班組對標實施方案-資料下載頁
2024-11-15 22:42本頁面
【正文】 提升為核心，增強學校的社會競爭力，進一步推動我校教學工作改革及管理的有效開展，結(jié)合我校實際情況制定本實施方案。一、指導思想、目標及意義以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“對照一流、找出差距、制定措施、奮力趕超”以及“對標一流，爭創(chuàng)一流”的要求，結(jié)合我校十二五發(fā)展規(guī)劃，將本次對標活動與我?！皭廴酥?，愛身知己”的學校核心價值觀緊密結(jié)合起來，充分認識“對標”活動是認識自己、履職盡責、趕超先進、推動各項活動的重要舉措和有力抓手。在緊緊圍繞教育教學這一中心工作，結(jié)合各自的工作職責和任務，瞄準兄弟院校可比可學的先進典型，進行全面對標，學習先進經(jīng)驗，查找差距不足，明確努力目標，制定趕超措施，分解落實責任，認真履責踐諾，開展“對標”活動，全面提我校教職員工工作能力和工作水平，推動我校教育教學工作上水平出成績。二、組織機構及成員為確保本次對標活動的順利有效開展，學校成立對標找差，創(chuàng)先爭優(yōu)活動考核領導小組。組長：范永麗副組長：張向東 張薇薇 郝文斌成員：石海蘭 何曉蕊 趙俊平卓廣平邵晉萍 富淑芳 武立兵 張亞夫 王宇 李雪紅三、工作措施為確保對標活動取得實效，在學習對標學校先進的、優(yōu)秀的教學及管理經(jīng)驗基礎上，我們倡導以開展“兩項建設”、“三個特色”、“四個規(guī)范”“五個強化”為活動載體，結(jié)合我校實際情況全面推進對標活動各階段任務的落實，促進我校教育教學工作的有效發(fā)展。（一）兩項建設。為我校大力發(fā)展，培養(yǎng)技能型、實用型人才創(chuàng)造客觀的必備的條件。推進教育現(xiàn)代化、信息化、多媒體化的建設。為師生互動、網(wǎng)絡資源共享等營造良好的平臺。根據(jù)太原市教育局針對我校提出的校園文化建設星級評估要求，扎實推進校園文化建設。重點從精神文化、課程文化、教師文化、學生文化、制度文化“五大文化”建設入手，努力形成具有特色的現(xiàn)代學校文化體系。營造“富有人文關懷，師生共享和諧”的精神家園，實現(xiàn)教師幸福工作，學生快樂成長的目標。（二）三個特色“選特色”：在繼承傳統(tǒng)教育教學發(fā)展的基礎上，多角度、深層次查找我校與對標學校的差距，挖掘潛力，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，制定措施，深化對標，形成特色。把特色發(fā)展作為我校對標活動的一項重點工作，推進我校特色化發(fā)展?！白ヌ厣保豪喂虡淞ⅰ耙删鸵珊?，要做就做第一”的思想開展對標活動，緊抓特色，提升我校教學品質(zhì)?！帮@特色”：以高質(zhì)量，特色化辦學實現(xiàn)“走出太原，走向全國”的奮斗目標，打造全市一流的特色精品學校。（三）四個規(guī)范：制定教學設計的基本內(nèi)容，以教學設計的基本要求為標準，開展教學設計對標活動。：深入開展課堂教學研究，制定有效課堂基本規(guī)范，對照規(guī)范開展課堂教學對標活動。：通過對標活動，進一步完善教學常規(guī)管理制度、教學質(zhì)量檢查制度、及教研室活動制度，逐步達到教學工作系統(tǒng)化、科學化。汲取對標學校優(yōu)秀管理經(jīng)驗，完善我校教職工職稱評定制度。：通過對標學習，嚴格按教學大綱教學，根據(jù)培養(yǎng)目標、教學目的、教學大綱，制定考核大綱，建立一套包括試題庫、自動命題、閱卷、評分、考試分析、成績管理等各種規(guī)章制度完備的考核管理系統(tǒng)。（四）五個強化：通過對標學習，找出我校教師自身差距，努力學習，強力打造一支能力強、能吃苦、善管理、敢爭先的干部隊伍和一支業(yè)務精、肯鉆研、水平高、師德良的優(yōu)秀教師隊伍。，推進課程體系建設：學習對標學校在推進課改工作建設中的先進經(jīng)驗，全力落實市教科研提出的“全全教學行動計劃”，制定課堂教學基本標準，全面轉(zhuǎn)變教學方法和學習方法。：通過對標活動中關于學生技能考核措施及管理辦法的考察學習，取其精華，為我校學生技能考核制定出一套規(guī)范全面的考核管理制度。為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)出真正意義上的技能型、實用性人才。：重視學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作，制定學生行為規(guī)范養(yǎng)成目標管理制度，強化訓練措施，著重從禮儀習慣、學習習慣、自救自護三方面進行。：汲取對標學校在班主任隊伍建設及管理方面的先進經(jīng)驗，找出我校班主任工作發(fā)展的瓶頸問題，建立一支管理嚴、責任強的優(yōu)秀班主任隊伍。四、活動步驟對標活動分四個階段進行第一階段：動員部署階段。認真學習市教育局提出的關于對標活動的有關精神，組建領導機構和工作機構，結(jié)合我校實際制定對標活動實施方案，加強宣傳與動員，引導主動全員參與對標活動。第二階段：對標定位階段。我校確立南京衛(wèi)生學校為標桿學校。組織對標活動考核小組成員親赴該校學習。時間：2012年8月23日2012年8月27日。通過學習找差距、定目標、尋路徑。明確對標定位的三個層次。第三階段：依據(jù)對標情況，全員行動階段對標活動小組成員要帶領全體教職員工把對標活動要解決的突出問題與日常工作實踐活動緊密結(jié)合，從最迫切、最關鍵、最薄弱的問題和環(huán)節(jié)入手，抓住擬突破的重點工作進行細化分解，逐一落實兌現(xiàn)，做到事事有著落，件件有回音。第四階段：全面總結(jié)階段活動結(jié)束前，認真做好總結(jié)工作。對照活動開展情況，實事求是的對活動作出評價，認真總結(jié)取得的成果和典型經(jīng)驗，并提出鞏固擴大成果的努力方向和主要措施，形成總結(jié)報告。第五篇：班組對標工作措施班組對標工作措施建立班組對標臺帳。根據(jù)公司對標管理的需要定期進行所轄指標的分析工作，建立分析總結(jié)臺帳。具體建立的臺帳有：班組記錄、異常分析記錄、班組月度經(jīng)濟分析記錄。協(xié)助公司相關部門開展生產(chǎn)指標對標管理活動，定期向歸口管理部門上報生產(chǎn)指標對標管理數(shù)據(jù)。在班組對標過程中，收集整理對標管理過程中卓有成效的措施、方法并以書面的形式向歸口管理部門匯報。當班組所屬生產(chǎn)指標出現(xiàn)異常情況時，及時組織相關人員進行分析、并制定整改措施。
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