組歌聲最動聽，表演最整齊。” 分小組創(chuàng)編進行歌表演，并分組展示。 五、課堂小結(jié) 師：“今天我們和這么多可 愛的小動物一起唱歌、跳舞 ,大家一定很開心吧 !小動物請老師給小朋友捎來了幾句話 :它們希望每一位小朋友都來愛護動物、關(guān)心動物。讓我們一起快樂幸福地生活?！?
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