聽(tīng)洋思中學(xué)校長(zhǎng)報(bào)告學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:54本頁(yè)面
【正文】 所以預(yù)習(xí)勢(shì)在必行。其次，我們也差在了過(guò)程上。我一直都在想怎么讓學(xué)生自學(xué)，不會(huì)自學(xué)的學(xué)生怎么辦？部分學(xué)生真的是厭學(xué)，何來(lái)自學(xué)呢？連老師親自的輔導(dǎo)都不理會(huì)，又怎能完成“兵教兵”呢？如果說(shuō)教師只是個(gè)引路人，學(xué)生是“挖掘人”，讓學(xué)生自己去感受知識(shí)，體驗(yàn)獲取知識(shí)的過(guò)程，總結(jié)知識(shí)。但是這一切都是基于學(xué)生要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是這些怎么去塑造和培養(yǎng)呢？而洋思中學(xué)的 “傳奇”之處就是在于他能夠使“后進(jìn)生”甚至是“弱智生”都能夠有很大的提高，使“優(yōu)者更優(yōu)，差者進(jìn)步”。其實(shí)我們的老師對(duì)差生也進(jìn)行過(guò)課后談心，賞識(shí)教育，個(gè)人包保，小組聯(lián)動(dòng)，激發(fā)熱情，但是卻沒(méi)有什么效果。而洋思中學(xué)卻能改變這一局面。為什么呢？首先，“名校效應(yīng)”。以目前洋思中學(xué)的聲譽(yù)來(lái)說(shuō)，所有學(xué)生能來(lái)到洋思就讀就意味著一定會(huì)有進(jìn)步，尤其是差生當(dāng)進(jìn)入洋思的時(shí)候，在心理上就自認(rèn)為要是按照老師說(shuō)的去做就一定會(huì)像之前那些學(xué)生一樣會(huì)締造“奇跡”的，所以他們?cè)敢馊L試，愿意去努力。而且對(duì)自己的進(jìn)步他們充滿(mǎn)期待，就好像他們會(huì)覺(jué)得每位教師就是拿著“魔棒”的人會(huì)“點(diǎn)石成金”。其實(shí)人就是贏在心理，而這種心理恰恰是我們學(xué)生所缺少的“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”，這就為他們贏得了關(guān)鍵。第二，學(xué)習(xí)氛圍。相信環(huán)境的感染和輿論的力量，我想在洋思中學(xué)，應(yīng)該是根本就沒(méi)有人在混日子。如果在一個(gè)班級(jí)，全班學(xué)生都在學(xué)習(xí)，我想那不學(xué)習(xí)的人應(yīng)該不會(huì)是如魚(yú)得水吧，這樣的氣氛就為他們贏得了條件。第三，教師的信心。洋思中學(xué)今天的成績(jī)是教師長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的沉積，面對(duì)今天如此大的成就，相信他們的教師更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，不論什么樣的學(xué)生問(wèn)題，相信他們都會(huì)從容面對(duì)，游刃有余。這種志在必得的決心為他們贏得了氣勢(shì)。最后，合理的時(shí)間安排。不論是學(xué)習(xí)還是生活，洋思中學(xué)的學(xué)生有明確的時(shí)間概念。將學(xué)習(xí)和休息劃分的很清楚，他們是“認(rèn)真地學(xué)，暢快地玩”。由于課堂效率高，課后沒(méi)有作業(yè)，中午就休息一小時(shí)，保證了下午的聽(tīng)課狀態(tài)，提高了下午課的課堂效率。而我們呢，中午的時(shí)間還是在彌補(bǔ)上午課堂上遺留下來(lái)的任務(wù)，弄的學(xué)生一直是在學(xué)習(xí)，但是一直都沒(méi)有學(xué)會(huì)。最后學(xué)生一直喊累，然后在課堂上溜號(hào)，睡覺(jué)。這樣完全是本末倒置。合理的時(shí)間安排為他們贏得了策略。最后我們還差在了結(jié)果上。或許這是必然的，因?yàn)槲覀兊钠瘘c(diǎn)和過(guò)程就是慢了很多。除非在沖刺的時(shí)候能乘勝追擊，否則無(wú)力回天。洋思中學(xué)的教學(xué)是符合素質(zhì)教育的，而我們還是在應(yīng)試教育。其實(shí)達(dá)到了素質(zhì)教育，那么應(yīng)試教育就是不在話(huà)下。洋思中學(xué)不僅是“授人以漁，而且是授人以欲?！彼粌H教會(huì)學(xué)生捕魚(yú)的方法，還給予學(xué)生有去捕魚(yú)的欲望。而我們還是停留在將魚(yú)捕回來(lái)分給學(xué)生。所以洋思中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生更加適應(yīng)高中的生活以及社會(huì)的生存。這不得不引起我們強(qiáng)烈的反思。今天，當(dāng)我想到這些問(wèn)題時(shí)，對(duì)于洋思中學(xué)的教師的欽佩之情再一次油然而生，同時(shí)也為自己與這些同仁的差距再一次汗顏。同樣是教師，因?yàn)槔砟畹牟煌判牡牟煌覀冚斄?。但是我們現(xiàn)在找到了癥結(jié)所在，又有這樣好的契機(jī)來(lái)向洋思中學(xué)學(xué)習(xí)，所以我們必須更新思想，抓住精髓，大膽實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思。當(dāng)我們?cè)谄瘘c(diǎn)上就摩拳擦掌的時(shí)候，過(guò)程中就會(huì)游刃有余，結(jié)果就會(huì)穩(wěn)操勝券。所以現(xiàn)在就讓我們重新開(kāi)始吧，就從這一刻開(kāi)始！
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