【正文】 ,建立隱患排查臺(tái)賬，對扶手、欄桿、電路、健身器材等逐一排查、檢修，新增攝像頭 21 個(gè)，構(gòu)建了平安和諧的校園環(huán)境。 3法制處出臺(tái)了《課間秩序管理規(guī)定》，實(shí)行全員值班，無縫隙管理，領(lǐng)導(dǎo)、教職工分 xx 組輪流值班，課間、飯后等時(shí)間點(diǎn)，各教學(xué)樓前、小賣部前都有教師在巡邏；學(xué)生打水、食堂就餐、宿舍就寢均有值班老師維持秩序。 3學(xué) 校飲用水、食品安全達(dá)標(biāo)。學(xué)校飲用水水質(zhì)達(dá)標(biāo)，有＇水質(zhì)檢驗(yàn)合格證＇ 。學(xué)校食堂衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證持證率達(dá) 100%,食堂進(jìn)貨索票、索證率 100%,保障了師生健康。 3法制安全處召開＇交通、消防＇等主題班會(huì) 20 次、主題板報(bào)9 期，發(fā)放《致家長的一封信》 2400 份。在河北省中小學(xué)生校園安全知識(shí)競賽中，我校劉 **、吳 **等 xx 位同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。 六、項(xiàng)目建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件明顯改善 3 投資 359余萬元的學(xué)生宿舍投入使用，近 600 學(xué)生搬入了新宿舍樓；投資近 5 萬元升級(jí)改造了 500 平方米的乒乓球館，鋪設(shè)了紅色塑膠地面；投資 2萬元完成了明廚亮灶工程。 3投資 20 萬元建成錄播教室；投資 萬元建成智慧課堂；投資 萬元建成機(jī)器人室；投資 萬元建成陶藝室；投資 5 千元裝配了書法室、篆刻室；投資 7 萬余元新增圖書 10272 冊，投資 9000元購置書櫥 30個(gè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到提高。 3老師們自己動(dòng)手油漆欄桿 3000 余米，平整、硬化路面 900余平方米；高標(biāo)準(zhǔn)粘貼標(biāo)簽 54934 個(gè)；師生自己動(dòng)手拆卸、維修、安裝床鋪 260張；王 **、張 **、張 **、劉 **、趙 **5 位老師書寫外墻標(biāo)語大字 39 個(gè)，又與其他老師共同完成了教育方針的書寫；王 **、劉 **、張**在很短時(shí)間內(nèi)，完成了智慧課堂、機(jī)器人室、陶藝室的教室設(shè)計(jì)、器材安裝調(diào)試，為活動(dòng)的開展贏得了時(shí)間。 3教室及外墻粉刷 4200 平方米、房頂維修 xx00 平方米、制作校園文化標(biāo)牌 900 多塊、繪制文化墻 60 平方米、新增綠化面積 600 平方米、清理廁所等，共計(jì)投資 30 余萬元。經(jīng)過整修，學(xué)校達(dá)到了美化、凈化、硬化、亮化。 七、提高 服務(wù)師生意識(shí)，積極辦好實(shí)事好事 3堅(jiān)決執(zhí)行國家的貧困生生活補(bǔ)助政策，今年我校共發(fā)放 321名同學(xué)的生活補(bǔ)助金，共計(jì) 202125元，實(shí)行一人一卡，保證了貧困生補(bǔ)助能及時(shí)、足額發(fā)放到學(xué)生手中，受到家長好評(píng)。 3投資近 30 萬元，購買冬季取暖用煤近 300噸，及早維修取暖設(shè)施，保證了師生溫暖過冬。 學(xué)校食堂在提高日常生活質(zhì)量的同時(shí)，還在運(yùn)動(dòng)會(huì)、中秋節(jié)、冬至，三次為 xx00余名師生提供免費(fèi)午餐。 4學(xué)校為 107 名教職工及 66 名家屬進(jìn)行健康體檢；教職工本人及家人生病、住院， 學(xué)校及時(shí)探望 慰問 9人次；協(xié)助邢臺(tái)縣工會(huì)、教育局工會(huì)慰問困難職工 8人次，勵(lì)耕計(jì)劃幫扶 1人次。 我們雖然做了一些工作，但距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距，工作中仍然存在很多不足，比如：辦學(xué)條件不能滿足教育發(fā)展的需求；教師的專業(yè)水平尚待進(jìn)一步提高；學(xué)生的綜合素質(zhì)還有待提升等等。下一步，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的精細(xì)化管理，提升教師的專業(yè)水平，深化學(xué)案課堂教學(xué)改革，抓好安全維穩(wěn)工作，為振興邢臺(tái)縣教育努力奮斗！ 以上述職，敬請?jiān)u議，謝謝大家！ 《中學(xué)校長述職報(bào)告》 x相關(guān) 工作述職報(bào)告年終工作述職報(bào)告?zhèn)€人工作述職報(bào)告黨建工作述職報(bào)告書記工作述職報(bào)告局長工作述職報(bào)告公務(wù)員工作述職報(bào)告教師工作述職報(bào)告述職述廉述德報(bào)告干部工作述職報(bào)告 第五篇：中學(xué)校長述職報(bào)告 align=center中學(xué)校長 2021年 尊敬的 中學(xué)的全體教職員工： 今年六月我剛向各位員工做過上一任工作的述職，時(shí)隔半年，想必大家都還記憶猶新，因此我想改變一下述職的形式，結(jié)合學(xué)校老三年規(guī)劃的結(jié)束和新五年規(guī)劃的制定做一些闡述。希望通過對過去的。理性地分析得與失，讓對 過去的真實(shí)回憶告訴未來，告訴我們未來的五年，我們將要做些什么，以及如何做才能更卓越。 我的報(bào)告分成兩個(gè)部分： 一、三年規(guī)劃完成的情況； 二、未來五年的設(shè)想： 一、 三年規(guī)劃完成情況： 我校的三年規(guī)劃由于歷史原因?qū)嶋H上是 2021 年制定的，嚴(yán)格意義上說應(yīng)該稱為兩年規(guī)劃，到 2021年底到期。 一） 對規(guī)劃理念的理解和執(zhí)行情況： 我們的愿景是：快樂 人，和諧新團(tuán)隊(duì) 我們的理念是：我們本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的核心教育理念，全體員工秉持真 誠與信賴、慧心與創(chuàng)意使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，追求卓越。 在執(zhí)行規(guī)劃的過程中，我們始終堅(jiān)持認(rèn)為規(guī)劃是學(xué)校自主辦學(xué)的行為，規(guī)劃保障了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，兩年來學(xué)校的發(fā)展是系統(tǒng)和諧，健康流暢的。 我們尊重了學(xué)校的規(guī)劃與前提均為人的原則，將學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，在“學(xué)生發(fā)展為本”的核心教育理念指導(dǎo)下，在高質(zhì)量、多元性、個(gè)性化的教育服務(wù)過程中，發(fā)掘師生潛能。使學(xué)生成為有責(zé)任感、勵(lì)志精進(jìn)的終生學(xué)習(xí)者；使員工成為有愛心，能夠根據(jù)學(xué)生、家長和社區(qū)反饋持續(xù)改進(jìn)教學(xué)過程與方法，不斷提升教育品質(zhì)的教改 實(shí)踐者；使學(xué)校成為和諧、進(jìn)取、持續(xù)高效的快樂團(tuán)隊(duì)。 二） 辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度： 我們執(zhí)著地追求著我校的質(zhì)量目標(biāo)： 把學(xué)校辦成：教育與文化結(jié)合學(xué)習(xí)與生活并進(jìn) 學(xué)校與社區(qū)共生的品牌學(xué)校。 兩年來學(xué)校所獲得區(qū)級(jí)以上的榮譽(yù)十三項(xiàng)： ???? 學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)品牌首先就是要有特色，眾所周知，悠久的校史，美麗的校園、深厚的文化底蘊(yùn)，秀外慧中的畢業(yè)生，英語的特色教育，雄厚的英語師資，這一切就組成了獨(dú)特的品牌。這樣的品牌是獨(dú)特的不可替代的，品牌就是一種“獨(dú)特”，成功者之 所以成功，原因很多，其中有一點(diǎn)重要的因素便是，他更善于創(chuàng)造自己的獨(dú)特。創(chuàng)造了獨(dú)特之后，他還能讓別人不易重復(fù)自己的獨(dú)特，永遠(yuǎn)保持自己的獨(dú)特。 兩年來。在廣大師生的共同努力下，我們在創(chuàng)特色，樹品牌的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。 特色 ，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為 事物所表現(xiàn)的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格。 由此推理， 學(xué)校特色 應(yīng)該是指學(xué)校在辦學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格。其關(guān)鍵性質(zhì)是 獨(dú)特性 ，人無我有，人有我優(yōu)，這是區(qū)別于其它學(xué)校的特有個(gè)性，也是有價(jià)值地存在的最基本條件，我個(gè)人以為區(qū)別學(xué)校工作是否具有 特色應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去衡量： １、項(xiàng)目的獨(dú)特性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng)建特色的項(xiàng)目顯示出鮮明的個(gè)性，為其他學(xué)校所沒有或所不及。 2．時(shí)空的廣泛性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng)建特色的項(xiàng)目在開展活動(dòng)時(shí)，時(shí)間和空間都有廣泛的延伸，為其他學(xué)校所未曾做到。 3．水平的先進(jìn)性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng)建特色的項(xiàng)目具有很高或較高的水平，為其他學(xué)校所未能企及。 4．認(rèn)同的社會(huì)性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng)建特色的項(xiàng)目有一定的社會(huì)知名度，有較高的 回頭率 。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是在兄弟學(xué)校間經(jīng)常被提及、引用，二是經(jīng)常被上級(jí)部門所提及、表揚(yáng)，三是家長、社區(qū)對特色的認(rèn)可，四是新聞媒介經(jīng)常有報(bào)道。 當(dāng)然并不要求每一個(gè)特色項(xiàng)目或每一個(gè)特色學(xué)校都具有這四方面的內(nèi)容，但是擁有得越多表明認(rèn)同的社會(huì)性程度越高。 以上是我個(gè)人對特色地理解，基于這樣地理解，我仔細(xì)梳理了學(xué)校這兩年來工作，認(rèn)為在以下方面我們已經(jīng)初步形成了特色，或者說“學(xué)校特色”逐步彰顯。 特色一． 全面實(shí)施質(zhì)量管理，學(xué)校管理有創(chuàng)新 特色一：管理： 全面實(shí)施質(zhì)量管理，推動(dòng)學(xué)校管理創(chuàng)新的實(shí)踐與探索 項(xiàng)目的獨(dú)特性 我校是全區(qū)最早實(shí)行 ISO9000 標(biāo)準(zhǔn)管理的學(xué)校，也是全上海市為數(shù)不多成功實(shí)行這一探索的學(xué)校之一。作為全區(qū)內(nèi)部工資制度改革的試點(diǎn)學(xué)校，我們在績效考核和全員竟聘上崗方面做了成功的嘗試，真正做到責(zé)重多酬、多勞多酬，優(yōu)勞多酬。 時(shí)空的廣泛性 我們把“全面質(zhì)量管理”的理念貫穿在學(xué)校管理的每個(gè)方面，我們以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)， 努力探索和實(shí)踐學(xué)校新的管理模式，我們在總課題的引領(lǐng)下開展分課題的研究，區(qū)重點(diǎn)課題“教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)導(dǎo)向研究”、“任課教師德崗制度的德育管理模式探究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)”和“學(xué)生英語語言的運(yùn)用、實(shí)踐技能的研究”等課題研究取得初步成效，建立了以“績效評(píng)估”為核心的教師考核管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性。 水平的先進(jìn)性 三年來我校在全面質(zhì)量管理上實(shí)施了三個(gè)課題： 認(rèn)同的社會(huì)性 經(jīng)過全體師生的共同努力我校的管理特色基本形成，在本區(qū)形成一定影響，在全市乃至全國都有了一定的輻射 作用， 2021 年我們成功地舉辦現(xiàn)代學(xué)校制度現(xiàn)場會(huì)，本區(qū)近四十位校長和其他區(qū)十幾位校長參加了這個(gè)研討會(huì)，我在這個(gè)會(huì)上發(fā)言，原市教委主任對管理特色做了充分地肯定并為 題詞：“快樂 人，和諧新團(tuán)隊(duì)”； 針對學(xué)校管理的各個(gè)方面從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度進(jìn)行了有效探索，取得如下意義： １、理論意義：到目前為止，把全面質(zhì)量管理的理論應(yīng)用于學(xué)校管理方面以上所述的理論研究的還是不夠的。我們在這一方面作了非常有益的探索，并取得了很好的效果。通過近一年的實(shí)踐我們把全面質(zhì)量管理的理論和思想在可操作的層面上進(jìn)行進(jìn)一步 的探索，并完成了“讓每個(gè)教師滿意”“教師滿意度――學(xué)校制度建設(shè)的一個(gè)維度”“質(zhì)量之旅”等理論與實(shí)踐相結(jié)合和研究。 ２、實(shí)踐意義：我們進(jìn)行了 ISO9000 標(biāo)準(zhǔn)視野下的現(xiàn)代學(xué)校管理研究的過程中，我們看到了我們學(xué)校的管理也還仍然有許多需要我們?nèi)ソ鉀Q的問題。例如：我們的教學(xué)質(zhì)量如何進(jìn)一步提高，在提高我們的教學(xué)效益方面是延續(xù)我們慣用的加大教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，還是探索一條對師生雙方都能夠減負(fù)增效的新路子，特別是當(dāng)前教師的負(fù)擔(dān)已經(jīng)接近極限的情況下如何實(shí)現(xiàn)我們的減負(fù)增效還有待于我們?nèi)ヌ剿?。這就是我們這一課題 研究的實(shí)踐意義。 特色二 .積極探索德育新模式，德育實(shí)效性明顯 我們將 ISO9000 的理念運(yùn)用到學(xué)校德育管理中，成為學(xué)校現(xiàn)代學(xué)校制度體系的重要組成部分。經(jīng)過幾年的摸索，已形成了較成熟的全員育人管理模式。 特色二 . 德育新模式 積極探索德育新模式，全面提高德育實(shí)效性 項(xiàng)目的獨(dú)特性 全員德育的理念的詮釋達(dá)到極至并真正意義地落實(shí)到了實(shí)處。 我們積極探索學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化發(fā)展模式，把家庭、學(xué)校教育與社區(qū)非常有機(jī)地結(jié)合在一起，取得了意想不到的效果。 我校是全區(qū)開展心理健康教育較早的幾所學(xué)校之一。 時(shí)空的廣泛性 分管校長全身心地投入 ,最大限度地動(dòng)員最大量的教職員工對全體學(xué)生的德育負(fù)責(zé)，人人都是德育工作者在 真正落到實(shí)處 , 教師的參與度達(dá)到 100%,課堂教學(xué)與課外環(huán)境都形成德育教育的良好氛圍，久而久之就形成了傳統(tǒng)（傳統(tǒng)，在這里實(shí)質(zhì)上就是一代代教師、學(xué)生的 量 的積累，才保證了 質(zhì) －－特色的含金量）。 水平的先進(jìn)性 我們最大的幾個(gè)收獲： 1．建立了一個(gè)和諧、好學(xué)、進(jìn)取、聰慧的教師合作團(tuán)隊(duì) 的教師作為完整的人開始認(rèn)識(shí)自我、完善自我、超越自我；作為員工，學(xué)會(huì)了服從于服務(wù)對象的要求，學(xué)會(huì)了服從學(xué)校的質(zhì)量手冊和程序文件，學(xué)會(huì)了服從于職業(yè)道德規(guī)范，服從于團(tuán)隊(duì)合作精神；作為孩子的長者，越來越多的老師開始理解孩子的苦衷、同情孩子的處境、寬容孩子的過失、保護(hù)孩子的天性、鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步、關(guān)注孩子的幸福；作為研究者，一部分教師開始學(xué)會(huì)從尊重教育規(guī)律和理論的角度去看待教育；作為專業(yè)人員，越來越 多的教師開始認(rèn)同教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，開始使自己的課堂教學(xué)更加精致和有效；作為知識(shí)分子，一部分教師開始學(xué)會(huì)質(zhì)疑和求真；作為家長的朋友，更多的教師以自己的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)贏得了家長的支持、信賴和友誼。 2．形成了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的管理模式 我們在以人為本思想的指導(dǎo)下，完整建立了以質(zhì)量為中心的管理體系，建立了一系列保障校內(nèi)民主的管理機(jī)制，建立了效率優(yōu)先的管理機(jī)構(gòu)，并設(shè)立了鼓勵(lì)進(jìn)取和創(chuàng)新的人力資源配置機(jī)制。 3．形成了有利學(xué)智的學(xué)校文化 以辦學(xué)理念為核心價(jià)值觀的學(xué)校文化初步形成，校風(fēng)校貌大有改觀，富有文化意蘊(yùn)的學(xué)校裝修和校園環(huán)境初步成型，師生的文化活動(dòng)日趨活躍。 4．建立了共同進(jìn)步的合作伙伴 學(xué)校與街道、居委、警署的關(guān)系良好，學(xué)校在建立家長組織和與家長建立伙伴關(guān)系上取得令人欣慰的成績，與華東師范大學(xué)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院等相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的關(guān)系密切，學(xué)校和周邊的小學(xué)保持信任關(guān)系，與外省市、外區(qū)縣學(xué)校的交往日益頻繁，我們已經(jīng)和南苑中學(xué)、少體校和普陀北海中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校。 未來五年的設(shè)想 堅(jiān)持原三年規(guī)劃的基本構(gòu)思，恪守原有的辦學(xué)理念和目標(biāo)，進(jìn)一步以品牌學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)精心打造學(xué)校支柱，尤其在教師隊(duì)伍、課程體系、科研引領(lǐng)三方面傾注更加多的心力。 新五年規(guī)劃的