北京版二年級下冊語文教案在金色的沙灘上-資料下載頁
2024-12-11 12:36本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)時間:2課時?？磮D說話（在金色的沙灘上，畫家遇。到了一位拾貝殼的小姑娘。貝殼，一顆一顆撿起來還給畫家。三人各讀一大段。）要抓的詞語是“焦急”、“緊。小姑娘為什么不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來？）課文通過天熱，時間長，老伯伯的勸說，體現(xiàn)了小姑娘的什么品質(zhì)？）小姑娘開始是焦急，當(dāng)海水輕輕地漫上海灘時，她為什么要緊緊地抱？本文抒情意味很濃，使學(xué)生在一種美好的情境中去領(lǐng)會那美好的心靈。
【正文】 為什么要緊緊地抱？ 3大段主要內(nèi)容是什么？引導(dǎo) 學(xué)生找出兩件事來。（分成兩層。）畫家撿來的貝殼怎么樣？為什么小姑娘不要？抓詞語“燦爛奪目”什么意思？（她給畫家看衣服，幫助別人不圖回報。）畫家感動之極，他怎樣做的？為什么這么做？結(jié)果怎樣？（故意丟殼，回報姑娘。）小姑娘把落在海灘上的貝殼，一顆一顆撿起來還給畫家。畫家的眼圈為什么紅了？（被小姑娘淳樸、誠實的行為所感動。） 三、總結(jié)全文說說小姑娘的美好心靈？ 四、創(chuàng)設(shè)情境，配樂朗誦 。 （一）文中有幾個角色？ （二）分角色朗讀。 （三）讀出感情。 本文抒情意味很濃，使學(xué)生在一種美好 的情境中去領(lǐng)會那美好的心靈。
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