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正文內(nèi)容

大學(xué)生黨建工作存在的問題及解決方法-資料下載頁

2024-11-15 13:05本頁面
  

【正文】 生黨員入黨動機不純,思想態(tài)度不端正,其價值取向和入黨動機不正確?!叭朦h之前重發(fā)展,入黨之后輕培養(yǎng)”錯誤的教育機制,導(dǎo)致黨員出現(xiàn)“入黨之前拼命干,入黨之后松一半,轉(zhuǎn)正之后就不干”的消極心理。二、缺少專職的工作人員,導(dǎo)致大學(xué)生黨員先進性教育缺乏實效,導(dǎo)致組織工作的教師出現(xiàn)精力不足、投入不充分、業(yè)務(wù)不熟悉的問題,容易以行政管理代替思想教育,導(dǎo)致大學(xué)生黨員的思想政治教育相對不足。三、發(fā)展學(xué)生黨員過程中存在一定問題。、認真、到位的培養(yǎng),是定期培訓(xùn)考察成為一紙空文。,沒有起到相互學(xué)習(xí)、樹立旗幟的作用,缺少有力的黨內(nèi)思想幫助。四、黨組織生活內(nèi)容貧乏、流于表面;學(xué)生黨支部影響力不強,模范作用發(fā)揮不夠,從而使其組織、參與活動處于被動地位,沒有起到對學(xué)生黨員工作的帶動作用。,導(dǎo)致部分學(xué)生黨員對自己的要求不嚴,導(dǎo)致在學(xué)生群體中沒有感召力和影響力。,使學(xué)生黨員處于孤立地位,沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。五、入黨前后的教育脫節(jié),疏于對黨員的教育和管理。,不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗。針對上述問題,對于大學(xué)生基層黨建工作提出如下對策:一、加大投入,確保高?;鶎訉W(xué)生黨建工作的順利開展和健康發(fā)展。由于教師比例低,經(jīng)驗、專業(yè)知識不足,導(dǎo)致黨建工作缺乏指導(dǎo),組織不利。因此要加強專業(yè)隊伍的組建,全面提升領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)、道德水平、專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。,以確保辦公用品、辦公設(shè)施到位,保障正常開展工作。并確立獎懲措施、對優(yōu)秀工作者給予補助,充分調(diào)動積極性。二、調(diào)整基層黨支部的規(guī)模,并組建理想黨支部組織。、過于冗雜,會令許多黨員無法參與黨組織活動中的發(fā)言與討論,難以進行思想交流、相互學(xué)習(xí)與深入討論。應(yīng)當建立年紀黨支部,由輔導(dǎo)員及專業(yè)教師與專業(yè)黨支書共同組建,由于專業(yè)教師的參與,加強年級黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。2在保證黨員數(shù)量與質(zhì)量的同時,應(yīng)建立專業(yè)黨支部,從而充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,在年紀黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造性的開展黨組織活動。三、宣傳與引導(dǎo)相結(jié)合,營造奮發(fā)向上的政治氛圍,宣揚先進模范個人的軼事,烘托當?shù)南冗M性的主旋律。,在學(xué)生打造榜樣,利用榜樣的作用感染學(xué)生。并注重與先進老干部、老典型進行交流,開展保持黨員先進性的教育。、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),以開展更加廣泛的教育。四、注重早期發(fā)展,兼顧教育培養(yǎng),高度重視基層黨建工作的重要意義。,樹立政治立場和理想信念。通過多形式、多渠道、多陣地、多層次地培養(yǎng)教育體系(1)發(fā)揮新生黨員的積極性,帶動新生黨員參與投入到黨建工作中來(2)培養(yǎng)教育積極分子,端正思想,提高政治覺悟,堅定政治信仰,扎實理論功底。(3)大學(xué)生黨員的再教育,培養(yǎng)大局意識及戰(zhàn)略思維。,促進新老黨員的思想交流,增強黨組織的凝聚力和號召力。五、建立健全保持黨員先進性教育的民效機制、各個環(huán)節(jié)中來。,構(gòu)建監(jiān)督機制4促進黨團共建,使黨員充分融入到學(xué)校生活的各個方面接受鍛煉,發(fā)揮模范帶頭作用。第五篇:中學(xué)生存在的問題及解決方法中學(xué)生存在的問題及解決方法對電腦、小說著迷中學(xué)生好奇心比較嚴重,往往對某一件事而著迷,大多數(shù)學(xué)生對電腦、小說比較著迷,他們常常上網(wǎng)玩游戲、看長篇小說等一些事情,這嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。適當?shù)纳暇W(wǎng)是有好處的,但上網(wǎng)不查資料而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情這會嚴重影響中學(xué)生的身心健康,網(wǎng)絡(luò)和小說中的不良信息太多,如果中學(xué)生看了以后會感到有趣,畢竟中學(xué)生的辨別是非能力不強,這會嚴重影響中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及身心發(fā)展。[解決措施]:其實這個問題要想解決是很簡單的,只要中學(xué)生做到不看不良信息,不上不健康的網(wǎng)絡(luò),自我控制,請求家長監(jiān)控等。這個問題就可以順利的解決。學(xué)習(xí)方法不恰當許多中學(xué)生感到自己已經(jīng)努力了但就是成績不理想,這主要原因就是自己的學(xué)習(xí)方法不對,中學(xué)生在中學(xué)期間必須要掌握到自己的學(xué)習(xí)方法,因為在初中階段學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,到了高中、大學(xué)以后要想再改正自己的學(xué)習(xí)方法就很難了,高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)比初中的學(xué)習(xí)任務(wù)要多的多,只有在初中打好基礎(chǔ),掌握好自己的學(xué)習(xí)方法到高中才不會感到學(xué)習(xí)吃力。[解決措施]:初中生在學(xué)習(xí)期間必須掌握好的學(xué)習(xí)方法:1)理解記憶法:只要把要知道的東西理解了,就沒有什么東西記不住了,例如有的同學(xué)在聽寫生字詞時把“亡羊補牢”寫成“汪洋補牢”,把“ 守株待兔”寫成“守豬逮兔”把“ 刻舟求劍”寫成“喝粥求見”等等,這些只要明白它的意思后就不會犯這樣的錯誤了。2)速看記憶法:意思就是說在看書、看報時不要一個字一個字的去讀,而是要做到一目十行,這樣就會在腦子里記住一些重要的東西。厭煩家長的嘮叨中學(xué)生總是厭煩家長的嘮叨,家長看見自己的孩子在看動畫片或干其它事情的時候總是督促孩子去學(xué)習(xí),這時孩子即使孩子進入書房也不會很好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài),總是想家長怎么這么無聊呀,總是在想別的,把家長對自己的關(guān)心誤解為嘮叨。家長即使在一旁看著他讓他做題,他這時的做題的效率不會是很高的,出錯率會是很高的。[解決措施]:家長多和孩子交流,讓孩子學(xué)習(xí)時用委婉的語氣說。讓孩子知道家長的嘮叨使對自己的關(guān)心,家長可以在與孩子交流時問一些事情,如:你學(xué)習(xí)是為了什么?你知道我為什么督促你學(xué)習(xí)嗎?再一個就是家長多與老師聯(lián)系了然孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這樣可以老師與家長一起用說服的辦法使孩子理解過多的嘮叨使對自己的關(guān)心。上課走神中學(xué)生上課走神是很正常的一件事,畢竟他進入青春期,思維活躍腦海中總會浮現(xiàn)許多有趣的事,例如看了某個動畫片在腦中念念不忘,父母說今天做好吃的等等這些就很容易使他們走神。使他們在上課中注意力不集中,總是想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。這樣一來就會影響中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,因為課本中的內(nèi)容大多數(shù)是環(huán)環(huán)相扣的,只要一步跟不上,接下來就很難跟上老師的思路了,就會使這一部分丟下。下一部分就很難學(xué)會。所以說中學(xué)生上課走神是一種很嚴重的現(xiàn)象。[解決措施]:其實解決上課走神很簡單,只要一發(fā)現(xiàn)自己走神就使勁掐自己的皮膚或者在自己的文具盒或桌子上貼上一些小紙條如:注意聽講。再一個就是大腦中不想別的東西心里總是提醒自己這部分重要我要把它學(xué)會,這樣就可以避免上課走神了。
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