教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案電路出故障了2-資料下載頁
2024-12-11 10:54本頁面
【導(dǎo)讀】，并學(xué)會(huì)應(yīng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)故障電路的方法。重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的精神。接好使小電珠發(fā)亮，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。珠和它們的連接方式正確的表示出來，都是好的簡(jiǎn)圖。學(xué)生分組討論并說出自己的猜測(cè)，教師逐一記錄。解釋，這對(duì)學(xué)生思維，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)有好處。想、驗(yàn)證，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)燈泡導(dǎo)線電池好壞的測(cè)試。先學(xué)生討論總結(jié)，師補(bǔ)充說明。導(dǎo)線中斷、接觸不良或者電路錯(cuò)誤等多種因素。電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有力的作用，促使電荷移動(dòng)，知道電荷的定向移動(dòng)形成電流。電流作進(jìn)一步了解。兩種不同的金屬與青蛙腿相接觸而引起肌肉痙攣，于是伽伐尼電池誕生了。不理解，認(rèn)為這是青蛙體內(nèi)產(chǎn)生了“動(dòng)物電”。伽伐尼的發(fā)現(xiàn)引起了意大利著名物理學(xué)家伏打的極大興趣。1792年將不同的金屬板浸入一種電解液中，組成了第一個(gè)直流電源——伏打電池。自由電荷是它產(chǎn)生的內(nèi)因。
【正文】 一步了解。 眾所周知，人們對(duì)電路知識(shí)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)與研究，也如對(duì)其他科技知識(shí)的認(rèn)識(shí)與研究一樣，都經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的、曲折的過程。 世紀(jì)末，意大利著名醫(yī)生伽伐尼受偶然發(fā)現(xiàn)的啟迪，經(jīng)進(jìn)一步研究后，已能利用兩種不同的金屬與青蛙腿相接觸而引起肌肉痙攣，于是伽伐尼電池誕生了。但他對(duì)此并不理解，認(rèn)為這是青蛙體內(nèi)產(chǎn)生了 “ 動(dòng)物電 ” 。 伽伐尼的發(fā)現(xiàn)引起了意大利著名物理學(xué)家伏打的極大興趣。經(jīng)過 一番研究，伏打于1792 年將不同的金屬板浸入一種電解液中，組成了第一個(gè)直流電源 —— 伏打電池。后來，他利用幾個(gè)容器盛了鹽水，把插在鹽水里的銅板、鋅板連接起來，電流就產(chǎn)生了。 但是只有導(dǎo)體還是不行，因?yàn)橥ǔＧ闆r下，導(dǎo)體中自由電荷沒有做定向移動(dòng)。還必須有一股力量促使自由電荷做定向移動(dòng)，這如同水流的形成一樣，有自由流動(dòng)的水是形成水流的內(nèi)因，還必須有促使水流動(dòng)的動(dòng)力即水流形成的外因 —— 水壓差。而對(duì)于電流，自由電荷是它產(chǎn)生的內(nèi)因 。
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