中學(xué)音樂教學(xué)法試題-資料下載頁
2024-11-15 12:22本頁面
【正文】 的有計劃的學(xué)科設(shè)置，教學(xué)活動，教學(xué)進程，課外活動以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響。俠義，只各級各類學(xué)校為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而開設(shè)的學(xué)科及其目的，內(nèi)容，范圍，活動，進程等的組合2，個性發(fā)展原則：指在音樂教學(xué)過程中，注意學(xué)生個體之間存在的差異，重視并允許學(xué)生對音樂的個性化理解，不對音樂做“標(biāo)準(zhǔn)化”定解，一切音樂教學(xué)活動應(yīng)遵循學(xué)生的個性發(fā)展特點，以及個性發(fā)展規(guī)律來安排，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中個性化的理解音樂并掌握音樂 3，音樂教學(xué)原則：是根據(jù)音樂學(xué)科的教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)，遵循音樂教學(xué)規(guī)律而制定的，用以指導(dǎo)音樂教學(xué)實踐和對課堂教學(xué)提出的基本要求，是音樂教學(xué)原理的具體化，也是音樂教學(xué)經(jīng)驗的理論性概括4，音樂表演教學(xué)：指學(xué)校音樂課堂教學(xué)中，教師采用多種靈活的教學(xué)方法，通過情感的創(chuàng)設(shè)，基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生在理解歌曲、樂曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，將音樂的情感自然、真切的抒發(fā)出來，達到有表情的歌唱、演奏和進行綜合性藝術(shù)表演的活動過程5，持續(xù)發(fā)展原則：指在音樂教學(xué)過程中應(yīng)把握現(xiàn)代社會的可持續(xù)發(fā)展要求，在學(xué)習(xí)音樂知識與技能的同時，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、人際協(xié)調(diào)與合作能力的培養(yǎng)從而保證并促進學(xué)生進一步的可持續(xù)發(fā)展，具備進一步發(fā)展的潛力6，新課程音樂教學(xué)法：以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心，以誘發(fā)興趣為動力，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識為前提，已發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀和音樂能力為目的，在音樂教學(xué)過程中，根據(jù)特定音樂內(nèi)容，師生共同進行一系列活動的方式、方法、手段、步驟和技術(shù)的總稱。7，音樂教學(xué)法：以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心，以誘發(fā)興趣為動力，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識為前提，已發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀和音樂能力為目的。簡答題1，音樂課堂教學(xué)藝術(shù)的特征有哪些：實踐性，創(chuàng)造性，表演性，審美性，愉悅性，情感性（分別具體說明）2，現(xiàn)代音樂教學(xué)技術(shù)對于現(xiàn)代音樂教學(xué)的影響有哪些：（利、弊）沒有技巧的交響樂就像一堆沒有修飾過的多切起來的音符，沒有任何的吸引力，更不用提教育、欣賞、愉悅的作用了。使得音樂教學(xué)呈現(xiàn)多樣化，綜合化，個人知識獲得個性化，音樂教育全面化等等。體現(xiàn)了現(xiàn)代音樂教育的理念，它促使音樂教育的所原話發(fā)展，適應(yīng)終身教育的要求，實現(xiàn)了教育的智能化學(xué)習(xí)的自主化，課程的多樣化促進了個性化教育的發(fā)展 3，音樂的基本特性有哪些：（1）音樂是聽覺的藝術(shù)（2）音樂是時間的藝術(shù)。（3）音樂是表現(xiàn)的藝術(shù)。（4）音樂史情感的藝術(shù)。（5）音樂是彌漫生活的藝術(shù)。4，音樂課堂教學(xué)內(nèi)容的擴展藝術(shù)有哪些？（1）感人至深的感染（2）循序漸進的引導(dǎo)（3）妙趣橫生的活動（4）形象直觀的演示（5）逐步深入的探究論述題1，試論述新世紀(jì)音樂教師的素質(zhì)要求一，正確的教育觀念1教師角色觀2學(xué)生主體觀3個性發(fā)展觀4創(chuàng)造教育觀二，獨特的教學(xué)品格1愛是成功教育的基礎(chǔ)2的是成功教育的目標(biāo)3發(fā)展是成功教育的方向三，優(yōu)秀的教學(xué)技能1音樂教學(xué)專業(yè)技能2音樂課堂教學(xué)技能靈活的教學(xué)方式1豐富的教學(xué)形式2多樣的教學(xué)方法3現(xiàn)代的教學(xué)手段 四，良好的教學(xué)心理1主導(dǎo)與主體2情境與暗示3愉悅與情感五，活躍的教學(xué)研究1教學(xué)研究的現(xiàn)狀2教學(xué)研究的意義3教學(xué)研究的方法4教學(xué)研究的發(fā)展趨勢2，作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該如何鼓勵音樂課堂教學(xué)中的創(chuàng)新行為（1）共同參與—創(chuàng)新型模。（2），鼓勵接納—具大師胸懷。（3）平等互尊—創(chuàng)寬松環(huán)境，（4）發(fā)散收斂—求最佳效果，（5）自我發(fā)現(xiàn)—呼個性發(fā)展，（6）情境創(chuàng)設(shè)—樹環(huán)境意識，（7）研究思考—育創(chuàng)新能力，（8）實踐操作—重情感體驗，（9）興趣愉悅—還人類本性（個人觀點）興趣是一切學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，寓教于樂
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