【正文】 扣子3彈唱：山中的火車3彈唱：小醫(yī)生3撲克牌（要求：；到六歲兒童制定兩個(gè)游戲）3彈唱：歡樂(lè)的幼兒園3彈唱：元宵3大公雞，又要配畫還要彈唱3豆豆家長(zhǎng)找茬兒歌插畫兒歌：夏夜3大班故事：丑小鴨》3散文：冬娃 詩(shī)歌配畫：江南4豬八戒吃西瓜4彈唱：氣象預(yù)報(bào)員，F(xiàn) 小調(diào)，兩段歌詞，每句后有空白4歌曲配畫：大公雞4彩帶游戲：用皺紋紙剪彩帶設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲4兒歌：誰(shuí)的耳朵4平衡游戲4兒歌《太陽(yáng)和月亮》4游戲《一起玩》4給《池塘》這首兒歌配圖 50、為小豬睡覺(jué)這首歌曲配圖5歌表演《兩只小鳥》第三篇：全國(guó)幼兒園教師資格證面試試題真題22全國(guó)幼兒園教師資格證面試試題真題教師資格證考試面試部分試題 第一部分必答題1，學(xué)生在課堂上和你頂嘴，讓你下不了臺(tái)，你該怎么辦？ 2，教師可以體罰學(xué)生嗎？為什么？3，課堂上提問(wèn)，學(xué)生搶著回答，面對(duì)這樣的情況，你該怎么辦？ 4，有人認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的朋友，你怎么看待這一觀點(diǎn)？ 5，在師德方面給你留下印象最深的老師是誰(shuí)？為什么？6，學(xué)生在私下里給你取了個(gè)不雅的綽號(hào)，被你聽(tīng)到了，你該怎么 辦？ 7，自習(xí)課上有學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書，還說(shuō)不聽(tīng)音樂(lè)就看不進(jìn)去 書，該如何處理？8，有人認(rèn)為信息時(shí)代有了便利的通訊設(shè)備，班主任上門家訪太浪 費(fèi)時(shí)間，你怎么看？9，教有成法，但無(wú)定法，你怎么看？10，有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，你怎么看這一觀點(diǎn)？11，家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：“我把孩子送到學(xué)校，孩子學(xué)得好不好，是老師的事?！蹦阍趺纯矗?2，有人說(shuō)：“幼兒教師既要管幼兒的學(xué)習(xí)，還要照顧幼兒的生活，而且收入也不高，大學(xué)畢業(yè)從事這個(gè)工作太不合算”，你怎么看？ 13，對(duì)上網(wǎng)大力提倡者之，拼命反對(duì)者有之，你怎么看？14，你將成為一名幼兒教師，談?wù)勀銖氖逻@一職業(yè)具有的優(yōu)勢(shì)和可能存在的不足。15，張老師在課堂上嚴(yán)厲地批評(píng)了一位學(xué)生，事后發(fā)現(xiàn)他批評(píng)錯(cuò)了，你認(rèn)為張老師該怎么辦？ 16，快要上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶教案，怎么辦？ 17，能體罰學(xué)生嗎？為什么？ 18，輪到小朋友表演節(jié)目，他卻原地不動(dòng)，怎么辦？ 19，性格孤僻的學(xué)生不愿參加集體活動(dòng)，怎么引導(dǎo)？ 20，語(yǔ)文老師讀錯(cuò)了，學(xué)生當(dāng)場(chǎng)指出，你怎么對(duì)待？ 21，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何看待學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象？ 22，教師管教學(xué)，班主任管育人，你怎么看？ 23，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的朋友，你怎么看？ 24，你認(rèn)為學(xué)生心目中的差老師是怎么樣子的？ 25，教育孩子是老師的事，你怎么看？ 26，家有三斗糧。不當(dāng)孩子王。你怎么看？27，班主任收到一封“一個(gè)男孩子寫給女孩子的求愛(ài)信，”你怎么辦？ 28，有學(xué)生暗戀你，并向你表達(dá)了愛(ài)慕之心，你會(huì)怎么處理？29，有人認(rèn)為學(xué)校教育環(huán)境很差，有人說(shuō)：“胳膊擰不過(guò)大腿，無(wú)能為力，”你怎么看？30，有人說(shuō)：“教師這個(gè)行業(yè)工作辛苦，壓力大，收入低，想改行”，你怎么看？31，張老師剛評(píng)上特級(jí)教師，沿海某地高薪聘請(qǐng)他，經(jīng)慎重考慮，還是拒絕了，你怎么看？32，一切為了孩子，標(biāo)語(yǔ)經(jīng)常可以看到，你怎么看？33，一位教師性格急躁，常常因?yàn)閷W(xué)生的事情發(fā)脾氣，作為同事，你怎么幫助他？34，學(xué)生感到乏味，注意力不集中時(shí)，如何調(diào)整課堂？ 35，作為新手，如何盡快適應(yīng)幼師這一職業(yè)？36，校長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：“你經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑，這樣怎么管得住學(xué)生？”你怎么看待？37，老師偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生，同學(xué)們有意見(jiàn)，你怎么看待這位老師？ 38，有人說(shuō)：“教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！蹦銓?duì)這種說(shuō)法怎么看？39，有位小學(xué)生舉手非常積極，可請(qǐng)他發(fā)言時(shí)，每次都答不上來(lái)。面對(duì)這樣的學(xué)生，你會(huì)如何處理？40，你是班主任，如果任課老師不配合你的工作，你怎么辦？41，一個(gè)女生收到了一個(gè)男生的求愛(ài)信，她把這封信交給了你，你該怎么辦？ 42，如果有學(xué)生暗戀你，你將如何反應(yīng)？43，有人認(rèn)為老師的知識(shí)是一桶水，有人說(shuō)老師的知識(shí)是源頭活水，你怎么看？44，當(dāng)有學(xué)生指出你寫了錯(cuò)別字，你該怎么辦？ 45，你認(rèn)為幼兒老師除了具備基本的知識(shí)，能力，技巧之外，還應(yīng)當(dāng)具備哪些素質(zhì)？46，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”你同意這種觀點(diǎn)嗎？ 47，有家長(zhǎng)反應(yīng)你的教學(xué)水平不高，你怎么處理？48，有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，不愿參加集體活動(dòng)，你怎么辦？ 49，作為幼兒教師，談?wù)勀愕膬?yōu)勢(shì)和不足？ 50，家長(zhǎng)送你購(gòu)物卡，你怎么處理？51，師生溝通交流時(shí)會(huì)涉及某些隱私，你該怎么辦？52，有人認(rèn)為幼兒教師除了耐心，愛(ài)心，其他的都不重要，你同意這種觀點(diǎn)嗎？ 53，有老師說(shuō)，對(duì)孩子要兇，不能和顏悅色，你怎么看？ 第二部分試講題目 1，繪畫《我長(zhǎng)大了》，組織我的成長(zhǎng)變化活動(dòng)。2，玩皮球的三種玩法，選擇一種向孩子介紹，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。3，故事《三只小豬》，模擬對(duì)幼兒講故事，認(rèn)為幼兒最感興趣，最容易興奮和難以理解的內(nèi)容是什么？你如何應(yīng)對(duì)？ 4，看圖講故事。5，《圓形的世界》 6，兒歌《小手拍拍》1，表演兒歌2，模擬組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌的 一個(gè)活動(dòng)。7，彈唱《小鼓》，聽(tīng)著節(jié)奏，組織一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)。8，踩輪胎游戲。9，玩游戲：老鷹捉小雞，老狼老狼幾點(diǎn)鐘，我們都是木頭人。1，選擇一個(gè)游戲，并現(xiàn)場(chǎng)演示2，模擬對(duì)幼兒講解游戲規(guī)則。10，《小手變變變》根據(jù)圖示，邊念兒歌邊做動(dòng)作。11，歌曲《彩燈》，彈唱，模擬面對(duì)幼兒教“歌表演?！?12，兒歌《顛倒歌》，1，為兒歌配插圖2，回答問(wèn)題。13，《丟手絹》游戲，模擬組織游戲，碰到那些困難？ 14，故事《小熊拔牙》。15，《小雨點(diǎn)找朋友》看圖編兒歌 16，模仿操：任選四種生活情節(jié)（如刷牙等），根據(jù)這些生活情節(jié)的典型動(dòng)作特征演示模仿操。模擬面對(duì)幼兒示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。17，《小動(dòng)物交朋友》模擬對(duì)幼兒講故事，你認(rèn)為幼兒最感興趣最容易興奮和難以理解的內(nèi)容是什么？你如何應(yīng)對(duì)？ 18，故事《小馬過(guò)河》，模擬故事表演，段落從“小馬馱著小麥。掉河里淹死了，”如何組織幼兒表演這段故事。19，看圖編兒歌，小老虎，小狗和小青蛙。20，體育游戲“接力賽”，模擬對(duì)幼兒示范講解“接力賽”的游戲規(guī)則。21，《變幻的腳步》彈唱歌曲，模擬幼兒“歌表演”。22，我的家（繪畫，學(xué)習(xí)活動(dòng)）。23，生日蛋糕（邊彈邊唱）。24，五個(gè)手指頭（手指游戲）。小班體育游戲：老狼老狼幾點(diǎn)啦老狼老狼幾點(diǎn)啦小班體育游戲山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，提高聽(tīng)力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn)，他就會(huì)出來(lái)捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì)經(jīng)常問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”如果老狼說(shuō)：“八點(diǎn)了?！毙⊙蚓屠^續(xù)玩，如果老狼說(shuō)：“十二點(diǎn)了“，小羊就會(huì)四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？（二）、教師說(shuō)游戲規(guī)則，開始游戲。一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“九點(diǎn)了或七點(diǎn)了?！毙⊙蚶^續(xù)問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說(shuō) “十二點(diǎn)啦！”這時(shí)候，小羊四散跑開，因?yàn)槔侠且粓?bào)十二點(diǎn)就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。（三）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，要注意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠。教學(xué)反思：在幼兒對(duì)游戲的玩法熟悉后，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創(chuàng)新游戲規(guī)則。對(duì)性格內(nèi)向不愛(ài)活動(dòng)的幼兒，教師應(yīng)多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，制造讓其參與的機(jī)會(huì)。第四篇：2012浙江省教師資格證面試真題及感受浙江省教師資格證面試真題及感受2012年9月23日星期日 12：15－12：30是我進(jìn)候考室的規(guī)定時(shí)間，我大概11：45就到了，可能是因?yàn)檫@是最后一天的下午，所以時(shí)間提早了。我就成了下午第一批抽簽第一批考試的人，如果下午想早點(diǎn)考完回家的人，應(yīng)該早點(diǎn)到候考室。根據(jù)昨天面試生的經(jīng)驗(yàn)我在抽簽室坐在考門邊的第二個(gè)位置，因?yàn)閾尣坏降谝粋€(gè)位置。這樣就可以爭(zhēng)取到更多思考時(shí)間，雖然還不能落筆備課，但是比那些做在最中間最后輪到抽簽的人多了思考的時(shí)間。（整個(gè)教室的人抽完題目，才一起出發(fā)去另一個(gè)教室寫教案的。）抽題方式是二選一，我抽到的是語(yǔ)法和詞匯，我選擇詞匯，選定課型之后出來(lái)具體的考題――高中教材M3U1Festivals around the world Using language Fang is heartbroken的那一段。要求1朗讀本段，要求2講解詞匯用法，要求3全英試講，還有個(gè)要求忘記了。要求講解的三個(gè)詞匯是turn up,keep one’s word, apologize的用法。另外幾個(gè)同事抽到的題目不一樣。A抽到兩個(gè)詞匯課選一個(gè)，B抽到詞匯和閱讀選一個(gè)，C抽到speaking 和Grammar選一個(gè)。普遍會(huì)選閱讀，覺(jué)得有把握一點(diǎn)，但是，那個(gè)抽到上閱讀課的同學(xué)說(shuō)自己離題了，題目要求是閱讀課后活動(dòng)設(shè)計(jì)，她上成普通閱讀課的流程了。面試的老師說(shuō)她題目都沒(méi)看仔細(xì)。初中跟高中是一起考的，所以初高中的教材都有可能選到。答辯的題目如下：（有些老師全英提問(wèn)，有些全中提問(wèn)），只有教不好的老師。你對(duì)這話如何理解？ ，老師要有一桶水，你贊同么？ ，你如何應(yīng)對(duì)？，教師是天底下最光輝的事業(yè)，你如何理解？ ，你怎么解決？ “親其師，信其道”這話，你如何理解？，其中一個(gè)學(xué)生弄壞儀器，把責(zé)任推到另外學(xué)生的身上，兩人起了爭(zhēng)執(zhí)，你如何處理？，遭到其他同學(xué)嘲笑，你會(huì)如何處理？ ？ ？為什么尊重學(xué)生？ 。，說(shuō)說(shuō)你的理解。？？從教多少年了？（這個(gè)話題很輕松）最后，祝大家順利過(guò)關(guān)。第五篇：2016年教師資格證面試真題萃取高中化學(xué)《萃取》一、考題回顧二、考題解析高中化學(xué)《萃取》主要教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課【教師提問(wèn)】在日常生活中，如果我們的衣服粘了油漬，常常用汽油擦洗，你知道為什么嗎? 【引入新課】這是利用了萃取原理，分離互不相溶的兩種液體時(shí)，我們用分液漏斗。環(huán)節(jié)二：講授新課【展示講解】分液漏斗的構(gòu)造與使用原理(斗體，蓋在斗體上口的斗蓋，斗體的下口安裝一三通結(jié)構(gòu)的活塞，活塞的兩通分別與兩下管連接。)【演示講解】實(shí)驗(yàn)14：教師邊演示邊講解操作時(shí)注意事項(xiàng)：①分液漏斗使用前要驗(yàn)漏②振蕩時(shí)要及時(shí)放氣③上層溶液從上口倒出，下層溶液從下口流下。【提出問(wèn)題】請(qǐng)嘗試歸納什么是萃取、什么是分液? 【得出結(jié)論】萃取是利用物質(zhì)在互不相溶的溶劑中溶解度不同，用一種溶劑把物質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的方法。分液是萃取后將兩種互不相溶的液體分開的操作。環(huán)節(jié)三：鞏固提升【實(shí)驗(yàn)探究】給出藥品：苯、溴水、蒸餾水、酒精，請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)萃取溴單質(zhì)、匯報(bào)現(xiàn)象和結(jié)論，討論萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)?！镜贸鼋Y(jié)論】選取萃取劑的標(biāo)準(zhǔn)為：萃取劑與原溶液互不相溶。溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度。萃取劑與原溶液無(wú)反應(yīng)。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè) 【小結(jié)】萃取是利用物質(zhì)在互不相溶的容劑中溶解度不同，用一種溶劑把物質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的方法。分液時(shí)萃取后將兩種互不相溶的液體分開的操作?！咀鳂I(yè)】請(qǐng)嘗試總結(jié)學(xué)過(guò)的物質(zhì)分離和提純的方法和適用范圍。解釋在日常生活中，哪些生活中的事例利用了萃取原理? 板書設(shè)計(jì)萃取：利用物質(zhì)在互不相溶的溶劑中溶解度不同，用一種溶劑把物質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的方法。步驟：裝液→震蕩→靜置→分液。：萃取后將兩種互不相溶的液體分開的操作。：(1)萃取劑與原溶劑不互溶、不反應(yīng)。(2)溶質(zhì)在萃取劑的溶解度大于原溶劑中的溶解度。(3)溶質(zhì)不與萃取劑發(fā)生反應(yīng)。答辯題目解析：，你是如何突破的?【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【參考答案】本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是萃取的操作方法。本課首先教師通過(guò)直觀出示分液漏斗，對(duì)分液漏斗的組成進(jìn)行系統(tǒng)介紹，再此基礎(chǔ)之上，教師邊講解邊操作，對(duì)于學(xué)生容易忽略的細(xì)節(jié)，如分液的方法等加以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生通過(guò)細(xì)致觀察進(jìn)行實(shí)驗(yàn)表格的填寫，并組織學(xué)生通過(guò)小組討論總結(jié)出萃取以及分液的概念。在系統(tǒng)完整的操作理論指導(dǎo)下，讓學(xué)生嘗試用給定的藥品及儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在動(dòng)手操作的過(guò)程中教師再次進(jìn)行巡視指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能夠熟練掌握萃取的操作方法。?【專業(yè)知識(shí)】 【參考答案】不能，因?yàn)榈饽苋苡谒穆然贾小?br />