人教課標(biāo)版八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案管弦和鳴-資料下載頁(yè)
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 方式不同，變阻器會(huì)有很多種類(lèi)，課后請(qǐng)同學(xué)們也試著設(shè)計(jì)一種變阻器，并了解實(shí)際生活中的其他變阻器件的應(yīng)用。（師）組織討論本次創(chuàng)新的意義：1．學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)制作滑動(dòng)變阻器，并為了解其他變阻設(shè)備的原理打下了基礎(chǔ)。2．應(yīng)用滑動(dòng)變阻器可（根據(jù)需要）改變電路中的電流、電壓。（本環(huán)節(jié)中重組了教材內(nèi)容，讓學(xué)生經(jīng)歷“探究——設(shè)計(jì)——實(shí)踐”這一個(gè)性化的過(guò)程，去主動(dòng)突玻“變阻器”這一教學(xué)重難點(diǎn)，使學(xué)生“不僅知其然，而且知所以然?！背浞煮w現(xiàn)了本課的設(shè)計(jì)理念：即“知識(shí)”乃是一種“探究的活動(dòng)”，并不是絕對(duì)的、不變的結(jié)論。）七、小結(jié)與延展師生共同構(gòu)建多維度課堂小結(jié)，并對(duì)下一步探究方向做出設(shè)想。附：補(bǔ)充介紹“半導(dǎo)體”的有關(guān)知識(shí)以開(kāi)闊學(xué)生視野；“超導(dǎo)現(xiàn)象”由學(xué)生課后了解。八、板書(shū)設(shè)計(jì)第五篇：人教課標(biāo)版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案28 醉翁亭記教學(xué)目標(biāo):，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛詞的用法。掌握全文的脈絡(luò)并理解寫(xiě)景敘事和抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”思想的進(jìn)步性和局限性。教學(xué)重點(diǎn):，體會(huì)融情入景、情景交融的寫(xiě)法?！皹?lè)”字，基本理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):?！白怼迸c“樂(lè)”之關(guān)系，理解“與民同樂(lè)”的政治理想。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是北宋文學(xué)家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。上次介紹作者時(shí)，提到了另外一位大文學(xué)家歐陽(yáng)修。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)歐陽(yáng)修的一篇?dú)v代傳誦、膾炙人口的作品《醉翁亭記》。二、作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修（1007～1072），字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家。是“唐宋八大家”之一，宋代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，宋代散文家之首席。他四歲喪父，家境貧困，母親用荻稈畫(huà)地教他識(shí)字讀書(shū)。后來(lái)他考取進(jìn)土，在朝廷做官，位居參知政事（副宰相），歐陽(yáng)修在歷史上以獎(jiǎng)掖后進(jìn)著稱(chēng)。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文學(xué)家蘇詢(xún)、蘇軾、蘇轍、曾鞏，還有王安石等人都出自他門(mén)下，得到過(guò)他的栽培。歐陽(yáng)修是有名的散文大作家，他的散文成就很高。他的文章平易曉暢，委婉多姿，自成風(fēng)格，在北宋以至后來(lái)的文壇上產(chǎn)生過(guò)很大的影響。歐陽(yáng)修還是著名的史學(xué)家?！岸氖贰敝杏袃刹渴撬幾模础缎挛宕贰?、《新唐書(shū)》。歐陽(yáng)修稱(chēng)得上是位飽學(xué)之土。他一生對(duì)我國(guó)的文學(xué)、文化做出了卓越的貢獻(xiàn)。三、寫(xiě)作背景：范仲淹倡導(dǎo)改革當(dāng)時(shí)弊政，受到權(quán)臣誣陷排擠。因?yàn)闅W陽(yáng)修支持范仲淹的政治改革，范被罷官，歐陽(yáng)修不顧個(gè)人利害，憤然上書(shū)斥責(zé)有關(guān)的權(quán)臣，他因此也遭到貶謫?！蹲砦掏び洝肪褪撬毁H到滁州（今安徽滁縣）當(dāng)太守時(shí)寫(xiě)的。寫(xiě)于作者被貶為滁州太守第三年（1046年），他當(dāng)時(shí)只有三十九歲，卻自稱(chēng)為“蒼顏白發(fā)”的“醉翁”，這有點(diǎn)自嘲的意味。滁州地處江淮之間，交通不便，民風(fēng)淳樸。四、整體把握： ，之后訂正字音，然后學(xué)生齊讀課文。，教師講解重點(diǎn)字、詞、句。：（1）層次：第一段：寫(xiě)醉翁亭的自然環(huán)境和命名緣由。第二段：寫(xiě)山間朝暮和四季的景色。第三段：寫(xiě)滁人、賓客、太守游山的情形。第四段：寫(xiě)宴罷歸去并點(diǎn)出作者名姓。（2）線索：滁州——瑯琊山——泉水——亭——人——醉翁（醉翁之意不在酒，在乎山水之間）早晨傍晚的景色——四季景色（樂(lè)）滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉（百姓安居樂(lè)業(yè)，與民同樂(lè)，）（沉醉）五、課后作業(yè)： 。
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