人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象1-資料下載頁(yè)
2024-12-11 13:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】了解生活中到處存在著“近。大遠(yuǎn)小”的透視現(xiàn)象，理解視平線(xiàn)、消失點(diǎn)在透視現(xiàn)象中的應(yīng)用。更好地表現(xiàn)空間感，使繪畫(huà)作品更真實(shí)。分析和畫(huà)出場(chǎng)景中近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力。問(wèn)題，讓學(xué)生參與思考和討論使學(xué)生感到直觀好記。是由于距離不同，位置不同，我們就會(huì)有近大遠(yuǎn)小、形狀改變的感覺(jué)。一個(gè)點(diǎn)上，這一點(diǎn)稱(chēng)為主點(diǎn)。通過(guò)主點(diǎn)的水平線(xiàn)叫視平線(xiàn)，通過(guò)主點(diǎn)的垂直線(xiàn)叫主。的視角縮小為0度時(shí)，形體就縮小為一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是消失點(diǎn)。透視和成角透視和斜透視?？諝馔敢曆芯亢捅硎究臻g距離。的馬路、鐵軌都有近窄遠(yuǎn)寬的透視現(xiàn)象，這些都是生活中常見(jiàn)的透視現(xiàn)象。應(yīng)注意線(xiàn)條的前后，疏密等關(guān)系。3）按近疏遠(yuǎn)密的、近出遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線(xiàn)、斜線(xiàn)。在作畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)各種容易犯。描繪各種體現(xiàn)透視現(xiàn)象的畫(huà)面。
【正文】 按近疏遠(yuǎn)密的、近出遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律 ，處理好各條豎線(xiàn)、斜線(xiàn)。 。 四、 學(xué)生練習(xí) ，老師指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà) 1. 帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，畫(huà)校園里的場(chǎng)景，選擇近大遠(yuǎn)小這種透視現(xiàn)象明顯的（走廊，花壇等地方），在畫(huà)的過(guò)程中還應(yīng)結(jié)合近寬遠(yuǎn)窄，近高遠(yuǎn)低的透視現(xiàn)象。 2. 同學(xué)之間互相修改，力求把畫(huà)面畫(huà)的完整、生動(dòng)。 ，感受各種透視現(xiàn)象。在作畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)各種容易犯的錯(cuò)誤。（在此過(guò)程中逐一糾正，避免學(xué)生在寫(xiě)生的過(guò)程中犯這種錯(cuò)誤） 五、 展評(píng)作業(yè) 1. 透視現(xiàn)象是否合理把握。 透視現(xiàn)象是否正確？ 近大遠(yuǎn) 小、近疏遠(yuǎn)密、近寬遠(yuǎn)窄 的規(guī)律是否正確運(yùn)用在圖畫(huà)中。 2. 線(xiàn)條是否流暢。 3. 畫(huà)面是否完整。 ，讓老師和同學(xué)共同欣賞，在欣賞的同時(shí)提出好的意見(jiàn)或建議。 六 、 布置課外寫(xiě)生練習(xí) 描繪各種體現(xiàn)透視現(xiàn)象的畫(huà)面。
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