3教育脫貧攻堅三年行動計劃-資料下載頁
2024-08-27 00:12本頁面
【正文】 幫扶任務實施對標匯報。 。幫扶工作聯系實行聯系會議制度，每季度一次，并開展一次座談交流會，研究解 決問題與困難。 。成立結對幫扶督查組，督查組由紀檢和督導組成，每季度開展一次結對幫扶督查活動，每季度發(fā)布幫扶通報，對進度緩慢的發(fā)出整改通知書，并重點監(jiān)督幫扶，對幫扶進度快、質量好的予以表彰和獎勵。 。結對幫扶實行季度評價制度，每季度 第 9 頁 共 10 頁 開展一次幫扶效益評價，評價單位為教育扶貧辦，評價形成評價報告，對結對幫扶情況發(fā)出評價評議建議書，評價按照指標數值實施科學評價。 。結對幫扶關系原則上建立后，實行三年不變。全縣建立考核機制和評 價標準，考核實行一年一次，考核進行量化，實行打分制，每年通報一次，表彰一批。 。結對幫扶工作激勵實施年度獎勵制度，每年對受到表彰的單位與個人實施獎勵。 四、工作要求 。成立以局長為組長、分管局長為副組長、相關科室為成員的結對幫扶領導小組，監(jiān)督指導教育結對幫扶工作。幫扶單位、個人要明確幫扶責任人，實行局長、校長負責制，建立健全各項幫扶工作制度，精心組織實施結對幫扶工作。 。建立幫扶關系的單位與個人，要在深入交流的基礎上 分別制定幫扶實施方案，明確幫扶目標任務，制定具體的幫扶措施，落實工作進程和責任分工，實行幫扶工作年計劃、年總結制度，確保幫扶工作扎實有效的開展。 。幫扶學校與受扶學校建立長效幫扶關系，以三年為一個周期，幫扶周期內不能間斷，確保幫扶的持續(xù)性，凡建立幫扶關系的學校都應簽訂幫扶協議書，簽訂教育扶貧脫貧攻堅目標任務書。 第 10 頁 共 10 頁 。全體幫扶單位、幫扶人員建立幫扶關系后，要明確幫扶的目標任務，實施定單式幫扶，幫扶目標任務要體現在工作上，體現在網絡路線圖上，體現在數據上，體現在 定向、定時、定人、定量上，確保目標任務真實、具體、客觀。 。結對幫扶重點是精準幫扶，做到對象明確、范圍明確，做到結對幫扶不漏一校、不漏一生，建立健全結對幫扶信息庫，做到底數清楚。 。結對幫扶要注重成效，幫扶過程有措施、有辦法、有實事、有標準、有載體，做到對標量化、考核評比、獎勵激勵有可操作性，用亮點彰顯效果，用效果彰顯先進、用先進彰顯特色。 。結對幫扶任務重，涉及單位多、人數多、內容多，要制定科學的規(guī)劃、方案和步驟，要聚力幫扶，抓 手要硬，措施要實，大膽創(chuàng)新，克難攻堅，全面完成結對幫扶工作任務，為打贏教育扶貧攻堅任務創(chuàng)新績。
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