三年級(jí)語(yǔ)文第一單元總結(jié)5篇材料-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:19本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)讀寫字板中字。你認(rèn)為哪個(gè)字容易寫錯(cuò)？請(qǐng)你先描紅，再練寫。為你的同桌打打分吧二、閱讀欣賞《燕子的信》師出示自學(xué)提示：記這個(gè)故事，想辦法認(rèn)識(shí)生字。先查字典理解帶點(diǎn)的字義，再聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。組織參與學(xué)生的自學(xué)幫助解難（1）指定3名學(xué)生讀文章。（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字的意思。找出相關(guān)詞語(yǔ)，再讀讀前后句子，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。組織學(xué)生以多種方式朗讀短文。你能用自已的兩三句話說(shuō)說(shuō)這篇短文寫了一件什么事嗎？拓展說(shuō)話：假如你是一名旅客，看到了燕的信，會(huì)有什么想法？文中你喜歡哪些詞語(yǔ)？ 小結(jié)第三課時(shí)一、教學(xué)準(zhǔn)備師：布置教室生：課前搜集歌泳春天的古詩(shī)。二、活動(dòng)過(guò)程激趣。同學(xué)們，古詩(shī)是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶舉辦一個(gè)“古詩(shī)朗誦會(huì)”。宣布活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)。請(qǐng)你們推選評(píng)委。你們認(rèn)為該從哪些方面去評(píng)分？活動(dòng)開(kāi)始。師主持，評(píng)委記分。統(tǒng)計(jì)參賽者的分?jǐn)?shù)。宣布優(yōu)勝名單，頒獎(jiǎng)?；顒?dòng)總結(jié)。第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文第一單元單元清20152016學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文第一單元單元清 班級(jí) 姓名一、我能拼得準(zhǔn)確，寫得正確。Chuī yān jīng xǐng biān c226。 d224。o d227。 zī r249。n ni224。n dao（）（）（）（）（）（）Ji224。o hu236。 guǎi zh224。ng ch227。ng dān xiē jiǎo du224。n li224。n huǎng r（）（）（）（）（）（）二、正確讀音我會(huì)選。著實(shí)（zh225。o zhu243。）即使（j237。 j236。）正月（zhēng zh226。ng）扁舟（piān biān）教誨（hu236。 huǐ）捅一下（tǒng yǒng）恭敬（gēng gōng）戛然而止（ji225。g227。）三、填字成詞。（）難忘 專心（）堅(jiān)韌（）（）不倦 春雨（）戛（）止 滋潤(rùn)（）（）敬敬（）動(dòng)聽(tīng)（）其境（）入勝四、仿寫詞語(yǔ)。（至少寫三個(gè)）娓娓動(dòng)聽(tīng)(AABC)恭恭敬敬（AABB）歇歇腳（AAB）五、課文填空。田老師每講一課，都要編一個(gè)（）的故事，（）地講給我們聽(tīng)。我常常聽(tīng)得入了迷，恍如（）。（），（）。我永遠(yuǎn)不忘老師的教誨之恩。根本一壞，（）你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，（）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。每個(gè)人（）講究公德，（）講究私德。以上我談的就是（）。如果我們每天都這樣的問(wèn)問(wèn)自己，這樣地（）和（）自己，我們就一定能在（）（）（）（）各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。陶校長(zhǎng)的每天四問(wèn)的中心問(wèn)題分別是（）（）（）（）?！秾る[者不遇》中，童子的回答是（用原文中的話說(shuō)）；《所見(jiàn)》一詩(shī)中“忽然閉口立”的原因是（用原文中的話回答）。詩(shī)中描寫的是 季節(jié)。表達(dá)了牧童 的天性。一蓑一笠（），一丈絲綸（）。（）一樽酒，（）。六、默寫《尋隱者不遇》 《所見(jiàn)》七、能力展示。風(fēng)，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，怎么知道它在哪里呢？回想有關(guān)“風(fēng)”的詩(shī)句，感受風(fēng)的魔力，請(qǐng)你也來(lái)寫幾句吧?。?到3句）八、閱讀理解。陶行知的兩只口袋陶行知是一位既有言教，更有身教的人民教育家，他律已甚嚴(yán)，以身作則。古人曰：“吾日三省吾身”，而陶行知?jiǎng)t“每天四問(wèn)”。1942年7月，他在重慶育才學(xué)校三周年紀(jì)念會(huì)上提出“四問(wèn)”的內(nèi)容，就是每天要反躬自問(wèn)身體、學(xué)校、工作和道德上有沒(méi)有進(jìn)步，進(jìn)步了多少。他認(rèn)為道德是做人的根本，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)越大，就越會(huì)為非作歹（），殘害人民。他曾大聲疾呼，要全校師生“建筑人格長(zhǎng)城”。他自己就是用他的實(shí)際動(dòng)來(lái)“建筑人格長(zhǎng)城”的。在育才學(xué)校，就流傳過(guò)一個(gè)關(guān)于陶行知的兩個(gè)口袋的故事。育才學(xué)校是陶行知和全校師生赤手空拳辦起來(lái)的，有時(shí)全校師生幾乎無(wú)以舉炊，陶行知東張西羅，左支右絀，迫不得已就停止體育鍛煉，每天改吃兩頓稀粥，以勉強(qiáng)維持生活。在這樣艱難困苦中，有人勸陶行知把育才停辦了算了，但他堅(jiān)決不答應(yīng)。他發(fā)動(dòng)全校師生走街串巷，向社會(huì)各界熱心人士募（）捐，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。陶行知帶頭外出募捐，并宣布一條紀(jì)律：募捐來(lái)的錢涓滴歸公，在任何情況下，任何人不得借故挪用分文。他自己是這樣說(shuō)的也是這樣做的。他的上衣縫有兩只口袋,一只袋公款，一只袋私款。有一次他到遠(yuǎn)處去募捐，走訪了好多地方，募捐了不少現(xiàn)款，袋里裝得滿滿的。在歸途搭車時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)放私款的那只口袋里一分錢也沒(méi)有了，他當(dāng)時(shí)就有一個(gè)堅(jiān)決的想法，決不那用公家一分錢，盡管一天奔波下來(lái)，既疲憊（）不堪，又饑腸轆轆，但仍堅(jiān)持從十里外步行回校。當(dāng)育才學(xué)校師生聽(tīng)到這個(gè)消息后，都非常感動(dòng)，趕到陶行知先生的住處慰問(wèn)時(shí)，陶行知親切地、深刻地跟大家講起韓非子在《喻志》中所說(shuō)的一個(gè)比喻：“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，小漏洞往往可以釀成大災(zāi)禍，千萬(wàn)不要以小失大。陶行知就是這樣“以教人者教已”，在“建筑人格長(zhǎng)城”中做到不留一點(diǎn)空隙。給文中劃線的字注音。填空。陶行知先生宣布的募捐紀(jì)律是他自己就是用他的實(shí)際行動(dòng)來(lái)“建筑人格長(zhǎng)城”的。這里的“實(shí)際行動(dòng)”建筑人格長(zhǎng)城的。這里的“實(shí)際行動(dòng)”指什么？你認(rèn)為陶行知先生的“兩個(gè)口袋”裝的是什么？
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