三年級(jí)語(yǔ)文第一單元總結(jié)（5篇材料）-文庫(kù)吧
2024-11-15 12:19 本頁(yè)面
【正文】 時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問(wèn)：?媽媽，這么多水往哪里流哇？?媽媽笑著說(shuō)：?這是‘土河’，水向東流入大海。?從此，?土河?這個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。我就像岸邊的小樹(shù)一樣，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來(lái)了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹(shù)成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時(shí)我們還在岸邊的樹(shù)陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。秋天到了，河里的魚(yú)蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛(ài)和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚(yú)摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂(lè)。冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛(ài)她。我愛(ài)源源不斷的流水，我愛(ài)兩岸的美麗景色，更愛(ài)她用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè)。在作文的時(shí)候，我寫了我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河——?土河?。老師用紅筆劃去了?土?字填上了?徒駭?二字，我才知道我喜愛(ài)的小河的真名叫徒駭河。第二課時(shí)修改評(píng)議一、二、自讀“習(xí)作”部分內(nèi)容，重申本次習(xí)作的要求 指導(dǎo)學(xué)生自己修改修改步驟：。三、小組合作評(píng)議同桌互評(píng)，寫出評(píng)改意見(jiàn)和建議。四、集體交流，教師點(diǎn)評(píng)選代表習(xí)作，集體評(píng)議，教師給出修改意見(jiàn)。五、談?wù)勑薷捏w會(huì)，謄抄習(xí)作。第三課時(shí)習(xí)作講評(píng)一、肯定長(zhǎng)處，培養(yǎng)自信1． 發(fā)下習(xí)作，生自評(píng)。2．向全班展示自己在本次習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)：好詞佳句，豐富獨(dú)到的想象，真摯的感情3． 生宣讀作品，師生共賞。4． 教師予以鼓勵(lì)和肯定，不足的地方共同提出建議。二、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)1． 小結(jié)本次習(xí)作得失。2． 指出共同存在的問(wèn)題，集體評(píng)議，下次習(xí)作注意。三、共賞佳作，激勵(lì)寫作1． 課堂上師生共賞優(yōu)秀作品。激發(fā)寫作興趣，增強(qiáng)協(xié)作信心。2． 表?yè)P(yáng)在此次作文中表現(xiàn)突出者，習(xí)作進(jìn)步者，想象新穎者，感情真摯者。教師推薦有關(guān)表現(xiàn)師生情深的作品，生課下閱讀。第三篇：三年級(jí)第一單元語(yǔ)文單元測(cè)試人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷（答卷時(shí)間：90分鐘）題號(hào) 一 二 三 總 分 得分第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。（10分）y243。u x236。 r243。nɡ m225。o r232。 n224。o bi224。n zi ɡuān ch225。二、用“√”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（5分）1．假（ji224。 jiǎ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（ji224。 jiǎ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（zhāo ch225。o）我臉上吹。2．今天，我為媽媽捶背的時(shí)候，發(fā)（fā f224。）現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)（fā f224。）。二、去掉偏旁變成新字，再組詞。（6分）例：樹(shù)（對(duì)）（對(duì) 聯(lián)）橋（）（）謀（）（）綠（）（）襟（）（）障（）（）億（）（）三、我積累了好多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（8分）（）光十色一本（）經(jīng)（）發(fā)蒼蒼 絢麗多（）引人（）目自言自（）我還能寫兩個(gè)四字詞：四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）古老的（）歡唱的（）（）的老師（）地觀察（）地玩耍（）的草地五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）怒放 盛開(kāi)1．夏天，花壇里鮮花（），引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。2．當(dāng)蒲公英（）的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。六、默寫古詩(shī)《小兒垂釣》，別忘了寫詩(shī)人的姓名喲?。?分）七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。（4分）這時(shí)候，窗外十分（），（）不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，（）停在花朵上，（）都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問(wèn)題。（10分）忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？” 老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上；一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣…… 認(rèn)真讀下面的題目，請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后畫“√”，不對(duì)的在后面畫“”。（6分）1．“猶豫”一詞的意思是： ①想來(lái)想去，不停地思考。（）②拿不定主意。（）③坐著不向前走。（）2．“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是： ①為了跟老爺爺比賽爬山。（）②多一個(gè)人爬山更有趣。（）③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（）3．用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。（4分）二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問(wèn)題。（10分）那盆仙人球，長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長(zhǎng)著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手?！?1．這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫。（5分）2．這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，最后寫作者的_______，表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之
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