如何提高小學(xué)生的寫字水平-資料下載頁
2025-11-06 13:07本頁面
【正文】 師，所以家庭教育對孩子德育水平的影響是不可忽視的。，被視為“掌上明珠”、“小皇帝”、“小公主”上升為家庭的主要人物，受到“溺愛”、“嬌慣”，導(dǎo)致部分獨(dú)生子素質(zhì)差。，對孩子不僅起不到正面作用，反而起到了些負(fù)面影響。，忽視了對孩子的品德教育。家長只重視孩子的物質(zhì)生活，而忽視了孩子們的精神生活。他們以為只要讓孩子們吃得飽，穿得好，那就是對孩子最大的關(guān)懷。豈不知道對孩子的精神關(guān)注更加重要。，致使很多孩子成了單親家庭。這樣的家庭對孩子的成長也是不利的。如何提高小學(xué)生的德育水平首先是給他們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。一個人的成長與他周圍環(huán)境的影響是分不開的。這里的環(huán)境包括社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境三方面。作為社會要通過各種渠道傳播傳統(tǒng)美德，宣揚(yáng)好人好事，多加宣傳精神文明。讓整個社會洋溢著更加和諧的氣氛，相信孩子們在這樣的環(huán)境下，他們的德育水平會逐步提高。其次通過學(xué)校提高小學(xué)生德育水平。通過組織各種有益的活動讓學(xué)生們在無形中受到感化，提高思想品德水平。如組織為困難學(xué)生捐款，看愛國片，清明節(jié)掃墓，聽英雄報告會等。通過這些活動可以讓小學(xué)生明確自己的目標(biāo)，知道哪些該做哪些不該做。學(xué)校、班級都要有一個地方專門宣傳好人好事，這樣做了好事的同學(xué)就可以感到光榮和自豪，更能激勵他做好事的信心，同時也可以讓其他同學(xué)受到熏陶感染，在無形中養(yǎng)成一個良好的氛圍。、學(xué)習(xí)習(xí)慣。要加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律，以及獨(dú)立性等方面的培養(yǎng)。首先就要讓他們遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校的各項規(guī)章制度等》，讓他們養(yǎng)成不遲到，不曠課，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。通過平時的筆試成績只能看到孩子們對知識的掌握情況并不能反映一個孩子的思想品德水平。所以要建立一個公平、合理并且能真實反映學(xué)生思想品德水平的制度方案來。學(xué)校要經(jīng)常開家長會，教師進(jìn)行家訪等活動。做到及時了解學(xué)生信息，互相配合來共同提高小學(xué)生思想品德水品。再次通過教師來提高小學(xué)生德育水平。俗話說“身教勝于言行”。小學(xué)生更出于對老師的模仿時期，所以老師要先從自身做起。首先要讓他們養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，而老師首先就要用好文明用語。在學(xué)校要讓學(xué)生學(xué)會用“對不起”、“謝謝”、“老師好”等文明用語。老師在學(xué)生喊“老師好”的同時，一定要回應(yīng)“您好”等。，常常會做出一些不道德的事情來。如：校內(nèi)校外亂涂亂畫、損壞公物、踐踏花草樹木、隨手亂扔果皮紙屑等等。教師在制止這種不道德的行為，要先給學(xué)生講道德，更要以身作則，用行動去感化學(xué)生。教師的任務(wù)就是教書育人。教師在向?qū)W生傳授知識的同時一定要記住另外的一個職責(zé)，那就是育人。所以教師要通過課堂，通過對知識的延伸來加強(qiáng)小學(xué)生思想品德教育。這不僅僅體現(xiàn)在品德課上，每節(jié)課堂，每位教師都有責(zé)任關(guān)心學(xué)生的品德教育。語文課上可以學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，愛國主義。英語課上可以學(xué)習(xí)外國人的優(yōu)秀品德，以及英語禮貌用語等。體育課上要讓學(xué)生養(yǎng)成頑強(qiáng)的毅力，拼搏的信心和勇氣以及持之以恒的學(xué)習(xí)精神。在素質(zhì)教育的今天，我們要以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷探索，不斷追求，盡自己的最大努力提高小學(xué)生的德育水平，為全民素質(zhì)的提高，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
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