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2024-11-15 22:50本頁面
【正文】 者、對恩人、對親朋好友等等都要有仁愛之心和博客的胸懷。有愛心，就是說明他愿意去付出更多積極上進(jìn)的東西，愿意為社會和他人付出更多的愛和付出。肯吃苦耐勞:代表這個人的處事非常的好，處事和做事情是非常成功的。因為，根據(jù)“立體成功學(xué)”的第四個價值觀我們知道，“我們對什么付出什么，我們就會遲早得到相應(yīng)的東西”，付出 就有回報，付出才有回報，付出多少得到多少。詳細(xì)的請看我已經(jīng)發(fā)表的有關(guān)“立體成功學(xué)”或者“立體成功系統(tǒng)”的博客文章。天道酬勤。謀事在人，成事在天。先苦后甜。吃得苦中苦方為人上人。根據(jù)一般的管理學(xué)理論來說，管理包括計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)“立體管理學(xué)”來說，計劃就是“計劃、規(guī)劃、思考、策劃”如何去“管人”和“管物”。組織就是“具體去落實計劃”的一種行動過程（管理過程），即“管人”和“管物”兩者同時進(jìn)行的一個過程?？刂凭褪恰肮芪铩鳖I(lǐng)導(dǎo)就是“管人”所以，一般的管理學(xué)的理論和立體管理學(xué)本質(zhì)上是一樣的是相通的，但是一般的管理學(xué)理論有個缺點：我們許多時候無法去真正的理解“計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)”這四個環(huán)節(jié)的含義和內(nèi)涵，從而我們在具體的管理過程中無法去應(yīng)用這四個環(huán)節(jié)，不知道哪些東西哪些事情是計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)。到底什么才是“計劃”，怎樣去做計劃？計劃什么？到底什么才是“組織”，怎樣去做組織？組織什么？到底什么才是“控制”，怎樣去做控制？控制什么？到底什么才是“領(lǐng)導(dǎo)”，怎樣去做領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)什么？許多時候，我們都會感覺很模糊，在實際的管理工作中，這些環(huán)節(jié)似乎和自己的管理工作沒有直接的關(guān)系，無法直接“對號入座”。當(dāng)我們?nèi)W(xué)習(xí)這些理論的時候，會感覺霧里看花的感覺，很模糊，不是很透徹，不徹底，而且不具有具體的可操作性和可衡量性。但是，立體管理學(xué)，在實際的管理工作中就非常具有可操作性，可以讓自己的管理工作“對號入座”。立體管理學(xué)，一看就明白，自己作為管理者，需要管理什么？應(yīng)該怎樣去管理，如何管理?第五篇：管理學(xué)教材簡介管理學(xué)教材簡介《管理學(xué)》課程是高等學(xué)校工商管理類各專業(yè)的九門核心課程之一。，都要通過一定的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能來實現(xiàn)組織的目標(biāo)。但遵循的基本原理和原則卻是一樣的。《管理學(xué)》教材由喻旦輝、孫曼林、張韻君、方計國、高衛(wèi)平編寫，由中山大學(xué)出版社 ，使學(xué)習(xí)者明確企業(yè)或一般杜會、經(jīng)濟組織管理的基本概念、基本原理和基本方法:了解管理思想和管理理論的產(chǎn)生與演變過程，以及在這個過程中形成的主要理論流派的主要代表人物及其理論貢獻(xiàn)。熟悉管理過程的主要工作內(nèi)容及其組織方法:在熟練掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能利用有關(guān)理論和方法，分析各類工商企業(yè)和一般社會、經(jīng)濟組織管理中的具體文章由整理問題 本教材編寫除體現(xiàn)本學(xué)科的科學(xué)性、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)理論和基本技能等基本要求外。一、每章都由一個與本章知識內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的小案例開頭以引起教材使用者對所學(xué)知識的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣二、由小案例引出本章的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，指明該章節(jié)中的知識和需要掌握的技能。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)之后編寫教材內(nèi)容，關(guān)于理論、方法、技巧等知識的詳細(xì)闡述。四、在教材內(nèi)容的中間適時插入有關(guān)的管理小故事、管理知識簡介、借理名言、相關(guān)圖片等，力求在編寫風(fēng)格上生動、活潑。五、每章內(nèi)容結(jié)束時，專門編寫 “本章小結(jié)”，小結(jié)內(nèi)容與“學(xué)習(xí)目標(biāo)”一一對應(yīng)，具體對章節(jié)內(nèi)容回顧，強調(diào)重點、難點和知識點。六、小結(jié)之后，列出35道思考題，以便使用者驗證自己對問題的理解程度，以利更好地掌握所學(xué)知識。七、最后編寫12個綜合案例，在案例后列出討論題，討論題的回答需要用到本章所學(xué)到的管理知識。案例多聯(lián)系中國實際，、分析和討論。幫助讀者把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與管理實踐聯(lián)系起來，也可供經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)其他各專業(yè)選用和社會讀者閱讀。
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