班組對標(biāo)實施方案-資料下載頁
2024-11-15 22:42本頁面
【正文】 提升為核心，增強(qiáng)學(xué)校的社會競爭力，進(jìn)一步推動我校教學(xué)工作改革及管理的有效開展，結(jié)合我校實際情況制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)及意義以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“對照一流、找出差距、制定措施、奮力趕超”以及“對標(biāo)一流，爭創(chuàng)一流”的要求，結(jié)合我校十二五發(fā)展規(guī)劃，將本次對標(biāo)活動與我校“愛人知人，愛身知己”的學(xué)校核心價值觀緊密結(jié)合起來，充分認(rèn)識“對標(biāo)”活動是認(rèn)識自己、履職盡責(zé)、趕超先進(jìn)、推動各項活動的重要舉措和有力抓手。在緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心工作，結(jié)合各自的工作職責(zé)和任務(wù)，瞄準(zhǔn)兄弟院?？杀瓤蓪W(xué)的先進(jìn)典型，進(jìn)行全面對標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，查找差距不足，明確努力目標(biāo)，制定趕超措施，分解落實責(zé)任，認(rèn)真履責(zé)踐諾，開展“對標(biāo)”活動，全面提我校教職員工工作能力和工作水平，推動我校教育教學(xué)工作上水平出成績。二、組織機(jī)構(gòu)及成員為確保本次對標(biāo)活動的順利有效開展，學(xué)校成立對標(biāo)找差，創(chuàng)先爭優(yōu)活動考核領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：范永麗副組長：張向東 張薇薇 郝文斌成員：石海蘭 何曉蕊 趙俊平卓廣平邵晉萍 富淑芳 武立兵 張亞夫 王宇 李雪紅三、工作措施為確保對標(biāo)活動取得實效，在學(xué)習(xí)對標(biāo)學(xué)校先進(jìn)的、優(yōu)秀的教學(xué)及管理經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我們倡導(dǎo)以開展“兩項建設(shè)”、“三個特色”、“四個規(guī)范”“五個強(qiáng)化”為活動載體，結(jié)合我校實際情況全面推進(jìn)對標(biāo)活動各階段任務(wù)的落實，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的有效發(fā)展。（一）兩項建設(shè)。為我校大力發(fā)展，培養(yǎng)技能型、實用型人才創(chuàng)造客觀的必備的條件。推進(jìn)教育現(xiàn)代化、信息化、多媒體化的建設(shè)。為師生互動、網(wǎng)絡(luò)資源共享等營造良好的平臺。根據(jù)太原市教育局針對我校提出的校園文化建設(shè)星級評估要求，扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)。重點從精神文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化“五大文化”建設(shè)入手，努力形成具有特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系。營造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂成長的目標(biāo)。（二）三個特色“選特色”：在繼承傳統(tǒng)教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，多角度、深層次查找我校與對標(biāo)學(xué)校的差距，挖掘潛力，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，制定措施，深化對標(biāo)，形成特色。把特色發(fā)展作為我校對標(biāo)活動的一項重點工作，推進(jìn)我校特色化發(fā)展?！白ヌ厣保豪喂虡淞ⅰ耙删鸵珊茫鼍妥龅谝弧钡乃枷腴_展對標(biāo)活動，緊抓特色，提升我校教學(xué)品質(zhì)?！帮@特色”：以高質(zhì)量，特色化辦學(xué)實現(xiàn)“走出太原，走向全國”的奮斗目標(biāo)，打造全市一流的特色精品學(xué)校。（三）四個規(guī)范：制定教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容，以教學(xué)設(shè)計的基本要求為標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)設(shè)計對標(biāo)活動。：深入開展課堂教學(xué)研究，制定有效課堂基本規(guī)范，對照規(guī)范開展課堂教學(xué)對標(biāo)活動。：通過對標(biāo)活動，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)質(zhì)量檢查制度、及教研室活動制度，逐步達(dá)到教學(xué)工作系統(tǒng)化、科學(xué)化。汲取對標(biāo)學(xué)校優(yōu)秀管理經(jīng)驗，完善我校教職工職稱評定制度。：通過對標(biāo)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)大綱，制定考核大綱，建立一套包括試題庫、自動命題、閱卷、評分、考試分析、成績管理等各種規(guī)章制度完備的考核管理系統(tǒng)。（四）五個強(qiáng)化：通過對標(biāo)學(xué)習(xí)，找出我校教師自身差距，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)力打造一支能力強(qiáng)、能吃苦、善管理、敢爭先的干部隊伍和一支業(yè)務(wù)精、肯鉆研、水平高、師德良的優(yōu)秀教師隊伍。，推進(jìn)課程體系建設(shè)：學(xué)習(xí)對標(biāo)學(xué)校在推進(jìn)課改工作建設(shè)中的先進(jìn)經(jīng)驗，全力落實市教科研提出的“全全教學(xué)行動計劃”，制定課堂教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。：通過對標(biāo)活動中關(guān)于學(xué)生技能考核措施及管理辦法的考察學(xué)習(xí)，取其精華，為我校學(xué)生技能考核制定出一套規(guī)范全面的考核管理制度。為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)出真正意義上的技能型、實用性人才。：重視學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作，制定學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成目標(biāo)管理制度，強(qiáng)化訓(xùn)練措施，著重從禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自救自護(hù)三方面進(jìn)行。：汲取對標(biāo)學(xué)校在班主任隊伍建設(shè)及管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗，找出我校班主任工作發(fā)展的瓶頸問題，建立一支管理嚴(yán)、責(zé)任強(qiáng)的優(yōu)秀班主任隊伍。四、活動步驟對標(biāo)活動分四個階段進(jìn)行第一階段：動員部署階段。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局提出的關(guān)于對標(biāo)活動的有關(guān)精神，組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，結(jié)合我校實際制定對標(biāo)活動實施方案，加強(qiáng)宣傳與動員，引導(dǎo)主動全員參與對標(biāo)活動。第二階段：對標(biāo)定位階段。我校確立南京衛(wèi)生學(xué)校為標(biāo)桿學(xué)校。組織對標(biāo)活動考核小組成員親赴該校學(xué)習(xí)。時間：2012年8月23日2012年8月27日。通過學(xué)習(xí)找差距、定目標(biāo)、尋路徑。明確對標(biāo)定位的三個層次。第三階段：依據(jù)對標(biāo)情況，全員行動階段對標(biāo)活動小組成員要帶領(lǐng)全體教職員工把對標(biāo)活動要解決的突出問題與日常工作實踐活動緊密結(jié)合，從最迫切、最關(guān)鍵、最薄弱的問題和環(huán)節(jié)入手，抓住擬突破的重點工作進(jìn)行細(xì)化分解，逐一落實兌現(xiàn)，做到事事有著落，件件有回音。第四階段：全面總結(jié)階段活動結(jié)束前，認(rèn)真做好總結(jié)工作。對照活動開展情況，實事求是的對活動作出評價，認(rèn)真總結(jié)取得的成果和典型經(jīng)驗，并提出鞏固擴(kuò)大成果的努力方向和主要措施，形成總結(jié)報告。第五篇：班組對標(biāo)工作措施班組對標(biāo)工作措施建立班組對標(biāo)臺帳。根據(jù)公司對標(biāo)管理的需要定期進(jìn)行所轄指標(biāo)的分析工作，建立分析總結(jié)臺帳。具體建立的臺帳有：班組記錄、異常分析記錄、班組月度經(jīng)濟(jì)分析記錄。協(xié)助公司相關(guān)部門開展生產(chǎn)指標(biāo)對標(biāo)管理活動，定期向歸口管理部門上報生產(chǎn)指標(biāo)對標(biāo)管理數(shù)據(jù)。在班組對標(biāo)過程中，收集整理對標(biāo)管理過程中卓有成效的措施、方法并以書面的形式向歸口管理部門匯報。當(dāng)班組所屬生產(chǎn)指標(biāo)出現(xiàn)異常情況時，及時組織相關(guān)人員進(jìn)行分析、并制定整改措施。
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