【正文】 詞前四句同學(xué)們都知道何宜度和蘇小鵝生活都很貧窮，那你們知道蘇小鵝她靠什么來生活呢？（師做推磨動(dòng)作）提問：這是什么動(dòng)作？那磨豆?jié){用什么工具？（出示磨）磨是什么形狀的？它是用什么材料作成的？一共有幾塊？（解釋上片和下片，并用方言說一說）上片上有什么？（解釋龍吞珠和百浪卷）再用方言說。師總結(jié)：以前做豆腐就是用這個(gè)磨磨成豆?jié){再做成豆腐，你們想不想來學(xué)一學(xué)。2請(qǐng)2~3個(gè)同學(xué)們用磨來體會(huì)一下磨豆?jié){的過程。讓同學(xué)們了解戲詞：推呀拉呀轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)，磨兒轉(zhuǎn)得圓又圓。 把這一段完整來念，并用方言來說一說。（累了，坐下休息一下）三、圖片配合教學(xué)學(xué)習(xí)后四句戲詞我們知道自從蘇小鵝丈夫死后，她只有一個(gè)人推磨了，用方言學(xué)一學(xué)：一人推磨和兩人推磨?？墒撬业哪ヒ任覀冞@個(gè)磨大好幾十倍呢，所以蘇小鵝一人推，推也推不動(dòng)就像（出示圖牛車水）這只老黃牛，它在干什么？水車很大，推也推不動(dòng)哼育哼育累死了，我們給這張圖取名叫牛車水。完整說，用方言學(xué)一學(xué)（一人推磨像牛車水）今天蘇小鵝剛巧碰上何宜度，兩人推磨比一人推磨感覺怎么樣？（出示圖片扯蓬船）這是什么？沒有風(fēng)的時(shí)候怎么開？突然刮大風(fēng)了，它又是怎么開？取名《扯蓬船》完整念一遍，并用方言來學(xué)一學(xué)。四、復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)唱錫劇《雙推磨》我們一起來聽音樂學(xué)唱戲，你可以跟老師一起來唱。（2遍）分角色來表演，要求能互相幫助，友好協(xié)商。何宜度和蘇小鵝現(xiàn)在是什么心情？我們開心地再來一遍。把快樂分享給后邊的老師，邀請(qǐng)她們一起來磨豆?jié){。五、延伸、結(jié)束 今天，我們欣賞了錫劇《雙推磨》選段，里面還有很多內(nèi)容，我們下次再來學(xué)完它好嗎？第六單元 七彩時(shí)空第1課 青春在線第一課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：《青春在線》。《紫禁城之光》、《海市蜃樓》學(xué)習(xí)目標(biāo)：《青春在線》。、大跳音程、切分音的使用及裝飾音的特殊效果。，加深對(duì)電子合成音樂的了解，初步聽辯領(lǐng)會(huì)樂器及一些常見的樂器的音色。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)電子音樂帶來的全新感覺。教學(xué)難點(diǎn)：休止符、大跳音程、切分音的正確唱法。一、導(dǎo)入童年曾有過許多七彩的夢(mèng)，現(xiàn)在青春的我們依然懷著少年時(shí)的夢(mèng)想，就讓我們?cè)谛聲r(shí)代的青春時(shí)光里激情地暢想我們的未來之歌！二、新授歌曲《青春在線》1．聽賞錄音2．學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生找出難點(diǎn)。切分休止符后半段起大跳音程：5－1 6－4　　　　　5－1－4　　　7－2－5　　　　　5－3　　　　　2－53．填詞演唱，并引導(dǎo)學(xué)生說說切分節(jié)奏、休止符、后半拍起及大跳音程對(duì)歌曲的作用。4．情感處理唱出熱情、飽滿、明朗的情緒。5．跟錄音唱，再次感受情緒。6．你覺得還可以用什么形式來表現(xiàn)青春的活力？總結(jié)：舞蹈、詩歌等。三．青春是激情的、跳躍的，它帶給我們的是無限想象的空間，接下來欣賞兩段充滿幻想的電子合成樂曲：1．《紫禁城之光》（簡(jiǎn)介雅尼在電子演奏領(lǐng)域中的地位及電子音樂）（1） 問：你覺得樂曲描繪的是怎樣的意境？（2） 辨別樂曲中領(lǐng)奏的樂器名稱及順序。2．《海市蜃樓》問：電子合成美妙的音色帶你進(jìn)入了怎樣的夢(mèng)幻境界？課堂目標(biāo)檢測(cè)：我的創(chuàng)造：用色彩、文字、語言等表達(dá)對(duì)《海市蜃樓》自己的理解，創(chuàng)作一副簡(jiǎn)筆畫。第2課 軍中姐妹教學(xué)目標(biāo)：有感情的演唱歌曲《軍中姐妹》，用歌聲表現(xiàn)共和國(guó)女兵的颯爽英姿，并體會(huì)歌曲富有特點(diǎn)的節(jié)奏。采用視聽結(jié)合、歌舞同臺(tái)的形式，使學(xué)生獲得更多想象的空間和更大展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，從而加深對(duì)歌曲的理解和音樂情緒的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：用鏗鏘有力的節(jié)奏有表情的充滿自豪的演唱歌曲《軍中姐妹》教學(xué)難點(diǎn)：嘗試分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)及節(jié)奏類型教學(xué)用具：多媒體、電子琴、打擊樂器等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：音樂及畫面導(dǎo)入：師：同學(xué)們，什么人被我們稱為祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城？（軍人）下面就讓我們通過一首歌曲和一組圖片來了解一下這個(gè)群體。欣賞音樂《我是一個(gè)兵》，同時(shí)欣賞軍人圖片。色彩導(dǎo)入：五顏六色的色彩中，為軍人選擇一種色彩，哪種最合適？綠色（衣服色）——橄欖綠的風(fēng)采（出示圖片）軍營(yíng)的半邊天——瀟灑女兵：軍營(yíng)一道靚麗的彩虹，一道別樣的風(fēng)景?。ǔ鍪緢D片）出示本課標(biāo)題——軍中姐妹二、學(xué)唱新歌《軍中姐妹》簡(jiǎn)介歌曲：這是一首充滿自豪之情的共和國(guó)女兵之歌。由北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、著名詞作家王小嶺作詞，軍旅作曲家臧云飛作曲。在2000年的中央臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由畫面上的這對(duì)孿生姐妹女軍人以載歌載舞的形式向全國(guó)人民展示了年輕的共和國(guó)女兵為了祖國(guó)的和平繁榮，用自己辛勤的汗水和無私的奉獻(xiàn)贏得了贊譽(yù)、敬佩，她們的青春充滿了光彩。帶著問題聽歌：A、歌曲從頭至尾在表達(dá)的感情色彩和情緒上是否有變化？B、歌曲的旋律是否有重復(fù)處？C、歌曲的節(jié)奏有何特點(diǎn)？欣賞歌曲音樂電視。師生討論并講解已出示的問題。A、歌曲從頭至尾在表達(dá)的感情色彩和情緒上是否有變化？（剛?cè)岵?jì)）B、歌曲的旋律是否有重復(fù)處？（帶再現(xiàn)的單三部曲式，ABA結(jié)構(gòu)）C、歌曲的節(jié)奏有何特點(diǎn)？（進(jìn)行曲，鏗鏘有力）學(xué)生聽教師彈奏旋律，并用手劃出重拍。學(xué)生試唱歌曲，唱得不準(zhǔn)確的地方跟琴糾正。連唱全曲。喊口令練習(xí)（先聽音樂再模仿）（出示）12——|34——|1—2—|3—4—|12——|34——|1—2—|軍中姐妹|三、活動(dòng)與創(chuàng)造軍人最有標(biāo)志性的動(dòng)作是什么？軍禮是軍人最神圣的標(biāo)志?。ǔ鍪緢D片）教師講解敬軍禮的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生練習(xí)。動(dòng)作要領(lǐng)：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，手心向下，手腕不得彎曲，中指微接太陽穴，同時(shí)注視受禮者。軍營(yíng)大舞臺(tái)——表演唱《軍中姐妹》：將學(xué)生分為空軍組與陸軍組，各選出優(yōu)秀的軍中姐妹進(jìn)行展示，其余同學(xué)為其伴唱伴奏，讓學(xué)生們相互配合，共同在音樂表演中展現(xiàn)自己的才能，在合作中體會(huì)成功的快樂。聽辨歌曲練習(xí)（聽音樂，回答所播放的歌曲片段各選自下列哪首歌曲）：A、《小白楊》B、《當(dāng)兵的人》C、《駿馬奔馳保邊疆》D、《我愛這藍(lán)色的海洋》四、師生評(píng)價(jià)與總結(jié)。教師請(qǐng)學(xué)生談通過學(xué)習(xí)本課所得到的收獲。五、師生共同合作，在《軍中姐妹》歌曲中結(jié)束本課。第3課 欣賞一、組織教學(xué)：學(xué)生聽著〈長(zhǎng)大后我就成了你〉的歌曲走進(jìn)教室，到自己位置坐好。二、聆聽〈長(zhǎng)大后我就成了你〉教師的職業(yè)對(duì)學(xué)生來說，既神奇又神秘，因此有很多學(xué)生把當(dāng)一個(gè)教師作為自己的理想。讓學(xué)生在〈長(zhǎng)大后我?guī)琢四恪档母杪曋畜w會(huì)教師的樂趣。2．剛才大家聽到的這首歌曲叫什么，誰知道？（學(xué)生回答） 今天，老師就要和大家一起來欣賞這首大家都很熟悉的歌曲〈長(zhǎng)大后我就成了你〉，有誰知道這首歌曲歌唱的是誰？最先是有哪位歌唱家演唱的？4介紹歌曲的演唱形式：這是一首女聲獨(dú)唱的歌曲，它是贊美了人民教師無怨無悔的奉賢精神和托起下一代新人的社會(huì)責(zé)任感。5．初聽去全曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲的內(nèi)在意義。問：歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容與情感？歌曲為什么采用女聲獨(dú)唱？（細(xì)膩、親切。）復(fù)聽歌曲，要求能記住歌曲的住旋律“長(zhǎng)大后我就成了你”，并能模唱。用圖形譜把歌曲的旋律記錄下來。歌曲的音調(diào)具有民族風(fēng)格，采用山東琴書的音調(diào)為素材創(chuàng)作而成，旋律有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。再次聽全曲，用投影儀打出曲譜，學(xué)生隨著輕生演唱。主旋律一共出現(xiàn)了幾次？1你希望長(zhǎng)大后成為怎樣的人？用詩、歌、畫、舞、來表達(dá)。（學(xué)生自由表現(xiàn)）三．青春是激情的、跳躍的，它帶給我們的是無限想象的空間，接下來欣賞兩段充滿幻想的電子合成樂曲：1．《紫禁城之光》（簡(jiǎn)介雅尼在電子演奏領(lǐng)域中的地位及電子音樂）（1） 問：你覺得樂曲描繪的是怎樣的意境？（2） 辨別樂曲中領(lǐng)奏的樂器名稱及順序。2．《海市蜃樓》問：電子合成美妙的音色帶你進(jìn)入了怎樣的夢(mèng)幻境界？課堂目標(biāo)檢測(cè)：我的創(chuàng)造：用色彩、文字、語言等表達(dá)對(duì)《海市蜃樓》自己的理解，創(chuàng)作一副簡(jiǎn)筆畫。