【正文】 職業(yè)道德，深化師德師風教育。大力加強班主任隊伍建設，實施班主任工作能力提升計劃，完善班主任培訓制度，提高班主任工作專業(yè)化、精細化水平，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展。深切關注教師心理健康問題，幫助教師走出在工作、生活和職業(yè)成長中遭遇的困惑與迷茫，使之能夠始終以陽光進取的心態(tài)投入工作。實施班主任工作量化考評制度，繼續(xù)實施優(yōu)秀班主任表彰獎勵制度，開展多層次班主任工作交流活動，加強優(yōu)秀班主任典型事跡的宣傳（5）體藝科學工作。積極引用民間體育活動“抖空竹”、“扇子舞”、“放風箏”等適合學生的拓展活動，讓學生通過動靜結合、內(nèi)外操練的活動強身健體、磨練意志、開發(fā)智力、塑造人格。以感受藝術美為核心，讓學生熱愛藝術，能夠讓藝術豐富生活、陶冶情操。建設綜合樓后建立各種學生社團。通過多種渠道引進優(yōu)秀藝術教師，對藝術教師進行有針對性的培訓，完善藝術教育的評價方式和評價手段。從一年級起開設口琴課程，由專業(yè)教師任教。通過每學期開展各種小型藝術活動和每學年開展一次藝術節(jié)營建濃厚的藝術氛圍，在潛移默化中對師生進行藝術美的熏陶。購買開展科技活動所需設備，營建具有科技氛圍的校園文化，創(chuàng)建學?？萍继厣放?。以愛為主線，讓學生通過機器人、紙飛機、魔方等各種科技活動愛上科學，提升學生的科學實踐能力。（二）、思路及舉措總體目標：打造內(nèi)功，更新面貌，老觀坨教育特色初步形成。分項目標。教師發(fā)展目標：培養(yǎng)骨干教師，開展對外交流活動，具有本科學歷的教師達到70%。課堂教學目標：“高效課堂教學”的教學評價體系形成，專家引路工作形成機制。校本德育目標：開展全方位立體式德育活動，形成活動體驗型德育環(huán)境，學校、學生積極參與各種活動，學生各項比賽獲獎人數(shù)占全校師生的50%以上。體藝科學目標：學生具有健康的身體和一項體育特長，較高的審美能力和科學素養(yǎng)。學生各項比賽獲獎人數(shù)占全校師生的50%以上。工作思路教師隊伍建設：以教師發(fā)展學校為依托，進一步提升教師研究能力。課堂教學改革：學生熱愛學習，形成科學完善的教學評價體系和專家引路工作機制。校本德育工作：利用一切時空，對師生進行教育熏陶，使之形成強大的德育場。體藝科學工作：深化快樂體育，學生的身體素質和意志力更堅強；參與藝術，學生藝術的鑒賞力進一步提升；我愛科學，學生的實踐能力和創(chuàng)新能力進一步增強。工作舉措（1）教師隊伍建設。下大力氣培養(yǎng)骨干和優(yōu)秀課教師，通過前一年教師發(fā)展學校的各項教師培訓工作，引領教師不斷成長。省市縣各級榮譽教師和骨干教師形成領軍團隊。努力達到省級骨干優(yōu)秀課教師達到5%以上，市級骨干優(yōu)秀課教師達到15%以上，縣級骨干優(yōu)秀教師達到30以上。開展廣泛的教育交流研討活動，輪流派教師外出到教育先進地區(qū)和學校進行學習培訓，拓展教師教育視野。（2）課堂教學改革。修訂完善的“教師評價標準”的依據(jù)，在對教師進行基礎性評價的基礎上進行包括教師發(fā)展學校學習、學習力實驗的研究、高效課堂的建構、學生自主學習能力培養(yǎng)等以“高效課堂教學”為主題的發(fā)展性評價。以評價為導向，引導教師積極推進小組合作學習的方式，積極建構小組合作學習的課堂教學模式。結合教師在教學實踐中遇到的問題與沈師的教育專家通過論壇、一起研討交流，請教育專家到學校“坐堂診斷”，與教師共同研究教學案例，提升教師指導能力，共同提高課堂效果，提高學生的學習效率。（3）校本德育工作。利用一切時空，對師生進行教育熏陶，使之形成強大的德育平臺，不斷吸引引領著師生成長。充分利用校園的每一個角落、每一處景觀，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄、文化長廊等宣傳陣地建設，營造濃厚的校園文化氛圍。開展 “爭創(chuàng)溫馨班級（學年組）、構建和諧校園”活動。深入推進學風、教風、校風建設，開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學?！毕盗谢顒樱脗鹘y(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育，推動中華經(jīng)典誦讀活動，加強校園網(wǎng)絡道德教育，培養(yǎng)教師學生良好的網(wǎng)絡道德行為習慣。創(chuàng)建家校合作共同體，形成教育合力。創(chuàng)設多種形式的家校合作模式，通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式與家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人機制。（4）體育藝術工作。以“陽光體育、健康每一人”為原則，讓體育成為強健體魄、磨練意志，成就孩子美好未來的身心基礎。更新教學思想理念，改革教學模式方法，使體育課不再是單純強調(diào)學生體育能力的培養(yǎng)、而是向“快樂體育”和“終身體育”方向發(fā)展。進一步開展適合學生的拓展活動，讓學生通過動靜結合、內(nèi)外操練的活動強身健體、磨練意志、開發(fā)智力、塑造人格。以感受藝術美為核心，讓學生熱愛藝術，能夠讓藝術豐富生活、陶冶情操。在每節(jié)音樂課上，抽取十分鐘結合課堂內(nèi)容進行小樂器演奏方法的學習，使學生掌握相關演奏技術。以每人掌握一件樂器的形式，讓每位學生通過學習樂器具備基本的音樂素養(yǎng)，繼續(xù)開展豐富多彩的藝術活動，提高師生的藝術素養(yǎng)。（5）科技特色工作。以愛為主線，讓學生通過多彩的科學活動愛上科學，提升學生的科學實踐能力。進一步提高科學課堂教學質量，開發(fā)科技校本課程，廣泛開展科普教育。開展機器人、紙飛機、魔方等有特色的科技項目，開展豐富多彩的校園科技活動，積極參與各級科技創(chuàng)新大賽等。積極開展“我和低碳”等各種環(huán)保實踐活動。（三）、思路及舉措總體目標：精益求精，奮發(fā)向上，打造地區(qū)教育品牌的典范。分項目標。教師發(fā)展目標：建設優(yōu)秀教研組，組成名師團隊，教師評價標準科學完備，教師100%擁有本科學歷。課堂教學目標：學生享受學習，各學科“高效課堂”確立基本教學模式校本德育目標：抓實活動體驗型德育點，師生道德素質高尚優(yōu)秀，學生積極參與各項活動，獲獎學生達到30%以上。力爭獲得沈陽市德育示范校。體藝科學目標：學生身體健康、陽光向上，人人都有體育和藝術特長，具有較高的審美能力和科學素養(yǎng)。學生積極參與各項活動，獲獎學生達到20%以上。工作思路教師隊伍建設：以教師發(fā)展學校為依托，進一步提升教師研究能力，用科學評價提升教師反思能力。課堂教學改革：各學科整體推進“高效課堂教學”并形成卓有成效的教學模式校本德育工作：通過學科教學、傳統(tǒng)活動、社會實踐和行為習慣等德育點開展廣泛深入的活動體驗型德育工作。體藝科學工作：快樂體育形成品牌，學生的身體素質和意志力更堅強；參與藝術，學生藝術的鑒賞力進一步提升；熱愛科學，學生的實踐能力和創(chuàng)新進一步增強。工作舉措（1）教師隊伍建設。以創(chuàng)建“高效課堂”學科教學模式為目標，以年級學科教研組為單位，開展優(yōu)秀教研組星級建設（年級優(yōu)秀教研組為一星，學校優(yōu)秀教研組為二星，縣級優(yōu)秀教研組為三星，市級為四星，省級為五星），構建一支從一星到四星梯度合理的優(yōu)秀教研組團隊。每學期舉辦一次“名師風采展示”活動，為期一周，凸顯一學期以來各學科“高效課堂”的精英教師的教學風采。對教師進行基礎性評價和包括教師發(fā)展學校學習、學習力實驗的研究、讀書交流、學生習慣培養(yǎng)等方面發(fā)展性評價。通過評價提升教師反思能力和自我提升能力。（2）課堂教學改革。推進各學科“高效課堂教學”的整體推進工作機制。以數(shù)學、語文、英語學科為龍頭，制定詳細的學科培養(yǎng)目標。數(shù)學以“自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”為目標；語文以“一手好字、一副好口才、一篇好文章”為目標；英語以“學會拼讀和記憶單詞方法，有準確的朗讀語調(diào)，養(yǎng)成朗讀英語的習慣”為目標。除學科目標外達到“讓學生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言去表達，用自己的角度去思考，用自己的方式去學習，用自己的心靈去感悟，用自己的經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)”的最終目的。提高教學的目標性與科學性，使課堂更加科學嚴謹高效。以此帶動其他學科，向高效課堂推進。構筑各學科“高效課堂教學”的基本教學模式。通過“小組合作學習”的方式來提升課堂教學的質量，將在小組合作學習中以“雙主”為主——教師主導、學生主體，讓老師像小組長一樣真正參與到小組合作學習中，讓學生像老師一樣組織小組的合作學習，在師生合作、生生合作中提升教師教育力，提升學生學習力，進而達到提升教學質量的目的，建構“自學質疑、合作交流、展示點撥、訓練延伸”十六字課堂教學模式，生成自由、開放、和諧、智慧的課堂文化。（3）校本德育工作。結合語文、社會、品德、英語等每個學科的特點，對學生進行愛國主義、思想品德教育，在掌握文化知識的同時將德育潛移默化于孩子心中。同時積極開發(fā)實施德育校本課程。積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學生個性化發(fā)展需要的國學教育課程，教師在開發(fā)備課中提升，學生在學習中提升。深入推進“傳統(tǒng)節(jié)日”主題德育文化活動。以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等六個傳統(tǒng)節(jié)日為主線，開展“感懷生命，慎終追遠”、“粽子飄香，愛國愛民”等主題教育，對師生進行愛國主義和民族精神教育。深入推進學生文明禮儀教育，深入實踐《公民道德建設實施綱要》和社會主義榮辱觀，并以老觀坨九年一貫制學校一日常規(guī)為主要內(nèi)容，有效貫徹落實“每月一個好習慣”的教育方案，使師生在日常的工作學習生活中養(yǎng)成良好習慣，成就美好未來。（4）體藝科學工作。鞏固“陽光體育”的成功，校園游戲成為孩子課間的最美風景；藝術節(jié)、藝術社團如火如荼開展，人人都有一項以上的體育愛好和特長，能掌握一門樂器，師生具有較高的藝術素養(yǎng)。開展豐富多彩的科技活動和低碳環(huán)保活動，建成國家級航模科技示范學校。六、保障機制為保障三年規(guī)劃的逐步有序落實，構筑穩(wěn)健高效的良性保障工作機制，我校將采取以下措施，為提升工作保駕護航。思想保障：做好學校提升三年行動計劃的宣傳發(fā)動貫徹。通過邀請教育專家、上級領導、骨干教師、家長代表等參與制定行動計劃；通過教代會、職代會等宣傳貫徹學校提升三年行動計劃；通過教師、家長代表討論完善行動計劃。同時印制工作手冊，人手一冊，以統(tǒng)一思想，鼓舞士氣。組織保障：健全組織領導機制。成立學校質量提升三年行動計劃領導小組（名單附后），加強對行動計劃組織實施的指導、協(xié)調(diào)、落實和服務。成立學校自我評估領導小組（名單附后），每年對行動計劃進行自我評估，根據(jù)實際不斷改進提高。推行民主公開管理。積極推行校務公開制度，加強民主監(jiān)督，提高管理的透明度。資源保障：邀請上級領導和教育專家參與行動計劃的制定和實行，共同為行動計劃提供行政和專業(yè)的技術資源保障。經(jīng)費保障：投入專項經(jīng)費實施三年行動計劃，做好各項協(xié)調(diào)工作。確保專項資金及時到位，確保各項工作機制順暢，確保各項工作落實。激勵保障：設立科學嚴謹、符合實際的教師評價標準對教師的各項工作進行考核評價，同時以每年的開學典禮對教師進行激勵表彰，促進教師的工作內(nèi)驅力。沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學校 三年提升行動計劃領導小組組 長：李忠誠 校長 制定SDP，協(xié)調(diào)計劃發(fā)展 副組長：馬仁忠 書記 協(xié)助制定SDP，協(xié)調(diào)計劃發(fā)展相鐵昌 副校長 教師隊伍建設，教學質量提升吳連成 副校長 硬件改善辦學條件，德育建設 組 員：付玉秋 教務主任 教學文化建設相德剛 安穩(wěn)辦主任 體育文化建構王會瑜 德育主任 德育文化建設 王立宏 信息科研主任 校本培訓葛大光 團委書記 共青團文化建設 付迎秋 大隊輔導員 少先隊文化建設 沈陽市遼中縣老觀坨九年一貫制學校 三年提升行動計劃自我評估領導小組組 長：李忠誠 校長 整體評估 副組長：馬仁忠 書記 協(xié)助整體評估相鐵昌 副校長 評估教師隊伍，教學質量吳連成 副校長 評估硬件辦學條件，德育建設 組 員：付玉秋 教務主任 評估教學文化進展情況相德剛 安穩(wěn)辦主任 評估體育文化進展情況王會瑜 德育主任 評估德育文化進展情況 王立宏 信息科研主任 評估校本培訓進展情況葛大光 團委書記 評估團委文化進展情況 付迎秋 大隊輔導員 評估少先隊文化進展情況 家長委員會代表 參與整體評估 村代表 參與整體評估初中及高年級學生代表 參與教育教學情況評估駐操營學區(qū)初級中學 2013年9月