教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案點(diǎn)亮小燈泡4-資料下載頁
2024-12-11 10:54本頁面
【導(dǎo)讀】興致勃勃地點(diǎn)下去吧，并由此引出他們不知道的電路知識(shí)，激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。多思考、大膽猜想、細(xì)心求證的習(xí)慣。接著讓他們嘗試連接各種電路，并認(rèn)識(shí)短路和斷。路的知識(shí)，應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)分析解決問題。時(shí)間給學(xué)生親生體驗(yàn)，讓教學(xué)更有效。識(shí)，并引發(fā)關(guān)于電的各種問題。而《點(diǎn)亮我的小燈泡》一課在學(xué)生初步感知電與人們?nèi)?。常生活的緊密關(guān)系后，引導(dǎo)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的電的實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)探究過程中，電的流動(dòng)路線進(jìn)行大膽的想象與推測(cè)，從而建立電路、電流的概念。多的燈泡亮起來》等課做了知識(shí)儲(chǔ)備與實(shí)驗(yàn)操作能力的鋪墊。置圖”4個(gè)小活動(dòng)。是單一的，只知道能夠使小電珠亮，但不懂的簡(jiǎn)單電路的組成。小組邊討論，邊畫圖表示。只有兩個(gè)連接點(diǎn)通過導(dǎo)線分別。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)理念是面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。1．通過學(xué)生動(dòng)手點(diǎn)亮小電珠，評(píng)價(jià)學(xué)生的操作能力。
【正文】 電池的一端與電線沒有連接叫做斷路。短路會(huì)使電池和電線在瞬間發(fā)熱變燙，會(huì)損壞電池，日常生活中要防止這樣的連接。） ：只有將電池的正極和負(fù)極分別連接在小燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)上才能使小燈泡發(fā)光。 此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察和總結(jié)的能力，通過小結(jié)來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)一步深化。 五、 拓展與延伸 安全用電教育： 今天，我們一起讓小燈泡一次次的亮起來，那我這有一個(gè)大燈泡，電池的電量無法讓他亮起來，我把它直接插到插座上怎么樣？ 我們?cè)谡n堂上使用的是電池，電壓 ，不傷及到生命，人體能承受不高于 36 V的電壓。而發(fā)電廠發(fā)出的，通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是 220V 交流電，這是足以引發(fā)觸電事故的、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里和學(xué)校插座中的電做實(shí)驗(yàn)，以防發(fā)生危險(xiǎn)。 此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，多了解一些用電常識(shí)。 板書： 點(diǎn)亮小燈泡 玻璃泡連接點(diǎn) (小圓點(diǎn) )連接點(diǎn) (金屬螺紋 )金屬架燈絲小燈泡的構(gòu)造 【學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】 1．通過學(xué)生動(dòng)手點(diǎn)亮小電珠，評(píng)價(jià)學(xué)生的操作能力。 2．通過畫圖評(píng)價(jià)學(xué)生是否掌握了正確的方法，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生是否會(huì)畫圖的能力 3．在認(rèn)識(shí)小電珠構(gòu)造是能用準(zhǔn)確的語言表述 4．正確認(rèn)知連在小電珠內(nèi)的流動(dòng) 5．會(huì)連接簡(jiǎn)單的電路學(xué)習(xí)過程中的合作意識(shí) 通路 短路 斷路
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1