蘇教版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作2我的自畫(huà)像說(shuō)課稿[范文]-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:57本頁(yè)面
【正文】 眼睛，大大的腦袋，多可愛(ài)呀！畫(huà)完了，他又寫(xiě)了篇習(xí)作，你們想讀嗎？例文學(xué)習(xí)。（1）學(xué)生自由讀例文，找一找描寫(xiě)小虎外貌的語(yǔ)句。（2）錄音例文范讀。（3）寫(xiě)一個(gè)人的外貌，可以從五官、穿著、身材等方面來(lái)寫(xiě)（板書(shū)），小組說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)五官、穿著、身材的詞有哪些？（4）指名說(shuō)，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示課件作小結(jié)。學(xué)生口頭說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)相（相機(jī)出示例文）三、多元導(dǎo)悟，合探解疑。（10—15分鐘）再讀例文，找出描寫(xiě)小虎性格的語(yǔ)句。（出示課件）寫(xiě)一個(gè)人的性格，還可以從他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)方面來(lái)寫(xiě)（板書(shū)），同桌說(shuō)說(shuō)寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的詞有那些？指名說(shuō)，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示課件作小結(jié)。找出小虎的興趣愛(ài)好是什么？（板書(shū)：興趣愛(ài)好）說(shuō)說(shuō)你自己的興趣愛(ài)好是什么？指名說(shuō)小結(jié)：仿照小虎的寫(xiě)作方法，我們可以從“我長(zhǎng)著（），我的優(yōu)點(diǎn)是（）缺點(diǎn)是（），我的興趣愛(ài)好是（）”三方面來(lái)確定我們要寫(xiě)的內(nèi)容了。（出示課件）四、鞏固深化、學(xué)用延展。（8—10分鐘）欣賞和學(xué)習(xí)一些好詞好句。（出示課件）觀看“三毛”的視頻，師念寫(xiě)三毛的習(xí)作，供學(xué)生參考。習(xí)作之前，列一列提綱。（出示課件）隨堂作文（課件播放音樂(lè)）自主修改習(xí)作。相互修改。五、總結(jié)評(píng)價(jià)要把你自己寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，最重要的是寫(xiě)出自己與眾不同的地方，讓別人一讀到你的作文，就知道寫(xiě)的是你。你能說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了從哪三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)你自己了嗎？朗讀習(xí)作，生生互評(píng)，師生評(píng)議。六、謄寫(xiě)作文 認(rèn)真謄寫(xiě)，字跡工整板書(shū)設(shè)計(jì)一、外貌：五官、穿著、身材我的自畫(huà)像二、性格：優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)三、興趣愛(ài)好第五篇：2018年蘇教三年級(jí)上習(xí)作六習(xí)作6 教學(xué)目標(biāo)，了解內(nèi)容，或者回想自己的拔牙經(jīng)歷。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力。、比較細(xì)致地觀察書(shū)上提供的兩張圖，把人物的動(dòng)作，表情，心理描寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)能通過(guò)討論交流，明確觀察多幅圖作文訓(xùn)練的要領(lǐng)。把人物的動(dòng)作，表情，心理描寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，多媒體課件。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、走近漫畫(huà)，導(dǎo)題繪畫(huà)作品中，漫畫(huà)是最有意思的?！敦S子愷漫畫(huà)集》《父與子》《華君武漫畫(huà)集》等都值得我們?nèi)シ磸?fù)品味。今天老師請(qǐng)大家欣賞一組漫畫(huà)，看誰(shuí)最會(huì)看，看出來(lái)的東西最多，最后請(qǐng)大家把它寫(xiě)成一個(gè)有趣的小故事。二、走進(jìn)《亞當(dāng)生》，學(xué)看畫(huà)。，學(xué)生看畫(huà)，議論。提醒：關(guān)注亞當(dāng)生表情和動(dòng)作細(xì)節(jié)。，說(shuō)說(shuō)你看后的感受。圖一：（1）圖上有什么人什么動(dòng)物？（2）這個(gè)人在干什么？（3）分圖簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)圖的意思。（4）學(xué)生各自練習(xí)說(shuō)畫(huà)面。指名說(shuō)，師指導(dǎo)。圖二：（1）出示圖片，畫(huà)面有了什么變化？（2）提醒學(xué)生：注意到哪些細(xì)節(jié)，注意到哪些變化？（3）注意亞當(dāng)斯的動(dòng)作表情的變化。三、探討漫畫(huà)的趣味。這一組漫畫(huà)有意思嗎？好玩在哪里？（妙在何處），師指導(dǎo)：制造幽默、諷刺。：這一組漫畫(huà)妙就妙在畫(huà)家有意制造了這種“幽默”，卻讓讀者毫不察覺(jué)，最終真相大白，又合情合理——畫(huà)家在構(gòu)思上的確是匠心獨(dú)運(yùn)啊！四、習(xí)作。，把這組漫畫(huà)寫(xiě)成一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，好不好？ 。（1）寫(xiě)漫畫(huà)故事，要重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)和變化，要寫(xiě)得生動(dòng)有趣；（2）注意和上一幅圖的過(guò)渡。，學(xué)生習(xí)作，教師巡視，找出可評(píng)點(diǎn)的作品。第二課時(shí)一、完成習(xí)作，朗讀范文。讓學(xué)生把自己完成的習(xí)作拿出來(lái)交流，互相評(píng)議，教師巡視，選出較好的文章片段朗讀。二、欣賞評(píng)議。要求臺(tái)下學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，說(shuō)說(shuō)最欣賞哪個(gè)地方？ ，師共同評(píng)議。（教師緊扣要求，重點(diǎn)評(píng)議“過(guò)渡、語(yǔ)言生動(dòng)、幽默風(fēng)趣”等）。三、交流修改四、謄寫(xiě)作文
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1