【正文】 立內(nèi)容豐富、方式多樣、標(biāo)準(zhǔn)多維、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，完善形成性評(píng)價(jià)和終端性評(píng)價(jià)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制和反饋機(jī)制。（八）強(qiáng)化各類考核，充分發(fā)揮高三復(fù)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的專題研究工作，收集、整理、研究各類高考信息，大面積提高高考成績(jī)?nèi)?、工作措?一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保方案的順利實(shí)施成立以羅定虎校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，朱現(xiàn)藺副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、德育處、教研處、辦公室負(fù)責(zé)人為成員的提升教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到一把手親自抓、負(fù)總責(zé)；做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精心組織。(二)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的管理，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校管理工作的規(guī)范化；學(xué)校各項(xiàng)工作要以教學(xué)為中心，為教學(xué)服務(wù)。健全管理制度，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律。１、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)，向管理要質(zhì)量提高教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)，抓好課堂教學(xué)，向課堂4０分鐘要質(zhì)量。教師在教學(xué)過(guò)程中要與學(xué)生積極互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)；要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的關(guān)鍵。學(xué)校將從教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。（1）加強(qiáng)教學(xué)秩序的管理。各年級(jí)主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及兩處干事將按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，隨時(shí)對(duì)全校課堂教學(xué)的基本情況進(jìn)行檢查、記錄，有下列現(xiàn)象之一者將嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)考核制度進(jìn)行考核：A：無(wú)故缺課、上課遲到、下課早退（含晚自習(xí)）B：課堂無(wú)序、雜亂吵鬧 C：上課期間使用通訊工具或會(huì)客 D: 酒后組織教學(xué)（2）立足課堂，完善教學(xué)環(huán)節(jié)。全體任課教師在具體教學(xué)實(shí)踐中都要認(rèn)真實(shí)施和落實(shí)5個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)。A：備課堅(jiān)持“個(gè)人集體再個(gè)人”的備課程序，每位任課教師每堂課前都要認(rèn)真寫(xiě)好教案（新教師要寫(xiě)詳案），要充分做好教學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，堅(jiān)決杜絕不備課或無(wú)教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。全體任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行已制定的集體備課制度，都要積極參與集體備課，同一備課組的教師要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體研究確定授課時(shí)須注意的地方及思想方法，備教學(xué)大綱、備教材的同時(shí)還要備學(xué)生，各位任課教師要根據(jù)自己任教學(xué)生的實(shí)際情況，備出并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的疑惑，課上講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課后積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，以及教學(xué)中存在的問(wèn)題。通過(guò)各種方式進(jìn)一步促進(jìn)教師間的相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)教研成果的共享。每次教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有效率，期末要有總結(jié)。B：上課堅(jiān)持靈活多樣的教學(xué)方式，廢除“注入式”教學(xué)，體現(xiàn)人文精神，面向全體，因材施教，既重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力，又關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。優(yōu)化教學(xué)手段和手法，充分利用各種課程資源，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。授課要做到目的明確、重點(diǎn)突出、教法得當(dāng)、語(yǔ)言清晰、板書(shū)工整，全體任課教師更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。C：作業(yè)的布置和批改有效的作業(yè)布置與批改有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，及時(shí)地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果。全體任課教師作業(yè)的布置和批改要有針對(duì)性，一定要做到精心布置，細(xì)心批改，并得到及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)。杜絕只有布置，不作批改或不及時(shí)批改的現(xiàn)象，在可能的情況下提倡任課教師面批面改。D：課外輔導(dǎo)全體任課教師要切實(shí)重視課外輔導(dǎo)，杜絕課外有償輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真上好每一節(jié)晚自習(xí)，倡導(dǎo)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，無(wú)特殊情況不得利用晚自習(xí)時(shí)間講課，要想辦法真正解決“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”的實(shí)際問(wèn)題。E：測(cè)試堅(jiān)持每周達(dá)標(biāo)、單元測(cè)試、每月實(shí)施月考的測(cè)試原則。（3）完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)任課教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，主要通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)成績(jī)來(lái)進(jìn)行。教務(wù)處將逐步建立促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平的評(píng)價(jià)體系；強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思；建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、高級(jí)教師、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步使教師從各渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。２、狠抓德育常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序，為教學(xué)服務(wù)。（１）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高班主任育人素質(zhì)。（２）抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（３）加強(qiáng)常規(guī)管理，做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，為大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。(三)強(qiáng)化各種培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升加強(qiáng)任課教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由教務(wù)處、教研處共同負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、規(guī)劃與實(shí)施。組織教師的交流考察和理論學(xué)習(xí)，探討校本教材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師深入課堂指導(dǎo)教學(xué)。以新一輪課程改革的要求為目標(biāo)，實(shí)行全員培訓(xùn)，對(duì)45歲以下教師培訓(xùn)內(nèi)容除沈陽(yáng)市教育局規(guī)定的信息技術(shù)、心理知識(shí)、外語(yǔ)常識(shí)之外，主要以培養(yǎng)“四心”、“八能”、“一特長(zhǎng)”為重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容：“四心”:對(duì)全體學(xué)生的“金愛(ài)心”對(duì)教育事業(yè)的“責(zé)任心”對(duì)教育事業(yè)的“鉆研心”對(duì)終身學(xué)習(xí)的“永恒心” “八能”：扎實(shí)的課堂教學(xué)運(yùn)用能力新課標(biāo)的綜合運(yùn)用與開(kāi)發(fā)能力現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力具備一定的外語(yǔ)交際能力教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織能力對(duì)學(xué)生發(fā)展心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)的能力設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施教改和課題研究的能力與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)的溝通和交往能力 “一特長(zhǎng)”：鼓勵(lì)教師形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格加強(qiáng)干部培訓(xùn)。(四)積極構(gòu)建教科研指導(dǎo)體系，完善教研活動(dòng)，確保教研針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升實(shí)施“科教興?！睉?zhàn)略，以教育科研部門(mén)為先導(dǎo)，充分發(fā)揮教科研部門(mén)在全面提升教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中的指導(dǎo)作用，向教育科研要質(zhì)量，根據(jù)教育發(fā)展的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論。１、加強(qiáng)教育科研的選項(xiàng)、立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)管理。對(duì)于效果良好的要及時(shí)推廣，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究，探索教學(xué)改革新思路，培養(yǎng)一批科研型教師。教務(wù)處要經(jīng)常深入教學(xué)實(shí)際，緊貼學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題，及時(shí)研究、全面分析、適時(shí)指導(dǎo)，讓科研成果服務(wù)于教學(xué)。２、加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理教研促教改，教改促教學(xué)，搞好教研活動(dòng)是抓好教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)為此，要狠抓三個(gè)落實(shí)：A、落實(shí)時(shí)間地點(diǎn)。以教研組為單位每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，以備課組為單位每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，時(shí)間地點(diǎn)由教務(wù)處列表統(tǒng)一安排。B、落實(shí)教研內(nèi)容。教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持，根據(jù)教研計(jì)劃，每次的教研內(nèi)容事先通知全體教師，并確定活動(dòng)形式、教研專題、中心發(fā)言人。C、落實(shí)檢查工作。每次教研活動(dòng)情況由教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查，活動(dòng)情況要有專人負(fù)責(zé)記錄上報(bào)教務(wù)處備案。為使教研收到良好效果，學(xué)校要求各領(lǐng)導(dǎo)分別下到各教研組和老師們一起參加教研活動(dòng)，教研時(shí)要突出并體現(xiàn)各組長(zhǎng)的核心教學(xué)指導(dǎo)作用，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，講實(shí)際，重實(shí)效。（五）舉辦各類教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。１、組織全校性的教學(xué)活動(dòng)①每學(xué)期開(kāi)展一次教學(xué)基本功大賽（鋼筆字、粉筆字、演講）②每學(xué)期開(kāi)展一次校級(jí)優(yōu)秀課比賽活動(dòng)，比賽時(shí)各評(píng)委嚴(yán)格按學(xué)校制定的優(yōu)秀課比賽賦分表賦分③每學(xué)期開(kāi)展一次校級(jí)說(shuō)課比賽活動(dòng)，比賽時(shí)各評(píng)委嚴(yán)格按學(xué)校制定的優(yōu)秀說(shuō)課比賽賦分表賦分④以教研組為單位每學(xué)年開(kāi)展一次以老帶新、以強(qiáng)幫弱的一幫一、多幫一活動(dòng)。師傅先上示范課，后評(píng)徒弟課。⑤每學(xué)期組織全體教師進(jìn)行期中、期末兩次試卷分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。每次考試后，教師都要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，按照教務(wù)處要求，仔細(xì)分析試題的難易度，學(xué)生答題情況，存在的問(wèn)題，改進(jìn)辦法等，有必要時(shí)召開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。⑥每學(xué)年開(kāi)展一次優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)（附：優(yōu)秀教案比賽賦分）。教務(wù)處在每年組織一次教案展覽活動(dòng)，每個(gè)教研組推薦一定數(shù)量的教案，統(tǒng)一放在展覽廳展覽，組織全體任課教師參觀學(xué)習(xí)。目的是鼓勵(lì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)教育教學(xué)水平的提高。⑦每學(xué)期期末各年級(jí)各學(xué)科分別出版一本適合我校的校本教研用的習(xí)題集，下一學(xué)年的任課教師在此基礎(chǔ)上對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行增減，推陳出新，使之規(guī)范化、經(jīng)典化。２、組織全校性的學(xué)生活動(dòng)。每周一測(cè)，自我評(píng)價(jià)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，組建優(yōu)劣結(jié)合的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行研究性課題的研究，把研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)、綜合社會(huì)實(shí)踐、教育信息化、改革教學(xué)模式和改革教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀態(tài)和現(xiàn)象，引發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。完善二、三年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的活動(dòng)內(nèi)容，做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，做到因材施教。以年部為單位開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。組織體育、美術(shù)、音樂(lè)等特長(zhǎng)生的培訓(xùn)。就餐時(shí)間看新聞舉辦“讀書(shū)節(jié)”“科技節(jié)”活動(dòng)。（六）高度重視一年新課改，強(qiáng)化二年課改下的基礎(chǔ)教學(xué)，全面調(diào)控安三備考。做好各年級(jí)宏觀、微觀的教學(xué)調(diào)控，逐步提高學(xué)生成績(jī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。（1）提高思想認(rèn)識(shí)，重視新課改。教務(wù)處將組織教師扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)集體備課制度，堅(jiān)持學(xué)校制定的備課程序，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查制度。A．統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確定我校實(shí)施高中新課程的指導(dǎo)思想，立足我校教育教學(xué)實(shí)際，全面提高素質(zhì)教育水平，實(shí)現(xiàn)我校跨越式發(fā)展，為培養(yǎng)和選拔大批高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。B．明確課程實(shí)施的基本原則，執(zhí)行我校初中新課程的實(shí)施計(jì)劃。C．加強(qiáng)上崗后的再培訓(xùn)工作，努力提高任課教師的整體素質(zhì)。教務(wù)處將組織初一、初二任課教師，研討交流，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，促進(jìn)教師將先進(jìn)事跡的理念化為教學(xué)行為。主要采取以下幾種培訓(xùn)方式：①自主學(xué)習(xí)：教務(wù)處將推薦書(shū)目和下發(fā)學(xué)習(xí)材料，要求老師認(rèn)真研讀并做好筆記。②專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)共性問(wèn)題，組織以校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為主講的專題講座。③教學(xué)觀摩：組織學(xué)科內(nèi)、年級(jí)組內(nèi)的集體聽(tīng)課、集體評(píng)課活動(dòng)。并定期舉辦校內(nèi)公開(kāi)課、研究課、觀摩課并組織交流和研討。④個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)新參加工作的青年教師由學(xué)校統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師，實(shí)行一幫一活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。⑤參觀考察：組織校際之間的教師進(jìn)行教學(xué)交流，積極營(yíng)造各種機(jī)會(huì)，讓教師外出考察學(xué)習(xí)，參加各級(jí)教研部門(mén)組織的教科研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（2）要重視新課標(biāo)下的初二基礎(chǔ)教學(xué)工作，從中考的目標(biāo)入手，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理。認(rèn)真抓好初二年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)，切實(shí)打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是高考取得好成績(jī)的一個(gè)必要條件，這個(gè)時(shí)期一定要想辦法教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。為此，初二任課教師在具體教學(xué)實(shí)踐中要處理好以下三種關(guān)系： A．在師生關(guān)系上：要求教師必須尊重每位學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高、思想品德有待改進(jìn)的學(xué)生要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，真情對(duì)待學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，使學(xué)生都能品嘗成功的喜悅。B．在教學(xué)關(guān)系上：要求教師要善于幫助、引導(dǎo)學(xué)生，喚起他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，鼓勵(lì)他們克服困難，勇攀高峰，進(jìn)一步完善自己的個(gè)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。C．在教學(xué)與科研關(guān)系上：要求教師要成為教育教學(xué)的研究者，要以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，要對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成共識(shí)，要求教師由“教書(shū)匠”變成“教育家”。（3）調(diào)控初三備考，確保每一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量?？傮w要求：充分發(fā)揮初三復(fù)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，周密計(jì)劃，搜集信息，集中調(diào)控。增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性，注重復(fù)習(xí)工作的實(shí)效性，進(jìn)一步提高每一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量，各備課組在每一輪復(fù)習(xí)時(shí)一定要按照考綱要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，尤其要注意把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容的廣度、知識(shí)的深度、訓(xùn)練的難度以及復(fù)習(xí)的進(jìn)度。成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的初三復(fù)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行初三整體復(fù)習(xí)規(guī)劃。全年預(yù)計(jì)組織１０次考試，并在考試后認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析、教情研討。適時(shí)召開(kāi)學(xué)生及家長(zhǎng)座談會(huì)。廣泛聯(lián)系、收集高考信息和復(fù)習(xí)資料，準(zhǔn)確把握高考的動(dòng)態(tài)。積極組織初三教師參加有價(jià)值的中考研討會(huì)。定期召開(kāi)初三教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。考前對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科的考前指導(dǎo)講座。（4）加強(qiáng)小班額試驗(yàn)課題的教學(xué)管理。在二、三年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展小班額對(duì)比試驗(yàn)，班主任要高標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化班級(jí)管理，切實(shí)做好學(xué)生各方面的工作，尤其在學(xué)法和心理調(diào)控上要多加指導(dǎo)，科任教師在教學(xué)中要引起高度重視，在拓寬知識(shí)面的同時(shí)，還要加深知識(shí)難度，真正讓學(xué)生感覺(jué)到“吃得飽”、“吃得好”，在大面積提高學(xué)生成績(jī)的前提下培養(yǎng)尖子學(xué)生。（七）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)品德培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。１、每學(xué)期各班都要召開(kāi)一次以明確學(xué)習(xí)目的為主題的班會(huì)，平時(shí)班主任要利用各種機(jī)會(huì)結(jié)合先進(jìn)事跡有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。２、每學(xué)期的第一周定為學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)周，每位任課教師都要給學(xué)生上一節(jié)學(xué)習(xí)方法課，有充實(shí)的內(nèi)容，高水平、高質(zhì)量，在有條件的情況下聘請(qǐng)專家來(lái)校作報(bào)告。幫助學(xué)生樹(shù)立信心，實(shí)事求是，追求真知，腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種困難，在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，敢于進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)。（八）加速教育輔助設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升 l、加速教育信息化建設(shè)。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)實(shí)用、適當(dāng)超前、逐步完善”的原則，在全校全面普及信息技術(shù)教育，全方位為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。①建立護(hù)家中學(xué)網(wǎng)站，加速信息資源建設(shè)。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)作用，研究開(kāi)發(fā)學(xué)科數(shù)字化多媒體教學(xué)資源庫(kù)，通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為教師提供全國(guó)最新、最先進(jìn)的教育信息，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。②二個(gè)多媒體室向?qū)W生開(kāi)放２、完善圖書(shū)館的管理系統(tǒng)，加速圖書(shū)館建設(shè)。學(xué)校計(jì)劃逐年加大對(duì)圖書(shū)館的投入。３、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投入，更新儀器，補(bǔ)充藥品，配置理、化、生專職實(shí)驗(yàn)員，凡具備條件的都要做分組實(shí)驗(yàn)。（九）強(qiáng)化各類考核，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升成立考核、考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和完善對(duì)教師、教研組、班級(jí)教學(xué)成績(jī)的考核制度，完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)密切掛鉤。對(duì)不能勝任教學(xué)工作的教師，實(shí)施下崗見(jiàn)習(xí)、換崗淘汰，并對(duì)新聘用上崗的教師實(shí)施全面考核。護(hù)家中學(xué)２０14年12月8日