【導(dǎo)讀】③在幻燈機(jī)放映圖片的過程中,位似中心在哪兒呢?位似圖形的定義,理解位似圖形所滿足。離之比等于位似比。放大和縮小圖形。對(duì)應(yīng)邊變?yōu)樵瓉淼?倍。你能設(shè)計(jì)出圖紙嗎?
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙按一定比把一個(gè)簡單圖形按指定的比放大或縮小。?2.在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會(huì)圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。①③②④義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)6
2025-12-03 20:11
【總結(jié)】制作:龍丹芳時(shí)間:回顧:你怎么知道這些圖形是相似的呢?有什么方法嗎?你覺得可以從哪些地方觀察圖形,來判斷它們是否相似?猜測:如果兩個(gè)圖形相似,它們的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角可能存在某種關(guān)系。探索圖中是某個(gè)城市的大小不同的兩張地圖,
2025-10-28 20:34
【總結(jié)】66西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):了解圖形放大或縮小的意義,能理解圖形的放大或縮小。:通過觀察、理解,動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程;掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。:激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,使大家積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。兩幅畫的長有什么關(guān)系?寬呢?8厘米5厘米16厘米
2025-11-26 00:38
【總結(jié)】觀察下面的圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么導(dǎo)入新課你會(huì)發(fā)現(xiàn)右邊的照片是由左邊的照片放大得來.盡管它們大小不同,但形狀相同.上面是兩張大小不同的世界地圖,右
2025-10-28 17:28
【總結(jié)】圖形的放大和縮小教學(xué)內(nèi)容教科書第38-39頁的例1、例2以及相應(yīng)的“試一試”,完成隨后的“練一練”和練習(xí)九的第1、2題。教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡單圖形按指定的比放大或縮小。2.在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會(huì)圖形的相似,
2025-11-29 21:31
【總結(jié)】第一篇:蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的放大與縮小》教案 第4課時(shí)圖形的放大與縮小 【教學(xué)內(nèi)容】 圖形的放大與縮小(教材第60頁例4及60頁“做一做”)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 ,體會(huì)圖形相似變化的特點(diǎn),能...
2025-11-06 06:21
【總結(jié)】章末鞏固復(fù)習(xí)考題專題一圖形的全等變換軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、平移以及這幾種變換的組合,只改變圖形的位置,不改變圖形的形狀和大?。N變換的區(qū)別是“變換后圖形位置方向的不同,即平移前后圖形的放置方向相同;旋轉(zhuǎn)改變圖形的方向;軸對(duì)稱后圖形的方向關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱.”【例1】將一張紙對(duì)折,剪出兩個(gè)全等的三角
2025-11-02 03:46
【總結(jié)】1、軸對(duì)稱圖形:如果一個(gè)圖形沿某一條直線對(duì)折后,直線兩旁的部分能夠完全重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸,對(duì)折后圖形上能夠互相重合的點(diǎn)叫對(duì)稱點(diǎn)。2、軸對(duì)稱:如果把一個(gè)圖形沿某一條直線折疊后,能夠與另一個(gè)圖形完全重合,那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱。這條直線叫做它們的對(duì)稱軸,折疊后兩個(gè)圖形上互相重合的點(diǎn)叫對(duì)稱點(diǎn)。A
2025-11-02 22:56
【總結(jié)】?平面圖形的鑲嵌好漂亮的地板!這是怎么鋪設(shè)的?一點(diǎn)空隙也沒有.我們經(jīng)常能見到各種建筑物的地板,觀察地板,就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種正多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案用一些形狀、大小完全相同的一種或幾種平面圖形進(jìn)行拼接,彼此之間不留空隙,不重疊地把平面的一部分完全覆蓋,這就
2025-11-02 22:57
【總結(jié)】,矩形,菱形,正方形的性質(zhì)和判定1加油!努力!教學(xué)目標(biāo)?,會(huì)利用性質(zhì)解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題;?,感受數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用;動(dòng)動(dòng)腦,回憶一下?平行四邊形的定義是什么??兩組對(duì)邊分別_____四邊形叫做平行四邊形;?根據(jù)平行四邊形的定義可知,平行四邊形的兩組對(duì)邊_______;再努力一下
2025-10-29 01:01
【總結(jié)】例一例二圖形欣賞結(jié)束合兩次合兩次合兩次合兩次合兩次合
2025-10-28 20:35
【總結(jié)】661:200表示圖上距離是實(shí)際距離的(),實(shí)際距離是圖上距離的()。這是把原來的圖形()倍。200:1表示圖上距離是實(shí)際距離的()。這是把原來的圖形(
2025-05-15 09:56
【總結(jié)】1.小圓的半徑是2厘米,大圓的直徑是3厘米,大圓和小圓的直徑比是(),大圓和小圓的周長比是()。復(fù)習(xí)2.如圖所示,甲和乙是兩個(gè)面積相等的長方形。甲和乙兩幅圖中的陰影面積的比是()︰()。發(fā)展練習(xí)(1)在等腰三角形、平行四邊形和圓形中任選一個(gè)圖形,再選定一個(gè)比,把它放大或縮小。
2025-12-04 12:20
【總結(jié)】圖形的放大與縮小放大鏡顯微鏡你還見過哪些放大或縮小的現(xiàn)象?例4按2:1畫出下面三個(gè)圖形放大后的圖形上面的正方形按2:1放大,也就是各邊(),放大后所畫的正方形的邊長要畫()格。放大到原來的2倍6上面的長方形按2:1放大,也就是各邊(
2025-11-03 02:23
【總結(jié)】你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢?觀察一下,放大后的圖形與
2025-05-03 18:50