挑山工練習設計-資料下載頁
2025-08-06 01:56本頁面
【正文】 直掛在我的書桌前。因為我需要它。 (我需要的究竟是什么 ?)回答問題后，結合自己的實際情況，寫一件事或物對你的影響，以及它是怎樣鞭策你的。 《挑山工》重點語段練習設計 7 重點語段： 從泰山回來，我畫了一幅畫 mdash。mdash。在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，因為我需要它。（《挑山工》第七節(jié)） 教學設計 ，說說挑山工的形象。 ？作者強調什么？ ，請你選擇并說說理 （ 1）我需要這幅自己創(chuàng)作的畫； （ 2）我從挑山工身上受到啟發(fā)，用不斷登攀的精神激勵自己前進； （ 3）我喜愛這幅畫，因為畫上有一個憨厚勤勞的挑山工。 訓練目的： 借形（彩圖及文字）悟神（寫作目的）。由具體到抽象，由感性上升到理性，使挑山工負重登山形象深深烙印在學生腦海中，受到鼓舞和鞭策，同時初步認識因果倒裝句。 8 內容總結 （ 1）《挑山工》練習設計 《挑山工》練習設計之一 一、看拼音寫詞語： sograve （ 2） ，停停往往更不行 （ 3） ，因為我需要它 （ 4） (2)山民的幾句樸素的話是指哪幾句 （ 5）別看我們慢，走長 了就跑到你們前邊去了 （ 6）你是怎樣理解這句話的含義的 （ 7）在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，因為我需要它 （ 8）（ 3）我喜愛這幅畫，因為畫上有一個憨厚勤勞的挑山工
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