三年級語文第一單元備課[優(yōu)秀范文5篇]-文庫吧
2025-11-01 12:19 本頁面
【正文】 變?yōu)榻鹕斌w會蒲公英的多。朗讀。第二課時(shí)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：齊讀第一自然段草地這么美，我和弟弟常去玩，他們怎么玩呢？二．感知第二自然段 :根據(jù)第二自然段的內(nèi)容,說一說,在這樣一個(gè)地方,你的感覺怎么樣?5朗讀::忽然有一天,我們發(fā)現(xiàn)了什么?對了,]金色的草地在悄悄的變化,說一說,它是怎么變的?早上:綠色 白天:金色 晚上:綠色它變化的原因是什么?小組討論,在書上勾出句子,讀一讀,再說一說,:4蒲公英的花瓣可以張開,合上,:、齊讀4自然段：從這里，你體會到小作者對草地和蒲公英充滿了一種什么樣的感情。五、完成課后練習(xí)二：回顧全文：從課文哪些地方，你感受到草地的有趣和蒲公英的可愛。六、有感情地朗讀。七，板書設(shè)計(jì)金色的草地蒲公英 一本正經(jīng) 揪掉草地 許許多多 金色 開心課后反思教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，讓學(xué)生通過查字典，認(rèn)識生字，了解字義，并聯(lián)系上下文理解詞義。教學(xué)過程：一、學(xué)生初讀課文，查字典自學(xué)生字?；仡欁詫W(xué)生字詞的方法步驟。1．讀：自讀課文。2．畫：畫出文中生字詞。3．查：用音序查字法從字典中查找所學(xué)的生字。4．找：根據(jù)詞義，從字典中找出難解字的字義。二、指名按自然段讀文，檢查自學(xué)情況。1．讀準(zhǔn)字音：2．注意字形：3．理解詞意。（1）讓學(xué)生從文中找出不理解的詞語質(zhì)疑。（2）引導(dǎo)學(xué)生通過查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。鼓舞：使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣。終于：經(jīng)過種種變化或等待以后出現(xiàn)的情況。奮力：充分鼓起勁來。本文指努力向上登攀。汲?。何 ＊q豫：拿不定主意。居然：表示出乎意料。本文指白發(fā)蒼蒼的老人也能爬上又高又陡的天都峰。出乎意料，令人敬佩。三、自由讀文，鞏固生字詞。四 布置作業(yè) 課后反思第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．講讀全文，教育學(xué)生善于從別人身上汲取奮發(fā)向上的勇氣和力量，培養(yǎng)他們從小不怕困難的品格。2．掌握聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語的方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入天都峰：是黃“七十二峰”中的最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一。海拔1840米，坡度在70度之上，最險(xiǎn)處近乎于90度。登山的小路像天梯似地掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏。1934年才修鑿了石凳，增設(shè)了鐵索。解放后又修鑿了1000多級石階。天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚脊。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。二、圍繞課題，質(zhì)疑。1．誰爬天都峰？2．怎樣爬天都峰？3．在爬天都峰的過程中發(fā)生了什么事？4．寫這篇文章的目的是什么？??三、帶著問題學(xué)習(xí)課文。1．了解大意：本文寫了一件什么事？主要寫誰爬天都峰？帶著問題默讀課文。（本文主要寫了暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位不相識的老爺爺相互鼓勵(lì)，一起登上天都峰的事。主要寫“我”和老爺爺。）2．理清思路：小組討論，哪幾個(gè)自然段是寫爬天都峰之前的情景？（15自然段）哪幾個(gè)自然是寫爬天都峰之中的事？（67自然段）哪幾個(gè)自然段是寫爬天都峰之后的對話（810自然段）3．抓住山峰險(xiǎn)勢，通過朗讀，理解“我”的心理?！拔艺驹谔於挤迥_下抬頭望：啊，頂峰這么高，在云彩上面哩！”告訴我們峰頂很高，是運(yùn)用夸張的手法，寫出天都峰高聳入云”“再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”寫出了石級壁陡實(shí)指天都峰之險(xiǎn)?！皰臁笔侵鄙现毕碌囊馑?，作者用“我爬得上去嗎？”寫出了自己在險(xiǎn)峻山勢面前擔(dān)心，怕爬不上去，用“發(fā)顫”寫出了當(dāng)時(shí)害怕的心理。在朗讀時(shí)一是讀出山勢的險(xiǎn)峻、陡峭；二是讀出來作者心理的緊張與擔(dān)心。4．抓住“奮力而攀”，通過朗讀體會登峰之艱難。①“我奮力向峰頂爬去。”“奮力”讀時(shí)要加強(qiáng)語氣，讀出充分鼓起勁來，盡所有的力量爬。②“一會兒攀著鐵鏈上；一會兒手腳并用向上爬??”兩個(gè)“一會兒”讀出作者爬山時(shí)不怕累，巧用爬山方法，歷盡艱辛克服各種困難。③“爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。”“爬呀爬”，爬山是何等的不容易。“終于”是奮力的結(jié)果，還能表現(xiàn)出“我們”經(jīng)過巨大努力之后爬上了天都峰的快慰心情。把帶點(diǎn)詞的語氣讀出來，從而體會到：要攀登高峰
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