【正文】 品德和你的感受寫出來。你心目中的老師應該是怎么樣的？（新型的師生關系應該是樣的？）三、鞏固提升我們成長路上的引路人是（）A、老師B、長輩C、朋友D、晚輩被譽為“人類靈魂的工程師”的是（）A、父親B、母親C、老師D、工程師學校生活的一項重要內(nèi)容是（）A、同志關系B、師生關系C、父母關系D、朋友關系孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”王夫之也說：“身教重于言傳?！边@兩句話共同說明了（）A、教師是人類文明的傳播者B、教師高尚的人格具有強大的教育力量 C、教師的言傳不重要 D、教師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理四、總結(jié)歸納 課后反思：40我家之最（一課時）教學目標：感悟親情，關心他人，培養(yǎng)熱愛親人的感情及對家庭的責任感。教學重點：鍛煉口語交際能力，做到說話簡潔、有條理，口齒清楚，語言流暢。教學難點：學會從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。教學方法：談話 討論 教學準備：搜集資料教學設計：家是溫馨的港灣，當你受傷時，會想到它；家是心情的驛站，當你郁悶時，會記起它。家中有嘮叨的母親，嚴厲的父親，當然還有一個調(diào)皮懂事的你。在家里每天都會發(fā)生普通而又感人的故事，就請同學們敞開心扉，講述家的故事……一、介紹我的家人二、我家的快樂事口述要求發(fā)音準確，口齒清晰，內(nèi)容充實，不散漫，不離題，要有真情實感。教師示范（如學生反應較好，時間不允許的話，這個環(huán)節(jié)可以省去）老師先講講自己家中的故事。實物投影：一張賀年卡（或一枚胸針，或三張老照片）三、我家的煩惱事（口述內(nèi)容不變）其他同學評論其口述的內(nèi)容四、我愛我家用飽含深情的語言，最好能用上排比、比喻等修辭手法，寫上56句贊美“家”的話。要求盡量簡練，有點詩意最好。示例：家是夕陽西下時可供飛倦的鳥歇息的地方；是風雨狂瀉時可供飛倦的魚兒躲避的地方；是海外游子日思夜夢，有母親笑容的地方。家永遠是我深深依戀的地方。它是我的精神支柱。當我失敗時，一句鼓勵的話語幫我度過難關；當我成功時，警鐘聲聲，提醒我不能驕傲。家就像童話里的寶瓶，貯藏著無限的愛，使每一個人都向往它的懷抱。走出山山水水，風風雨雨，但我永遠走不出父母那寬廣的心田，走不出那充滿愛的小屋，那最初的港灣。家是什么？是難舍的真情，是溫馨的集體，是親愛的祖國，在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方天空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之意。五、我唱我家（讓愛住我家）學生欣賞跟唱春節(jié)晚會歌曲趙明一家演唱的《讓愛住我家》。六、我寫我家課后反思41合理需求（一課時）教學目標：了解消費方式及消費觀念的變化；教學重點：知道消費和理財都是參與社會經(jīng)濟生活的表現(xiàn)； 教學難點：學會合理消費 教學方法：談話 討論 教學準備：搜集資料 教學設計：一、導入二、考考你：商場里的電視機有哪些品牌？最低和最高的價位分別是多少？在你看來，楊洲的“煩惱”說明了什么？ 聊一聊：這些消費方式分別滿足了人們哪些需要？三、我理我財四、說說自己、家人或朋友的成功消費經(jīng)歷或消費心得。小提示：請說明這次消費的原因、消費的過程、消費的結(jié)果并請用一句話概括他（她）消費的成功之處。五、你的消費是綠色的嗎？大家一起來：制定我們的消費寶典六、請你根據(jù)我們的消費寶典制定更合理的零花錢消費方案。課后反思：42互助合作快樂多（一課時）教學目標：了解合作的概念，知道生活中經(jīng)常需要合作。結(jié)合生活實際，體會合作的好處和重要性。通過游戲，學習怎樣與人合作。教學重點：結(jié)合生活實際，體會合作的好處和重要性。教學難點：在游戲中，學會與人合作，掌握一些合作的技巧。教學方法：談話 討論 教學準備：搜集資料教學設計：一、引入揭題。師：孩子們，今天老師要給你看一種非常新鮮的運動，想看嗎？播放冰壺比賽視頻。孩子們說得真好！中國隊女子冰壺隊勝利了，她們靠的是齊心協(xié)力，靠的是合作！（板書“合作”。）二、初步認識合作。師：能干的孩子們，你們還知道哪些合作的事例呢？ 生答，師相機點評、總結(jié)。一些人共同完成一件事情，就叫合作。我們生活中合作無處不在，可以說，我們都離不開合作。你們看，誰來了！三、進一步認識并體會合作的好處。出示大雁飛行圖，問：大雁為什么要“人”字形飛行？生答。師課件出示大雁飛行的原理。師小結(jié)：大雁靠著合作，飛越了千山萬水，勇敢的生存下來了，我們靠著合作，也能做出了不起的成就。出示“心靈氧吧”的總結(jié)語。（一個人的成長，離不開團隊的幫助與支持。充分地融入團隊，不僅能從中學習經(jīng)驗、獲得成長，而且更容易獲得成功。）四、游戲1。過渡：我們應該怎樣與人合作呢？通過游戲來體會體會。講游戲1“齊眉棍”的規(guī)則。10人為一組，每個同學伸出兩個食指，共同抬起齊眉棍，將它水平的向下移動。注意兩點，任何人的手指離開齊眉棍，或是齊眉棍沒有保持水平，都算失敗。大家聽明白了嗎？選參加游戲的學生。再為其他學生講要求。其他同學要注意觀察，觀察他們的齊眉棍水平了沒，更要思考他們成功或是失敗的原因。進行第一次游戲。學生動作不一致，導致齊眉棍沒有水平而失敗。師生小結(jié)應怎么完成游戲。師：好辦法，合作的時候，要統(tǒng)一指揮，行動一致。（板書：統(tǒng)一指揮 行動一致）生：有的人只顧自己移動，沒注意其他人。我們應該齊心協(xié)力，互相照顧。師：說得好！合作的時候，還需要齊心協(xié)力，互相照顧。（板書關鍵詞。）那我們現(xiàn)在就按照剛才總結(jié)出來的辦法，再試一次！進行第二次游戲。歸納這個游戲得出的合作技巧。七、結(jié)課。師過渡。共同讀“小博士”的話，深入認識合作的好處。（視時間長短，可請生用事例談談對這些話的理解）師總結(jié)。聰明的孩子們，今天你們學會了合作，老師希望你們今后能在合作中找到快樂，在合作中取得成功！課后反思：43了解自己的身體（一課時）教學目標：通過各種體驗活動，感受到身體各部分的重要性，關愛自己的身體教學重點：培養(yǎng)兒童的合作意識，在活動中互相關心，互相幫助。教學難點：主動去關心照顧自己和他人的身體，關愛生活中需要幫助人。教學方法：談話 討論 教學準備：搜集資料教學設計：（一）導入：通過前一段時間的學習，同學們已經(jīng)認識和了解了我們的身體，并且和他們都成為了好朋友，那么如果有一天，他們生病了，不能再為你服務的時候，我們的生活會怎樣呢？這節(jié)課，老師就要和同學們一起做幾個關于我們身體的體驗活動，你們愿意參加嗎？（二）體驗活動體驗活動一：取物比賽（交流：這幾位同學到前面來，老師想問一下文具盒是你們剛才親自送上去的，那么在剛才你們?nèi)ト〉倪^程中，你都有哪些不同的感受呢？）體驗活動二：穿鞋帶、系鞋帶比賽請四名同學參加。第一位同學蒙上眼睛；第二位同學把左手背過去；第三位同學雙手都背過去；第四位同學雙手和眼睛都可以用，再把鞋帶用最快的速度系上。（交流：為什么在剛才的體驗活動中，有的同學完成了任務，而有的同學卻沒有完成任務呢？通過這兩個體驗活動，你們都有什么感受呢？）（三）交流總結(jié)（四）交流體驗感受。在剛才的體驗活動中，你都有哪些感受呢？總結(jié)：希望同學們今后能夠注意愛護自己和他人的身體，主動去關心照顧周圍需要幫助的人。課后反思：44了解疾病（一課時）教學目標：通過本活動，使學生了解什么是傳染??；同時教育學生注意防止傳染病。教學重點：了解傳染病傳染的幾條基本途徑；教學難點：我們在“健康快車”上學會“講究衛(wèi)生、預防疾病、安全避險、自救自護”教學方法：談話 討論 教學準備：搜集資料教學設計（一）芝麻開門由病原體引起的，能在人與人、動物與人或動物與動物之間相互傳染的病叫做傳染病。常見的有呼吸道傳染病和消化道傳染病。（二）觀察在線傳染病是怎樣傳播的？病人健康人 蒼蠅食品廁所鼠水池 螳螂飲用水手 短褲河水洗衣服講：傳染病菌的途徑很多，呼吸器官的疾病是病菌通過空氣進入體內(nèi)傳染的，消化器官的疾病是病菌通過食物進入體內(nèi)而傳染的。如：眼睛的細菌是從患者的眼睛里出來，傳到別人的眼睛里的。破傷風病菌從皮膚侵入是在被動物咬傷，或被蟲子蟄傷時發(fā)生的。（三）我們應該怎樣預防傳染病呢？（1）不吃不干凈的食物。（2）不喝生水。（3）不與傳染病人接觸。（4）不隨地吐痰。（5）不養(yǎng)小動物。（6）還要鍛煉身體。（四）巧手作坊出一張“預防傳染病”的知識小報，讓全校同學都來學會保護自己的身體。（五）攜手共享利用課余時間，走出校門，到社會上去調(diào)查了解，哪些地方、哪些動物、哪些現(xiàn)象可能是傳染病的傳染源？把調(diào)查、了解的情況匯總，編寫與“調(diào)查報告”貼在校園的廣告欄里，告示所有同學和老師，怎樣預防傳染病的傳播。課后反思：45多姿多彩的環(huán)境（一課時）教學目標：了解中國的地形特點，討論分析不同地形區(qū)對人們的生活的影響教學重點：不同地形特別是山區(qū)及學生所在地地形區(qū)對人們生產(chǎn)、生活的影響教學難點：了解中國的地形特點 教學方法：討論交流 教學準備：課件 教學設計：（新課導入）【展示】介紹中國大好河山的圖片（配歌曲）?！咎釂枴縿偛糯蠹铱吹搅诵┦裁矗柯牭搅诵┦裁?？（新課教學）【承轉(zhuǎn)】中國的山水和土地養(yǎng)育著億萬中華兒女，也孕育出了源遠流長的民族文化。今天，我們將在這優(yōu)美的畫面、動人的歌聲中去了解祖國的自然環(huán)境，保護自然環(huán)境，使壯麗河山長在，燦爛文明永傳。【展示】《中國地形圖》 【提問】（1）請同學們回憶地形的種類，看圖找一下中國有些什么地形？學生確定中國地形多樣。（2）我們現(xiàn)在生活的地方屬于什么地形區(qū)？ 學生思考后回答?！菊故尽勘镜亟煌?、稻田、漁業(yè)圖片【提問】請同學們一起來討論當?shù)厝嗣竦纳?、生產(chǎn)情況。學生從生活習慣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通等方面討論?！菊故尽壳嗖馗咴?、四川盆地、內(nèi)蒙古高原、東南丘陵等地的圖片?！咎釂枴科渌匦螀^(qū)的人民是否一樣生活生產(chǎn)，為什么？學生結(jié)合圖片分組討論分析，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分布在很大程度上受到各地自然環(huán)境的制約?！緮⑹觥恳话闱闆r下，我們經(jīng)常把山地、丘陵和崎嶇的高原都統(tǒng)稱為山區(qū)?！菊故尽俊吨袊黝惖匦蚊娣e比例示意圖》 【提問】你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？學生確定山區(qū)面積廣大?！菊故尽啃∶骱托×岣髯詫ι絽^(qū)的感受【提問】你同意他們的看法嗎？你有什么看法？教師組織學生分小組討論，指導學生分析對話，鼓勵學生結(jié)合旅游等親身休驗和所見所聞，發(fā)表自己的看法。【展示】《中國地形圖》【提問】我國的山區(qū)主要分布在哪里？目前我國正在進行的西部大開發(fā)，你愿意參與嗎？為第三課東西差異、西部大開發(fā)作鋪墊?！境修D(zhuǎn)】剛才我們討論了我國的地形特點，那么在家是否知道各類地形最大的一個區(qū)別是什么呢？（海拔）讓我們一起去觀察一下我國地勢的分布特點?！菊故尽俊吨袊匦螆D》《沿北緯32o的地形剖面圖》。【提問】（1）對照陸高表，青藏高原、四川盆地、長江中下游平原的平均海拔高度分別是多少？學生讀圖回答。（2）如果我們自東向西穿越這三個地形區(qū)去旅游，會看到地表起伏有什么變化？（3）你能解釋“大江東去浪濤盡”，“一江春水向東流”的原因嗎？學生自由發(fā)言，討論分析。（課堂小結(jié)）【提問】（1）通過本堂課的學習，請你用一句話來概括今天所學內(nèi)容或者說出你印記最深的。（2）我們知道了地形對人類生產(chǎn)、生活的影響，那么你對于人類對地形環(huán)境的適應和利用有些什么看法呢？學生結(jié)合實際自由發(fā)言。課后反思：46愛護環(huán)境——我們的責任（一課時）教學目標：使學生知道“世界環(huán)境日”的意義。使學生知道地球環(huán)境的好壞與每個家庭，每個人都息息相關，懂得環(huán)境保護從每個家庭，每件事做起。教育學生人人我爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從小培養(yǎng)學生環(huán)保意識和責任感。教學重點：環(huán)境保護從每個家庭，從每一件事做起，從我做起。教學難點：知道家庭和自己應該怎樣以實際行動保護環(huán)境把環(huán)保意識落到行動上去。教學方法：討論交流 教學準備：課件 教學設計：一、揭題訓練：（憶舊知，揭課題，激情趣，知概意）載歌載舞＜＜小燕子＞＞布景對照，小燕子它還會來嗎？為什么？板書課題。二、明理訓練：（學習課文，明事理，分析評判，求理解）同學們，你們愿意在這樣的環(huán)境中生活學習嗎？為什么？（板書：廢氣、廢水、廢渣、噪音）簡單介紹廢氣、廢水、廢渣、噪音對人們的危害?？膳碌氖黔h(huán)境污染不我們的國家環(huán)保在過去的5年里取得了很大的成效，退耕還林，建立環(huán)保網(wǎng)站等?！耙粋€地球 一個家庭、”這是1994年世界環(huán)境日的主題，我們億萬個家庭共同生活在同一個地球上。地球環(huán)境的好壞與每一個家庭都息息相關。我們每一個家庭，應該怎樣以實際行動保護好家庭的環(huán)境？（板書）你的家庭是怎樣做的？我們每一個人應該怎樣以實際行動保護身邊的環(huán)境？（板書）三、啟思訓練：（評議疑點，擴思路，矯正授法，求水準）請同學們說說下列說法對不對？為什么？（1）節(jié)約用水是限制人們用水，不讓人用水。（2）保護環(huán)境是環(huán)保局的事，與我們無關。（3）一次性筷子既衛(wèi)生又方便，應該多多生產(chǎn)并使用。（4）地球是人類的，我們想怎么開發(fā)利用就怎么開發(fā)利用。（5）有一首兒歌聽上去挺壓韻的，但就其內(nèi)容而言，這種做法對不對？為什么？（一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，打到小松鼠，松鼠有幾只，讓我來數(shù)一數(shù)，一二三四五。）游戲，男女生大比拼。四、實行訓練：（運用觀點，導行為，自我教育，求實效）你平時有沒有破壞環(huán)境，舉個例子。（聽錄音）山東省即默市小學是怎樣保護環(huán)境的？即墨市小學少年兒童為我們樹立了榜樣，那么我們班集體應該怎樣以實際行動保護學校及其附近的環(huán)境？五、遷知訓練：（補充論據(jù)，抓延伸，遷知課外，求內(nèi)化）課后反思：47認識我們的家鄉(xiāng)陜西（一課時）教學目標：認識家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。能在地圖上查找本地