教科版五年級下冊科學教案我的水鐘3-資料下載頁
2024-12-11 11:28本頁面
【導讀】改進實驗的探究過程。的方案進行改進。3．在探究中提高能與人合作、樂與人合作、會與人合作的能力。能對水鐘的制作有一個較完善的計劃。引導學生探討在制作中怎樣標出時間的刻度、控制水流的速度。剪刀、大可樂（塑料）瓶、時鐘、記號筆、尺子。上一節(jié)課我們已研究了古代的水鐘，它們主要有哪些類型？又是怎樣來計量時間的？2．觀察桌上的材料：剪刀、大可樂瓶、一個時鐘、一支記號筆和一把尺子。料來做一個水鐘，有什么問題值得我們提前把它解決？指導學生用圖文結合的方式來制定研究方案。滴水速度過快或過慢，你們有什么辦法可以調整？全班進行一個計時比賽，比一比哪個小組的水鐘比較準確。針對各自的不同情況來改進水鐘。
【正文】 可以調整？ （ 3 ）為水鐘標 1 ～ 10 分鐘的時間刻度。 （ 4 ）小組合作：給水鐘標上時間刻度。 四、用水鐘來計時 （ 1 ）全班進行一個計時比賽，比一比哪個小組的水鐘比較準確。 （ 2 ）根據比賽的情況商討：影響水鐘計時準確的因素有哪些？ （ 3 ） 針對各自的不同情況來改進水鐘。
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