八年級(jí)音樂下冊(cè)西南情韻教案人音版-資料下載頁
2025-11-06 12:35本頁面
【正文】 曲式分析及歌曲處理。（一）分析設(shè)問：歌曲的曲式結(jié)構(gòu)？（一段體）。歌曲中用了哪些裝飾音？（倚音、波音、滑音）。裝飾音在歌曲中取到了什么作用？（體現(xiàn)出典型的山歌風(fēng)格和特征）。找出最能體現(xiàn)“興國山歌”風(fēng)格特點(diǎn)的那一句？（哎呀鰳——哎）。有什么特點(diǎn)？（曲調(diào)高亢悠揚(yáng)，先聲奪人）。仿佛聯(lián)想到了什么？（仿佛人們面對(duì)著美麗的大自然深情呼喚，悠揚(yáng)的歌聲在回蕩山谷，余音繞耳不絕，令人浮想聯(lián)翩，目不暇接，心曠神怡，感慨萬千）。該如何來演唱這句？（用高位、激情、圓潤的聲音來演唱）。歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)（曲調(diào)高亢悠揚(yáng)，親切感人，生動(dòng)地表現(xiàn)了客家人明快、樸實(shí)、爽朗、豪放的山野氣息。）聯(lián)想歌曲的意境。歌曲中除了第一句，旋律落差大嗎？（不太大）用了幾個(gè)音？（“6”三個(gè)音）。（二）設(shè)計(jì)演唱方案并演唱。五、“興國山歌”創(chuàng)編評(píng)價(jià)小舞臺(tái)。（把學(xué)生分成四小組合作交流創(chuàng)作）。溫情提示：幻燈顯示。（一）創(chuàng)編歌曲。提示：可用改變《打只山歌過橫排》歌詞或曲調(diào)來完成，還可以根據(jù)興國山歌的特點(diǎn)來創(chuàng)編詞曲。（根據(jù)需要在創(chuàng)編過程的同時(shí)，老師唱或播放幾首興國山歌做引導(dǎo)，提供一些內(nèi)容做參考）。（二）表演與評(píng)價(jià)。提示：演唱形式可以是獨(dú)唱、對(duì)唱、輪唱、小合唱等。（師生共同合作，共同評(píng)價(jià)）。六、小結(jié): 今天，我們同唱了興國山歌，還演唱了自己創(chuàng)作的“興國山歌”，感受了客家人明快、豪放的山野氣息，體會(huì)了客家人簡樸、快樂的幸福生活。相信，一聲高亢的“哎呀嘞——”已打動(dòng)了你的心；一首悠揚(yáng)的興國歌已喚起了你的愛。同學(xué)們，讓我們?cè)俅紊钋楦吒琛洞蛑礁柽^橫排》，讓這份快樂和愛，伴隨你到天涯海角，讓興國山歌傳遍海角天涯！七、思考題：背唱、背吹（豎笛F調(diào)）曲譜與歌詞。興國民歌有哪些特點(diǎn)?八、課后反思：興國山歌很有特點(diǎn)，學(xué)生比較喜歡，但音區(qū)太高，他們演唱起來有一定的困難。課前的發(fā)聲練習(xí)有必要堅(jiān)持做下去。中國的民歌浩如煙海，應(yīng)在今后的課堂教學(xué)中不斷滲透這類音樂作品，以逐步提高學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)。第五篇：八年級(jí)音樂下冊(cè) 《九寨溝音畫》教案 人音版八年級(jí)音樂下冊(cè) 《九寨溝音畫》教案 人音版教學(xué)目標(biāo)１、通過欣賞《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》、《大峽谷組曲》選曲《日出》，領(lǐng)略“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強(qiáng)“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護(hù)自然”的意識(shí)。２、通過欣賞《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》、《大峽谷組曲》選曲《日出》，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂藝術(shù)美感，在聆聽音樂時(shí)想象音樂所表現(xiàn)的情景，并能夠正確辨別、選擇有對(duì)比性的描寫景物的音樂。能夠知道這幾處景點(diǎn)在什么地方。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂時(shí)想象音樂所表現(xiàn)的情景，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂藝術(shù)美，能正確辨別、選擇有對(duì)比性的描寫景物的音樂。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂時(shí)想象音樂所表現(xiàn)的情景，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂藝術(shù)美，能正確辨別、選擇有對(duì)比性的描寫景物的音樂。教學(xué)準(zhǔn)備與手段多媒體板書設(shè)計(jì)師出示九寨風(fēng)光短片，請(qǐng)生猜猜它是我國哪個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)？（設(shè)計(jì)意圖：在猜猜看的游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生興趣，從而引出—“九寨”）教學(xué)進(jìn)程：一、猜猜看導(dǎo)入：師出示九寨風(fēng)光短片，請(qǐng)生猜猜它是我國哪個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)？（設(shè)計(jì)意圖：在猜猜看的游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生興趣，從而引出—“九寨”）二、新課教學(xué)：播放歌曲《神奇的九寨》，了解九寨五絕。師：用純音樂如何來描繪九寨風(fēng)光，今天，就讓我們我們一起來欣賞《九寨溝音畫》簡介管弦樂組曲《九寨溝音畫》（原為作者為紀(jì)錄影片《九寨溝夢幻曲》創(chuàng)作的電影音樂。該影片于 1995 年 5 月榮獲第二十二屆波蘭克拉科夫國際電影節(jié)作曲獎(jiǎng)。后由作者根據(jù)電影音樂重新改編創(chuàng)作為大型管弦樂組曲。全曲分五個(gè)樂章?）?欣賞《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》提問：(1)音樂描繪了怎樣的場景？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)其所聽到的音樂選擇畫面，追問學(xué)生根據(jù)音樂的何種特點(diǎn)得出上述感知，引導(dǎo)學(xué)生在音樂要素方面進(jìn)行分析。(2)再次聆聽《瀑布與溪流》音樂，教師在欣賞過程中給予適當(dāng)點(diǎn)撥。欣賞《大峽谷組曲》選曲《日出》(1)幻燈出示莫奈的“日出”，聯(lián)系巴金的散文“海上日出”，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅粘鲇∠蟆?2)思考該給這幅畫配置怎樣的音樂(3)聆聽《大峽谷組曲》選曲《日出》(4)思考:樂曲可分為幾部分?（三部分外加引子與尾聲）教學(xué)反思小結(jié)，這節(jié)課我們一起走進(jìn)四川，走進(jìn)美國，一起領(lǐng)略了那里的大自然神奇的景觀，以后有機(jī)會(huì)我們一定要到實(shí)地去切身的感受一下那里的神奇和美麗。伴著音樂下課。
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