人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案回顧拓展七-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】從課文中汲取寫法特點(diǎn)，在交流探討中提高習(xí)作水平。（一）內(nèi)容回顧。國(guó)的，有外國(guó)的；有正面的，有反面的。誰(shuí)給你留下了深刻的印象？他為什么會(huì)給你留。文運(yùn)用了哪些方法刻畫人物？把這幾篇課文中最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的地方找出來(lái)，推薦給大家，并說(shuō)說(shuō)理由。3．全班交流、點(diǎn)評(píng)。（三）暢所欲言，盡情交流。1．引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗誦十六個(gè)詞語(yǔ)，要求讀準(zhǔn)字音，把詞語(yǔ)讀熟。5．讓學(xué)生把這些詞語(yǔ)摘抄到好詞本上，注意不寫錯(cuò)別字。還有什么地方不懂？2．組織學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，交流讀后的體會(huì)和受到的啟發(fā)。把成語(yǔ)寫下來(lái)，并給同學(xué)講講這個(gè)故事。
【正文】 說(shuō)說(shuō)自己積累的其他描寫人物的詞語(yǔ) （學(xué)生把課前收集的一些描寫人物的詞語(yǔ)，同大家一起交流、欣賞） 5．讓學(xué)生把這些詞語(yǔ)摘抄到好詞本上，注意不寫錯(cuò)別字。 三、成語(yǔ)故事 1．自由讀《入木三分》這個(gè)成語(yǔ)典故，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？還有什么地方不懂？ 2．組織學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，交流讀后的體會(huì)和受到的啟發(fā)。 3．用自己的話講一講這個(gè)故事。 3．你知道哪些成語(yǔ)故事？把成語(yǔ)寫下來(lái)，并給同學(xué)講講這個(gè)故事。
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