蘇教版三年級上冊習作2我的自畫像說課稿[范文]-資料下載頁
2024-11-15 22:57本頁面
【正文】 眼睛，大大的腦袋，多可愛呀！畫完了，他又寫了篇習作，你們想讀嗎？例文學習。（1）學生自由讀例文，找一找描寫小虎外貌的語句。（2）錄音例文范讀。（3）寫一個人的外貌，可以從五官、穿著、身材等方面來寫（板書），小組說說描寫五官、穿著、身材的詞有哪些？（4）指名說，根據(jù)學生匯報出示課件作小結。學生口頭說說自己的長相（相機出示例文）三、多元導悟，合探解疑。（10—15分鐘）再讀例文，找出描寫小虎性格的語句。（出示課件）寫一個人的性格，還可以從他的優(yōu)點和缺點方面來寫（板書），同桌說說寫優(yōu)點和缺點的詞有那些？指名說，根據(jù)學生匯報出示課件作小結。找出小虎的興趣愛好是什么？（板書：興趣愛好）說說你自己的興趣愛好是什么？指名說小結：仿照小虎的寫作方法，我們可以從“我長著（），我的優(yōu)點是（）缺點是（），我的興趣愛好是（）”三方面來確定我們要寫的內容了。（出示課件）四、鞏固深化、學用延展。（8—10分鐘）欣賞和學習一些好詞好句。（出示課件）觀看“三毛”的視頻，師念寫三毛的習作，供學生參考。習作之前，列一列提綱。（出示課件）隨堂作文（課件播放音樂）自主修改習作。相互修改。五、總結評價要把你自己寫得活靈活現(xiàn)，最重要的是寫出自己與眾不同的地方，讓別人一讀到你的作文，就知道寫的是你。你能說說你學會了從哪三個方面來寫你自己了嗎？朗讀習作，生生互評，師生評議。六、謄寫作文 認真謄寫，字跡工整板書設計一、外貌：五官、穿著、身材我的自畫像二、性格：優(yōu)點、缺點三、興趣愛好第五篇：2018年蘇教三年級上習作六習作6 教學目標，了解內容，或者回想自己的拔牙經(jīng)歷。，培養(yǎng)學生的觀察能力、想像能力。、比較細致地觀察書上提供的兩張圖，把人物的動作，表情，心理描寫出來。教學重難點能通過討論交流，明確觀察多幅圖作文訓練的要領。把人物的動作，表情，心理描寫出來。教學準備掛圖，多媒體課件。教學時間 兩課時 教學過程第一課時一、走近漫畫，導題繪畫作品中，漫畫是最有意思的?！敦S子愷漫畫集》《父與子》《華君武漫畫集》等都值得我們去反復品味。今天老師請大家欣賞一組漫畫，看誰最會看，看出來的東西最多，最后請大家把它寫成一個有趣的小故事。二、走進《亞當生》，學看畫。，學生看畫，議論。提醒：關注亞當生表情和動作細節(jié)。，說說你看后的感受。圖一：（1）圖上有什么人什么動物？（2）這個人在干什么？（3）分圖簡要說說圖的意思。（4）學生各自練習說畫面。指名說，師指導。圖二：（1）出示圖片，畫面有了什么變化？（2）提醒學生：注意到哪些細節(jié)，注意到哪些變化？（3）注意亞當斯的動作表情的變化。三、探討漫畫的趣味。這一組漫畫有意思嗎？好玩在哪里？（妙在何處），師指導：制造幽默、諷刺。：這一組漫畫妙就妙在畫家有意制造了這種“幽默”，卻讓讀者毫不察覺，最終真相大白，又合情合理——畫家在構思上的確是匠心獨運?。∷?、習作。，把這組漫畫寫成一個生動有趣的小故事，好不好？ 。（1）寫漫畫故事，要重點關注細節(jié)和變化，要寫得生動有趣；（2）注意和上一幅圖的過渡。，學生習作，教師巡視，找出可評點的作品。第二課時一、完成習作，朗讀范文。讓學生把自己完成的習作拿出來交流，互相評議，教師巡視，選出較好的文章片段朗讀。二、欣賞評議。要求臺下學生學會欣賞，說說最欣賞哪個地方？ ，師共同評議。（教師緊扣要求，重點評議“過渡、語言生動、幽默風趣”等）。三、交流修改四、謄寫作文
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