匯報(bào)課一：花鐘教案(二課時(shí))-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:30本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)進(jìn)教室，我們也可以說(shuō)是陸續(xù)地走進(jìn)教室。還有個(gè)詞語(yǔ)叫“大致”，你明白什么叫“大致”嗎？（大概、大約）三、學(xué)習(xí)第一自然段，體會(huì)表達(dá)的多樣性和準(zhǔn)確性。過(guò)渡：我們了解了什么是花鐘，接下去我們?cè)偃タ纯锤鞣N花是什么時(shí)候開(kāi)的。請(qǐng)你讀讀課文第一自然段，完成作業(yè)紙第1題。（什么時(shí)候開(kāi)什么花呢？請(qǐng)根據(jù)課文第一自然段告訴我們的，給下面的花與時(shí)間連一連線，連好后讀讀它們的名字）（師生合作，教師說(shuō)花名，學(xué)生說(shuō)開(kāi)放時(shí)間。）我們一起來(lái)讀讀這些花的名字。（齊讀花名。）讀完了，它們也來(lái)了。你看誰(shuí)來(lái)了？（出示：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。學(xué)生齊讀）牽牛花怎么了？用最簡(jiǎn)單的說(shuō)。為什么說(shuō)吹起了紫色的小喇叭？（預(yù)設(shè)：因?yàn)闋颗；ㄩL(zhǎng)得像喇叭。）再看，誰(shuí)來(lái)了？（出示：艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。學(xué)生齊讀）（出示：睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。指導(dǎo)朗讀）（出示：午時(shí)花開(kāi)花了。學(xué)生齊讀）（出示：萬(wàn)壽菊欣然怒放。學(xué)生齊讀。理解“欣然怒放”，“欣然怒放”讀得很開(kāi)心，你同意嗎？老師去查了“怒”的意思，你覺(jué)得“怒”在這里應(yīng)該是什么意思？學(xué)生齊讀詞語(yǔ)、句子）（出示：煙草花在暮色中蘇醒。指導(dǎo)朗讀，讀“暮色”，理解，學(xué)生無(wú)法理解時(shí)，讀課文中的句子）（出示：月光花舒展開(kāi)自己的花瓣。引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作）（出示：夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花。學(xué)生齊讀）（出示：曇花含笑一現(xiàn)。理解“含笑一現(xiàn)“：知道曇花嗎？時(shí)間短，所以叫“一現(xiàn)”，“含笑”是說(shuō)曇花開(kāi)了。）現(xiàn)在，它們一起來(lái)了，這些句子你都能讀好了嗎？（出示上述句子，生自由朗讀）說(shuō)牽牛花從夢(mèng)中醒來(lái)，可不可以？師小結(jié)：睡蓮名字中有個(gè)“睡”字，所以可以從夢(mèng)中醒來(lái)，牽?；ㄒ?yàn)殚L(zhǎng)得像喇叭，所以說(shuō)它吹起了紫色的小喇叭。每種花都可以說(shuō)開(kāi)花了，但這樣說(shuō)就會(huì)變得怎么樣？完成作業(yè)紙第2題，用橫線畫(huà)出表示第一節(jié)中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，再讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？（交流，出示句子，顯紅表示時(shí)間的詞）把句子連起來(lái)，中間加上分號(hào)，就變成了課文中的一段話(huà)。我們一起來(lái)讀。課文中有哪些表示花開(kāi)的詞語(yǔ)，我們自己寫(xiě)的時(shí)候可以拿來(lái)用？（顯紅表示花開(kāi)的詞句）這么多的花都開(kāi)了，真可以說(shuō)是——（出示：鮮花朵朵）；真可以說(shuō)是——（出示：爭(zhēng)奇斗艷）；真可以說(shuō)是——（出示：芬芳迷人）。后面是省略號(hào)，說(shuō)明——（還有很多）老師也找來(lái)了一些，蒲公英是早上六點(diǎn)開(kāi)花，荷花是早上八點(diǎn)開(kāi)花，茉莉花是傍晚五點(diǎn)。請(qǐng)選擇自己喜歡的詞語(yǔ)選一種花寫(xiě)一寫(xiě)。（交流）四、延伸拓展。你能學(xué)著課文的寫(xiě)法，來(lái)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)紙第四題中的事物嗎？ 先口頭說(shuō)說(shuō)能怎么寫(xiě)。（完成作業(yè)紙第4題，寫(xiě)完后同桌交流。）
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