【導(dǎo)讀】滲透辨證唯物主義思想。教學(xué)難點(diǎn)理解除盡和整除,因數(shù)數(shù)和倍數(shù)等概念間的聯(lián)系和區(qū)別。存的”是什么意思?是的5倍,5倍表示除以的商。
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案最大公因數(shù)課題最大公因數(shù)課型練習(xí)授課時(shí)間月日(星期)第9課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)在知道兩數(shù)特殊關(guān)系的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公因
2024-12-11 12:17
【總結(jié)】公倍數(shù)教學(xué)目標(biāo):、最小公倍數(shù)的意義。。,使學(xué)生在生活情境中進(jìn)一步掌握求最小公倍數(shù)的方法,解決身邊實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn):,掌握求兩個(gè)數(shù)最小公倍數(shù)的方法。,理解用最小公倍數(shù)解決問題的算理。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:師:請(qǐng)打開書68頁,老師昨天留了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),讓大家回去做做一做中的作業(yè),誰來匯報(bào)一下,旋轉(zhuǎn)較小的圖形,至
2024-12-12 23:19
【總結(jié)】兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo):,得到求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。,培養(yǎng)自主探究的能力。,并從中體驗(yàn)到做數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)想預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)施效果自評(píng)一、引入(1)班上期有多少同學(xué)被評(píng)到了“全優(yōu)生”嗎?:五(1)班為全優(yōu)生買獎(jiǎng)品,14支鋼筆和49本練習(xí)本,平均分給全優(yōu)生,剛好分
2024-12-13 10:45
【總結(jié)】公因數(shù)教學(xué)目標(biāo):,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。,經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。,體驗(yàn)學(xué)習(xí)和探索的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心以及小組成員之間互相合作的精神。教學(xué)重點(diǎn):理解公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義.教學(xué)難
2024-12-11 12:18
【總結(jié)】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?使大家進(jìn)一步理解整除的意義。?使同學(xué)們掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想。?培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。5012哪些是自然數(shù)?501
2024-12-13 17:15
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案最小公倍數(shù)課題最小公倍數(shù)課型新授授課時(shí)間月日(星期)第11課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)在知道兩數(shù)特殊關(guān)系的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的方法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。
2024-12-11 12:16
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案分解質(zhì)因數(shù)2課題分解質(zhì)因數(shù)課型練習(xí)授課時(shí)間月日(星期)第7課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握用短除法分解質(zhì)因數(shù)的方法,能根據(jù)分解質(zhì)因數(shù)寫出它的所有因數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察,概括的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生口
【總結(jié)】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:因數(shù)與倍數(shù)(P12-13例1及P15題1、2) 教學(xué)目標(biāo): 1、從操作活動(dòng)中理解因數(shù)的...
2024-12-06 03:40
【總結(jié)】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?使大家進(jìn)一步掌握整除的意義。?使同學(xué)們掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辯證唯物主義思想。?培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。找出不同類的數(shù),并說明理由(1)4、16、27、28、44(2)11、13、2、21、23
2024-12-13 12:30
【總結(jié)】倍數(shù)和因數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:教科書第30-32頁例1、例2、例3和相應(yīng)的“試一試”、“練一練”,練習(xí)五的第1-4題。 【教學(xué)背景分析】 (一)教材分析 因數(shù)和倍數(shù)是人教版第十冊(cè)第二單元的起始課。教材...
2024-10-21 19:00
【總結(jié)】長方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):,掌握長方體的特征,初步學(xué)會(huì)看立體圖。,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。掌握有序觀察、分類比較等學(xué)習(xí)方法。,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn):長方體的特征。教學(xué)難點(diǎn):形成長方體的空間觀念。教具準(zhǔn)備:長方體、正方體的模型各一個(gè)學(xué)具準(zhǔn)備:禮品袋中有長方體、正方體等立體型物體一宗學(xué)具帶1:土
2024-12-11 12:15
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案正方體的認(rèn)識(shí)課題正方體的認(rèn)識(shí)課型新授授課時(shí)間月日(星期)第2課時(shí)(共12課時(shí))教學(xué)目標(biāo)通過觀察實(shí)物和動(dòng)手操作等教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生掌握正方體的特征,理解長方體和正方體之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)正方體的特征及長、正方體的異同點(diǎn)。教學(xué)
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù)(一)單元教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念,知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.使學(xué)生通過自主探索,掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。3.逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力。(二)單元教學(xué)重難點(diǎn):(1)掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念的聯(lián)系及其區(qū)別。(2)掌握。:質(zhì)數(shù)和奇數(shù)的區(qū)別
2024-12-11 14:45
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù)年級(jí)五年級(jí)單元第二單元課時(shí)第一課時(shí)主備單位主備教師使用教師課題因數(shù)與倍數(shù)課型新授課主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)1.從操作活動(dòng)中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義,會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是另一個(gè)數(shù)的
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù)第二課時(shí)練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:15——16頁練習(xí)二第2——6題。教學(xué)目標(biāo)::鞏固因數(shù)和倍數(shù)的概念和特征。:能熟練地求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重、難點(diǎn):能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入:同學(xué)們,在“因數(shù)和倍數(shù)”中,我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?導(dǎo)入:這
2024-12-13 00:39