挑山工答案-資料下載頁
2024-11-15 22:10本頁面
【正文】 請女生讀。第四段誰來讀？【抽生讀】 【預(yù)設(shè)1：讀得真好，我們跟著他讀?！俊绢A(yù)設(shè)2：沒關(guān)系，不著急，我們大家一起來讀好這一段?！康谖宥谓唤o一三大組的同學(xué)。最后一段大家一起來。二班同學(xué)們很會讀書，讓人佩服。接下來，請用自己喜歡的方式讀全文，思考：課文講了一件什么事？（巡視，抽答。）【預(yù)設(shè)1：一下子就抓住了事情的經(jīng)過，很好，那事情的結(jié)果呢？我發(fā)現(xiàn)你聽得最認(rèn)真了，你能完整地說說課文講了一件什么事嗎？你真會聽?！?【預(yù)設(shè)2：一下子就說清楚了事情的起因經(jīng)過和結(jié)果，真厲害！】三、品讀課文，感受人物形象作者從挑山工身上悟出了一個什么道理？這就需要我們對挑山工這一人物有更深刻的理解。怎樣理解，我們一起來回顧一把金鑰匙。（PPT，引導(dǎo)學(xué)生齊讀。）對于挑山工，你可以提出哪三個問題？（引導(dǎo)學(xué)生回憶并梳理問題，板書：挑山工是做什么的？他們挑著貨物怎樣登山？他們?yōu)槭裁茨軌虺３Ｅ艿接稳饲懊妫浚┑谝?，挑山工是做什么的？孩子們預(yù)習(xí)了課文，剛剛又再讀了課文，你們都知道，挑山工是——（生：挑山工是挑貨物上山的。）哪個自然段又在告訴我們，他們挑著貨物怎樣登山？（生：第一段。）請同學(xué)們自讀第一自然段，請看自讀要求：第一，輕聲讀第一段。第二，邊讀邊勾畫出描寫挑山工登山的句子。第三，在書的左側(cè)簡單畫出挑山工的登山路線。開始讀吧。（巡視，關(guān)注學(xué)生的批注是否準(zhǔn)確、簡單。）匯報：誰來匯報你勾畫的哪些句子？（生答）像他這樣勾畫出來，并簡單畫出挑山工的路線圖。引讀：他們這樣曲折向上登，才能——【生讀一段剩下句子】多了一倍的山路呀！讓人奇怪的是——【生：挑山工的速度并不比游人慢挑山工常常走在游人的前面?！渴茄剑髡吒銈円粯右苫蟛唤?，于是，在山道上，當(dāng)他屢次碰到一個挑山工，就情不自禁地跟他攀談了起來，隨著談話更隨便些了——（指PPT引讀4段作者的問話。）什么是“不解之謎”？【生：沒有弄明白的事情。】作者心中的不解之謎是什么？【生齊讀】1對于我的不解之謎，挑山工是怎樣回答的呢？【指ppt，生齊讀挑山工的話?！?我們來合作讀好他們的問與答，我停你們接。從中你知道原因了嗎？ 【預(yù)設(shè)1：舉手人多，請生說?！可?：游人在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來。挑山工一個勁兒往前走。點(diǎn)撥：你是在說他們登山的方式——不一樣。游人們——挑山工——（板）生2：挑山工不像游人那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。點(diǎn)撥：這是他們登山的態(tài)度——不一樣。游人——挑山工——（板）【預(yù)設(shè)2：舉手人少。不著急，我們再讀讀挑山工的話，將描寫游人和挑山工登山的關(guān)鍵詞句畫出來，比較比較。】誰來用關(guān)鍵詞來匯報：游人怎么走？挑山工怎么走？（板詞語：東看西看玩玩鬧鬧腳踏實(shí)地堅持不懈）1第一自然段我們學(xué)到游人和挑山工還有什么不一樣？（板書：直上直下、走折尺形）1同樣是登泰山，游人和挑山工有著這么多的不一樣，挑山工走的路程是游人的兩倍，游人可以東看西看、玩玩鬧鬧，挑山工卻是一個勁兒往前走，這是為什么呢？【生：游人和挑山工的目標(biāo)不一樣?！?不一樣的目標(biāo)，不一樣的走法，導(dǎo)致了不一樣的結(jié)果，所以挑山工說：“別看我們慢，走長了——”（指ppt）1接讀：你看，是不是這個理兒？這挑山工說的究竟是個什么理兒，誰讀明白了？【生：做事要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、腳踏實(shí)地、堅持不懈，就能后來者居上?！?是啊，假如我們把登泰山當(dāng)做是一條漫長的人生之路，就得像挑山工這樣認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、腳踏實(shí)地、堅持不懈地一個勁兒——（讀：往前走！）1這正是觸動作者內(nèi)心的一種精神，因此從泰山回來他就畫了這樣一幅畫。作者為什么要畫這一幅畫，畫上的挑山工還有哪里觸動作者的地方，我們下節(jié)課將會繼續(xù)學(xué)習(xí)。這節(jié)課我們先學(xué)到這里，下課！
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