教科版五年級下冊科學(xué)教案我的水鐘4-資料下載頁
2024-12-11 11:28本頁面
【導(dǎo)讀】《我的水鐘》是本單元的第四課。在第一課學(xué)生通過體驗活動感知時間，發(fā)現(xiàn)僅憑。感知得到的數(shù)據(jù)有較大的誤差。第二課開始研究古人計時的工具日晷，并通過研究發(fā)現(xiàn)。使用它計時受到的限制比較多?！皹?gòu)建起水的流動在一定條件下，具有等時性的特點。在本節(jié)課主要是讓學(xué)生通。過自已的探究實驗，經(jīng)歷自制水鐘活動的全過程。而這節(jié)課承接了前一節(jié)課《用水測量時間》的內(nèi)容，對利用水鐘。同時本課的結(jié)論得出又為后面《機(jī)械擺鐘》做鋪墊，因此本課。具有承上啟下的作用。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要運(yùn)用已掌握的知識親自動手設(shè)計和制作。一個水鐘，在實驗中檢驗自己的水鐘是否計時準(zhǔn)確，并對設(shè)計進(jìn)行改進(jìn)。我們可以控制滴漏的速度，從而使水鐘計時更加準(zhǔn)確?？紤]影響水鐘的因素有哪些？用制作的水鐘測時6分鐘，比比哪個組完成得又快又好。水鐘特點水的流量具有一定的規(guī)律使用:準(zhǔn)確嗎？
【正文】 （水的流量具有一定的規(guī)律，與水的高度、孔的大小有關(guān)。利用水流的規(guī)律能夠做較精確的計時工具。） 六、手工作業(yè)： 嘗試制作一個計時更準(zhǔn)確的水鐘。 板書 設(shè)計 我的水鐘 受水型 水流入，水面上升 設(shè)計：受水型？泄水型？ 制作 :滴漏？刻度？ 水鐘 特點 水的流量具有一定的規(guī)律 使用 :準(zhǔn)確嗎？ 改進(jìn) :哪些因素？ 泄水型 水流出，水面下降 評價 : 課外活動 課下通過反復(fù)實驗改進(jìn)，制作一個計時更準(zhǔn)確的水鐘。 鼓勵學(xué)生收集有關(guān)時鐘的科技發(fā)展史資料，體悟科技發(fā)展帶來的新變化。 生成預(yù)見 學(xué)生可能對控制水流量的大小方面有困難，教師要 利用輸液裝置稍作指導(dǎo)，讓學(xué)生明白可以通過控制相應(yīng)的變量來控制水的流量。 課堂評估 學(xué)生是否能完成水鐘的設(shè)計、制作。 學(xué)生是否能通過不斷的思考改進(jìn)水鐘的計時準(zhǔn)確性。
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