【導(dǎo)讀】從課文中汲取寫法特點(diǎn),在交流探討中提高習(xí)作水平。(一)內(nèi)容回顧。國(guó)的,有外國(guó)的;有正面的,有反面的。誰(shuí)給你留下了深刻的印象?他為什么會(huì)給你留。文運(yùn)用了哪些方法刻畫人物?把這幾篇課文中最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的地方找出來(lái),推薦給大家,并說(shuō)說(shuō)理由。3.全班交流、點(diǎn)評(píng)。(三)暢所欲言,盡情交流。1.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗誦十六個(gè)詞語(yǔ),要求讀準(zhǔn)字音,把詞語(yǔ)讀熟。5.讓學(xué)生把這些詞語(yǔ)摘抄到好詞本上,注意不寫錯(cuò)別字。還有什么地方不懂?2.組織學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,交流讀后的體會(huì)和受到的啟發(fā)。把成語(yǔ)寫下來(lái),并給同學(xué)講講這個(gè)故事。