淺談班主任的愛(ài)心、細(xì)心、耐心含5篇-資料下載頁(yè)
2025-11-06 22:34本頁(yè)面
【正文】 更不是“投機(jī)取巧，乘機(jī)偷懶”，而是作為班主任老師的我們要抽出更多的精力，細(xì)心的去觀察每一個(gè)學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)，思想和需要，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)某一方面活動(dòng)的興趣，使其個(gè)性得以充分發(fā)展，例如：去年我在擔(dān)任九五班班主任工作時(shí)，在學(xué)校開(kāi)展的一次主題為“重唱革命歌曲，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”的歌詠比賽中，我把活動(dòng)放手給學(xué)生自己來(lái)安排，（包括：選歌，推舉指揮，排練等等）在整個(gè)過(guò)程中，我作為一個(gè)參議員，通過(guò)我細(xì)心的觀察，我發(fā)覺(jué)學(xué)生的看法和我的差不多，學(xué)生的自主和領(lǐng)導(dǎo)組織能力越來(lái)越強(qiáng)了，班級(jí)中的集體主義感和班級(jí)凝聚力也越來(lái)越強(qiáng)烈了。結(jié)果，“功夫不負(fù)有心人”，這次活動(dòng)通過(guò)同學(xué)們的砌磋和精心的安排，我班最后以新穎別致的出場(chǎng)，嘹亮豪邁的歌聲，整齊亮麗的服裝，神采奕奕的風(fēng)貌等等獲得了全校最高分。誠(chéng)然，班主任工作除了組織學(xué)生積極參與有意的活動(dòng)外，還有紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、儀表等很多煩瑣的工作，可就是這細(xì)碎的工作煉就了班主任的細(xì)心，不管你是高大魁梧的男教師，還是嬌小玲瓏的女教師,這些屬于班級(jí)常規(guī)工作的細(xì)碎小事你都得抓，而且要抓好。此外，建設(shè)良好的班風(fēng)班貌，班級(jí)成員也起著決定性因素，抓好班級(jí)成員工作也是班主任工作細(xì)心的具體體現(xiàn)，“近朱者赤，近墨者黑”是古訓(xùn)，社會(huì)上良莠不全，因此在班級(jí)工作中，我十分注意學(xué)生平常生活中的一些所謂的“朋友”，如我班的趙亮同學(xué)，家庭情況特殊（母親在他兩歲前就離家出走，父親老實(shí)忠厚），而他生性聰明而好強(qiáng)，長(zhǎng)短跑是他的強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)中上等，可由于家庭教育，他性行有些頑劣，常和一些思想品德差的不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)在一起，養(yǎng)成了抽煙，喝酒甚至逃課的不良習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心觀察和深入了解后，我首先在班會(huì)課上給他們講清什么樣的人才算是朋友，怎樣的人是拉幫結(jié)派，是團(tuán)伙，讓他們進(jìn)行對(duì)照，明確自己的“朋友”是不是值得肝膽相照的。然后，課下，我又找他來(lái)談心，把一些學(xué)生的“朋友”反面情況告訴給他，側(cè)面而委婉教育了他，幫助他遠(yuǎn)離了這些人，同時(shí)，對(duì)于班級(jí)成員的思想教育，我還充分利用主題班會(huì)，給他們講“洪占輝攜妹求學(xué)”、“遵義市桐梓縣蔣小萍和蔣祖洋兩姐弟相攜赴苦難”等的動(dòng)人故事來(lái)樹(shù)立他們的信心和斗志，激發(fā)他們的求學(xué)上進(jìn)的意志。總之，班主任的細(xì)心是洞察學(xué)生思想行為的航燈，是班級(jí)常規(guī)工作的鑰匙，是班主任工作的關(guān)鍵。最后，耐心——班主任工作的延續(xù)大教育家培根說(shuō)“無(wú)論何人，失去了耐心就失去了靈魂?！惫湃艘苍啤敖桃舱撸L(zhǎng)善而就其失才也”，可見(jiàn)耐心在教育中的作用，作為班主任的我們更應(yīng)該有耐心，用耐心去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，多給學(xué)生改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，循循善誘的指導(dǎo)他們，努力讓他們明白自己哪兒錯(cuò)了？為什么錯(cuò)？從而讓他們從根本上去改正錯(cuò)誤，就拿我班羅文，陳濤，陸龍等幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)學(xué)不久，這幾個(gè)同學(xué)就利用下晚自習(xí)后的空閑時(shí)間偷著去網(wǎng)吧包夜，后經(jīng)同學(xué)告發(fā)，我當(dāng)即去網(wǎng)吧逮住了他們,本很生氣的我原想當(dāng)場(chǎng)教訓(xùn)他們一番，因?yàn)槲以陂_(kāi)學(xué)第一周的班會(huì)上和同學(xué)們一起制定了班級(jí)公約，其中還特別強(qiáng)調(diào)了這么一條：熱愛(ài)班級(jí)，不吸煙，不喝酒，不打康樂(lè)球，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧……，偏偏不過(guò)多久卻禍起蕭墻。可轉(zhuǎn)念一想：不行，他們還是青少年，還正處于長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體，道德品質(zhì)逐步形成的重要時(shí)期，他們也要面子，也有自尊，他們還有很大的可塑性，如果我在這事上處理不好，過(guò)于偏激，甚至不照顧他們面子，傷了他們自尊的話，那么，他們也許從此會(huì)墮落或故意作對(duì)，那將豈不害了他們……還是忍忍火氣再想個(gè)辦法解決最好。于是，我強(qiáng)忍怒火，悄悄走到他們旁邊叫他們先回家，第二天，我才把他們找來(lái)開(kāi)導(dǎo)，用溫和的態(tài)度給他們講解了進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的種種壞處，用親切的話語(yǔ)讓他們感覺(jué)父母送他們來(lái)讀書(shū)的不易，通過(guò)我的耐心教育，他們最后一個(gè)個(gè)主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我保證以后不再進(jìn)網(wǎng)吧，如果我下次再進(jìn)網(wǎng)吧，我愿請(qǐng)家長(zhǎng)到校，并當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)錯(cuò)誤，但我想請(qǐng)老師替我保密，不要告訴我家人，好嗎？”。聽(tīng),語(yǔ)氣是那樣的堅(jiān)決而肯定，態(tài)度是那樣的誠(chéng)懇而堅(jiān)定，從他們的話語(yǔ)中我讀懂了老師耐心教育的魅力，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭……“以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，相信，我們每個(gè)班主任老師只要有誠(chéng)心，有耐心，再調(diào)皮的學(xué)生也能感化。而且，我們也將因?yàn)槲覀冇袗?ài)心、有細(xì)心、有耐心，我們的班級(jí)凝聚力將大大加強(qiáng)，我們的班級(jí)活動(dòng)將開(kāi)展得有聲有色，我們的班級(jí)工作將管理得井井有條，我們的班級(jí)鞏固率將大大提高……“短綆難汲深井水，淺水難負(fù)載重之舟”。在此，我還希望：班主任的我們?cè)诰哂小叭摹敝?，還要不斷的加強(qiáng)自身班主任能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)以立德，提高境界；學(xué)以增高，開(kāi)闊眼界；學(xué)以致用，改造世界。
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