【導(dǎo)讀】,得到求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。,培養(yǎng)自主探究的能力。,并從中體驗到做數(shù)學(xué)的樂趣。五班有全優(yōu)生多少人?公因數(shù)中的最大的一個。1也是14和49的公因數(shù),為什么不是1名學(xué)生呢?12,你能猜出這兩個數(shù)嗎?選哪些規(guī)則地轉(zhuǎn)而不需切割?說明自己的解答思路。發(fā)現(xiàn)了解答的規(guī)律。
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案探索規(guī)律課題探索規(guī)律課型新授授課時間月日(星期)第12課時(共16課時)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法,能根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。2、使學(xué)生認(rèn)識能化成有限小數(shù)的最簡分?jǐn)?shù)的特點,能判
2024-12-13 10:44
【總結(jié)】質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別;2.能正確判斷一個常見數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù);3.培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理的能力。教學(xué)重點:質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。教學(xué)難點:正確判斷一個常見數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境1.誰能說說什么是約數(shù)?2.請寫出自己學(xué)號
2024-12-11 12:16
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo):,單位“1”的含義,理解分?jǐn)?shù)的意義。。教學(xué)重點:理解單位“1”的含義及分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備:課件小棒教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:關(guān)于分?jǐn)?shù)已經(jīng)知道了些什么?:還想知道些什么?,又知道了什么??二、鞏固新知(一)猜一猜課件出示一個長方形問:陰
2024-12-11 12:17
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)下冊教案最大公因數(shù)(二)教學(xué)內(nèi)容教材第81頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué),使學(xué)生加深對公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的理解,掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考及合作交流的能力,能用不同方法找兩個數(shù)的最大公因數(shù)。重點難點掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。教學(xué)過程
2024-12-11 14:43
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案因數(shù)和倍數(shù)的求法課題因數(shù)和倍數(shù)的求法課型新授授課時間月日(星期)第2課時(共16課時)教學(xué)目標(biāo)1、通過直觀教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)的意義。2、使學(xué)生學(xué)會求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法,知道一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)下冊教案最大公因數(shù)(一)教學(xué)內(nèi)容教材第79、80頁的內(nèi)容及第82頁練習(xí)十五的第1題。教學(xué)目標(biāo)1.理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2.通過解決實際問題,初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。重點難點
2024-12-11 14:44
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識課題因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識課型新授授課時間月日(星期)第1課時(共16課時)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步理解整除的意義。2、使學(xué)生掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想
【總結(jié)】年級學(xué)科課題課次課型新授五數(shù)學(xué)因數(shù)和倍數(shù)課時1教學(xué)目標(biāo)。。。重難點能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入,揭示課題(1)4和5是20的(),20又是4和5的()。(2)12的因數(shù)有(
2024-12-13 00:39
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案體積和體積單位課題體積和體積單位課型新授授課時間月日(星期)第6課時(共12課時)教學(xué)目標(biāo)通過實驗觀察,使學(xué)生理解體積的含義,認(rèn)識常用的體積單位:立方米、立方分米、立方厘米,同時發(fā)展學(xué)生的空間觀念和培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。教學(xué)重點體積的含義
2024-12-11 12:18
【總結(jié)】課題最大公因數(shù)(一)例1第12課時教學(xué)目標(biāo):理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。:通過解決實際問題,初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。:培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。重點理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。難點理解公因數(shù)的意義教具多媒體課件,方格紙(每人一張)教
【總結(jié)】最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元P79–P80最大公因數(shù)例1及P82的1、2題教學(xué)目標(biāo):。,使學(xué)生初步了解公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的某些應(yīng)用。。重點難點::理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。:從實際問題中抽象出公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義以及利用公因數(shù)和最大公因數(shù)解決問題。教學(xué)用
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)加、減混合運算教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序,和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同;2.使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)加減混合運算也可以一次通分,再計算。教學(xué)重點:能運用運算順序正確進(jìn)行計算。教學(xué)難點:使學(xué)生掌握什么時候一次通分好,什么時候分步通分好。教學(xué)步驟:一、鋪
2024-12-13 19:43
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案容積課題容積課型練習(xí)授課時間月日(星期)第10課時(共12課時)教學(xué)目標(biāo)。。教學(xué)重點方程法解題。教學(xué)難點方程法解題主要教法啟發(fā)談話教具課件學(xué)法指導(dǎo)結(jié)合生活實際抽象思考。板書設(shè)計
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù);培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、抽象概括及動手實踐的能力,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維。過程與方法:經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程,感受“變與不變”,“轉(zhuǎn)化”等數(shù)學(xué)思想方法。情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生積極主動的
【總結(jié)】(北京版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案約分課題約分課型新授授課時間月日(星期)第7課時(共16課時)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識約分和最簡分?jǐn)?shù)的意義,理解和掌握約分的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和歸納等思維能力。教學(xué)重點理解和掌握約分的方法。
2024-12-12 23:19